初級中學2014年會考總結(精選多篇)

第一篇：初級中學2014年會考總結

xx年會考已經結束，我校在地區教育局的領導下，尤其在趙書記和王局的關心呵護下，會考與前一年相比，取得了喜人成績，書寫了我校建校來的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，並且九年級（1）班和（9）班總平均成績在未加體育成績的情況下，已達到512分和515分，創我校歷史新高。同時，在348名參考學生中，我校薄弱科目得到相應提高，語文最高分92分，及格人數237人；政治最高分98分，及格人數207人；藏文最高分90分，及格人數140人；化學最高分96，英語最高分92分，物理最高分95分，數學最高分為100分。圓滿完成了我校xx-xx學年度的目標（兩個確保），結合我校既定目標，現將我校會考各項工作總結如下：

一、重視備考，工作細化

1.成立“xx地區初級中學會考領導”小組。

從目前學校現狀看，衡量一所學校好與差的基本條件仍然是教學質量，所以會考成績理所當然成為了學校生存與發展的重要生命線，基於此，我校從xx年8月27日，成立了會考工作領導小組。xx同志擔任組長，xx、xx、xx三位副校長擔任副組長，成員包括教務、政教處、總務處與九年級組的相關人員，制定好計劃，落實好分工，全方面為會考服務。其中分設三個小組：一是“試題研究組”，由xx副校長主抓；二是“事務管理組”，由xx副校長主抓；三是“後勤保障組”，由xx副校長主抓。

2.調整任課教師，強化分層教學

根據我校“教師量化考核方案”及業務考試的結果，對部分任課教師進行了調整，並根據“因材施教”原則，採取“分層教學，全面發展”思路，對班(請繼續關注好 範文網)級進行了調整。尤其大膽進行了“小班”構想，把學生七年級、八年級各階段考試成績綜合起來，選出46人分成兩個教學班級，在完全杜絕人情關係的基礎上進行“動態管理”：“能者上，庸者下”。從會考結果看，兩個班總平均已在在530分以上。

3.抓好模擬各環節，強化知識點的落實

從xx年9月份開始，我校就和拉薩八中建立了友好關係，作為西藏自治區國中教學龍頭的拉薩八中，不僅擁有全自治區最好的教師資源，而且擁有全自治區最好的學生資源。同時，八中每年都有會考命題人員，基於此，我校制定了“向八中看齊”的近期目標。所有的模擬考試試題均由拉薩八中與拉薩一中提供，而且，我校還先後派出xx書記和xx副校長兩個組到八中和一會考察學習，主要就“模擬考試階段如何把握會考方向”及“如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺”兩點上進行學習。從今年會考結構看，效果比較明顯。

4、俯身抓管理，潛心抓教育

開學伊始，學校就對九年級年級加大了管理力度。一是繼續強化“副校長年級組包乾制”，確定xx副校長定點在九年級年級組坐班，協同年級組長加大對年級組的管理力度；二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，採取望聞問切的方式，瞄準會考目標，理出系列思路，制定具體實施措施；三是出台xx年會考考核方案，學校預計拿出20萬，實施重獎輕罰，調動教師教學工作積極性。從整個九年級學年看，湧現出了一大批的優秀教師，也正因為是這些老師的努力付出，學校在今年的會考中才能取得較好的成績。

二、一些不成熟的經驗和做法

1．樹立班級榜樣，及時表彰

九年級每次月考、期中、期末考試之後，學校及時對考試成績前50名的學生在校內大張旗鼓的表彰，貼紅榜，發獎品。班主任、 任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優秀、成績進步的學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在年級組內迅速得以形成。

2．絕對的跟蹤輔導

即每個教師負責2-3名學生並始終進行跟蹤輔導。教師主要進行談心交流、學習輔導、家長聯繫等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。

3．重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞

採取重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞甚至不體罰的辦法。學校專門出台了相關的管理辦法，充分把握學生的學習及成長心理，以尊重學生人格這一主題，多渠道多方面激發學生的學習積極性。

4．開設週末“輔優班”

每個週末，學校定學生、定內容、定地點開設“輔優班”，從各教研組內選擇優秀教師，以不同風格，不同教學方式按整體計劃給學生上課，由於形式新穎、內容豐富，所選學生特別感興趣，從開設“輔優班”以來，沒有一位學生在週末缺習，根據考試成績瞭解，這些學生的成績得到了明顯的提高。

5．實行“日考”制度

各任課老師根據自己的教學計劃和安排，利用每天晚自習的第三節時間進行一次為時45分鐘的“隨堂考試”，老師當晚將試卷全部閲完，第二天發放到學生手中，再適時進行試卷評講，做好成績分析。通過這種反覆地考、反覆地講、反覆地分析，學生的成績提高效果明顯。

6．落實學生互助組

各個班都建立了“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。

7．加大相互交流力度

本學年我校與拉薩八中、地區二高和xx縣二中開展了多次的交流學習活動。本着學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發現了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。

8．加強心理輔導

針對畢業生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業班學生的心理輔導。從校長、年級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了儘早發現問題，並及時處理，相關人員都多次跟畢業生談話，確保畢業生情緒穩定，積極學習，科學備考，並最終取得優異的成績。

三、存在的不足與思考

在本次會考中，拉薩八中600分以上8人，最高分667分；500分以上達到了146人。與其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下幾個方面：

1. 領導小組分工與合作力度不夠。

2.畢業班教師團隊精神有待加強。

3.傳統意義上的優勢科目不優（語文平均只有分），而弱勢科目提高程度不高，如今年會考中的數學平均只有36分，英語32分，物理37分。

4.工作上仍存在不細不實的情況

四、明年努力方向

1.目標：在確保兩個第一（總平第一，優生率第一）基礎上，徹底扭轉我校在社會上的負面影響

2.主要工作：

（1）提高教師奉獻精神與艱苦創業意識

（2）強化學校電化教學與粉筆教學的整合工作

（3）強化教學管理，主要在弱勢學科上狠下功夫，爭取在明年的會考中能突破40分。

（4）以業務考試為依託，提高教師個人業務

（4）德育工作永遠放在首位

（5）加強相互交流，搭建共享平台

xx地區初級中學

xx年七月五日

第二篇：攀枝花市第十初級中學2014屆地理會考專題複習

攀枝花市第十初級中學2014屆地理會考專題複習

李建明

專題一：自然環境與農業

一、主要知識點

北方地區自然環境與農業

1、 地形：

（1）特點：①以平原、高原為主；②主要包括：東北平原、華北平原、黃土高原。③地跨2、3級階梯。

（2）對農業生產的影響：平原面積廣，耕地面積大，有利於農業機械化耕種。

2、氣候：

（1）特點：以温帶季風氣候為主；冬季寒冷乾燥，夏季炎熱多雨；冬季氣温0℃以下，主要屬於中温帶、暖温帶，年降水量400——800mm之間，屬於半濕潤地區。

（2）對農業生產的影響：①季風氣候“雨熱同期”，有利於農作物生長，是小麥、甜菜、花生、棉花、蘋果等農作物和水果的重要產區；②東北平原緯度較高，屬於中温帶，半濕潤地區，糧食作物以春小麥為主，農作物生長期較短，“一年一熟”。華北平原，屬於暖温帶，半濕潤地區，糧食作物以冬小麥為主，農作物“兩年三熟”。黃土高原屬於暖温帶，半濕潤、半乾旱地區，糧食作物以穀子為主，農作物“兩年三熟”。③春旱嚴重，是我國重要的旱作農業區，發展節水農業。

3、土壤：

（1）特點：東北平原——黑土，“黑土地”， 華北平原、黃土高原——鈣質土、黃土，“黃土地”。

（2）對農業生產的影響：土壤肥沃，利於農耕。

4、水文：

（1）特點：屬於外流區，主要有黃河、海河、淮河、黑龍江、松花江、遼河、烏蘇里江等；水量較小，有結冰期，黑龍江是我國結冰期最長河流，黃河是世界含沙量最大河流。

（2）對農業生產的影響：①黃河、海河、淮河塑造了“華北平原”，也稱“黃淮海平原”；② 黑龍江、松花江、遼河、烏蘇里江塑造了鬆嫩平原、三江平原、遼河平原，統稱“東北平原。③水量小、冬季有結冰期，灌溉水源不足，春旱嚴重。

5、植被：

（1）特點：①以温帶落葉闊葉林和温帶針葉林為主；②黃土高原植被稀少。

（2）對農業生產的影響：①東北山區——大、小興安嶺，長白山，是我國最大的天然林區；②黃土高原植被稀少，水土流失嚴重，土壤肥力下降；退耕還林、退耕還草。

南方地區自然環境與農業

1、地形：

（1）特點：①東部以平原丘陵為主，西部以高原山地為主地形複雜多樣；②地跨2、3兩級階梯。

（2）對農業生產的影響：為發展多種農業經濟提供了有利條件。

2、氣候：

（1）特點：以亞熱帶和熱帶季風氣候為主；冬季氣温在0℃以上，屬於熱帶和亞熱帶；年降水量大於800mm，多數地區在1000mm以上，屬於濕潤地區。

（2）對農業生產的影響：①高温多雨的氣候適宜水稻生長，是水稻、油菜、甘蔗、柑橘等

農作物和水果的重要產區，耕地以水田為主，是我國重要的水田農業區；②農作物生長期較長，“一年兩熟或三熟”。③盛產熱帶、亞熱帶水果。

3、土壤：

（1）特點：四川盆地以富含磷、鉀肥沃的“紫色土”為主，長江中下游平原以肥沃的“水稻土”為主，東南丘陵、雲貴高原以酸性的“紅壤”為主。

（2）對農業生產的影響：①肥沃的土壤，加上温暖濕潤的氣候使四川盆地成為富庶的“天府之國”；②長江中下游平原成為著名的“魚米之鄉”；③東南丘陵、雲貴高原成為我國耐酸性的“毛竹、樟樹、漆樹、茶”等經濟林木的重要產區。

4、水文：

（1）特點：①屬於外流區，主要有長江、珠江等著名大河；②具有長度長、水量大、支流多等特點；③長江是我國流域面積最廣、水量最大、長度最長、水能資源藴藏最豐富的河流，珠江是我國汛期最長的河流。

（2）影響：①長江中下游平原成為著名的“魚米之鄉”——淡水魚的重要產區；②灌溉水源充足，耕地以水田為主，成為我國重要的水田農業區。

5、植被：①以亞熱帶常綠闊葉林為主；②橫斷山脈是我國第二大天然林區，東南丘陵是我國以人工林、經濟林為主的第三大林區。

西北地區自然環境與農業

1、地形、氣候：

（1）自然環境主要特徵：“乾旱”。

（2）對農業生產的影響：①以畜牧業為主。②包括內蒙古牧區（温帶草原牧場）和新疆牧區（山地牧場）。

2、水文：

（1）特點：①多屬於內流河、季節河，塔里木河是我國最大內流河。②額爾齊斯河是西北地區唯一的外流河，也是我國唯一注入北冰洋的河流。③水量小、以高山冰雪融水補充為主。

（2）對農業生產的影響：①農業屬於灌溉農業，依靠河流水或冰雪融水灌溉；②灌溉水源不足，古老灌溉工程——“坎兒井”（暗渠）——避免水分蒸發。③農業主要分佈在有河流、冰雪融水灌溉的河流沿岸或高山山麓地帶，如有黃河水灌溉的“寧夏平原”、“河套平原”，有冰雪融水灌溉的甘肅的河西走廊和新疆的天山山麓綠洲。④光照充足，有利於瓜果着色；晝夜温差大，有利於糖分積累，瓜果特別甜，色澤鮮豔，新疆是我國著名的“温帶瓜果之鄉”。

青藏地區自然環境與農業

1、地形、氣候：

（1）自然環境主要特徵：“高、寒”。

（2）對農業生產的影響：①以畜牧業為主。②包括西藏牧區和青海牧區（高寒牧場）。③農業主要分佈在地勢較低的，氣温相對較高的河谷地區，稱為河谷農業。如青海的湟水谷地，西藏的雅魯藏布江谷地。④日照時間長晝夜温差大，農作物生長期長，適宜喜温涼的青稞、小麥生長，穗大粒飽。

2、水文：

①由於海拔高，稱為“世界屋脊”成為許多大江大河的發源地。

②“三江源”是長江源區、黃河源區、瀾滄江源區的總稱，被譽為“中華水塔”，也是世界海拔最高、最大的高原濕地。

③雪山和冰川是江河的最初水源。湖泊和沼澤是“三江源”地區重要的調蓄器。

第三篇：復興初級中學會考自薦書

會考自主招生-自薦信範文

一般分兩部分，第一：描述自己的成長經歷,性格,愛好,志向等. 第二：你對想報考的 高中瞭解多少？闡述選擇復興高級中學的理由。字數在1000字左右,寫作要真實,有情感就可以了。千萬別想着找其他的文章借鑑,不僅無益,而且自己心虛,在這樣的高水平競爭中,是很不巧的做法。

自薦信的寫作方式本身就都大體相似，沒什麼獨立的樣式，主要就是把你自己的優點和優勢寫好就可以了。

自薦書的做作一定要謹慎，並且言簡意賅！需要注意以下幾個問題： 1．要堅持實事求是的原則，正確介紹自己。 2．要突出重點，有針對性。 3．文筆要順暢，字跡要工整。 4. 不要引起對方反感。 5．不宜"漫天撒網、廣種博收"。

特精選下面一個自薦信作為參考：

尊敬的**高中招生辦老師：

您好！ 我是一名申請參加自薦的應屆國中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。 我出生於一個教師之家，母親是一位優秀的國小教師;父親是也曾經是教師，後來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響着我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。 整個國小階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那麼的順理成章。但我的內心裏總想擺脱某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的嚮往，使我對周圍的事物有着強烈的好奇心和求知慾。

進入國中，走出了母親的視線，以為終於可以在自由的天空繪製自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，特別是七年級的時候，我的成績一落千丈，跌到了班裏的平均分之後。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。 七年級成績跌落的教訓，讓我懂得了什麼叫腳踏實地，什麼叫不圖虛榮，什麼叫謙虛謹慎，什麼叫取長補短??跌落之痛深深警醒了我，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課餘時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。復興初級中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英雲集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嚐到了成功的喜悦：成績逐年上升，我看到了自己身上藴藏着的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！ 參加自薦就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”。

選擇復興高級中學我有以下三個方面的理由： 一是????二是?? 三是??我喜歡在這樣自主開放的環境裏學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

高中是深化知識學習，為升入大學做準備的階段，也是一個提升自己德智體水平的平台。現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。

高中的學習計劃??

願復興高級中學成為我成功的搖籃，成為我實現自身價值的堅實支點。 自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青於我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰會考，去迎接六月的彩虹！

此致

敬禮！

復興初級中學九（1）班張大陽

2014年3月5日

第四篇：江蘇省南京市溧水區第一初級中學2014會考化學專題複習 水與社會發展

2014會考化學專題複習 水與社會發展

【課堂引入】班級_______姓名__________

自20世紀70年代，人們就意識到繼能源危機的第二個危機就是水危機。於是，聯合國大會決定將每年的3月22日定為“世界水日”，以提醒大家關注水資源的重要性。隨着時間的推移和社會的發展，“世界水日”的主題也在發生着變化，本節課，我們就沿着“世界水日”的足跡，共同體會水與社會發展之間的關係。

【環節一】1997年----水的短缺(water scarce)

[數據資料]據統計，當今世界上有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺少狀態中。

[問題思考]1.造成水資源短缺的原因有哪些？

2.應該怎樣做,才能保護我們身邊的水資源呢？

【環節二】2014年----衞生用水(water and health)

[背景資料]目前，世界上有26億人口缺乏清潔用水和衞生設施，佔世界總人口的41％ 。全球約有8.84億人無法獲得安全的飲用水，其中大部分生活在非洲。為此，世界各國高度重視水資源質量和數量方面面臨的威脅，積極投入，合理利用水資源，重點改善居民用水條件。

[思考回憶]1.水的淨化

（1）水的淨化方法有哪些？每種方法在淨化水的過程中作用是什麼？

2.水質的檢驗：（1）硬水和軟水的區別及檢驗？

（2）蒸餾水與天然水的區別及檢驗？

（3）ph的測定。

[知識應用]

（1）討論：在災區，有時會出現沒有自來水的現象，如果只有河水或地下水可以利用，在飲用前你建議採取哪些措施對水進行淨化？

（2）思考：無色、無味、澄清透明的水都可以飲用嗎？純淨水的純度高，經常飲用純淨水對身體有益嗎？

【環節三】2014年----水與發展(water for development)

水與人類社會的發展息息相關，無論是對於生命本身，還是對於工農業生產、日常生活、甚至是我們的化學實驗，都發揮着巨大的作用。

[小組討論]從不同的角度看，水有着非常廣泛的用途，請你從國中所學的化學知識中，舉例説明水有哪些用途？(提示：多留意教材中的一些實驗)

[思考回答]針對水的用途，再提出下列問題，請認真思考後，回答：

（1）如左下圖所示的裝置，該如何檢查它的氣密性？

（2）用右上圖所示裝置，排水收集氣體，具體應該如何操作？是否也可以用於排空氣收集氣體？

（3）在做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底也放了少量的水，這裏的水的主要作用是什麼？這裏用什麼試劑代替水效果會更好？寫出其中的反應方程式？

（4）用固體加水配製溶液與用濃溶液加水稀釋配製溶液在操作步驟上有無差別?如有,為什麼會有這樣的差別？光照 （5）已知光合作用的化學方程式： 6co2 + 6h2o ==== x + 6o2，則x的化學式為_________。 葉綠素 推導的依據是什麼？

（6）用水滅火的原理是什麼？

（7）你能想到多少有水參加的化學反應？(類型不限)寫出化學方程式，比一比，看誰寫的多！

（8）目前，以水為原料大量製取氫氣，存在的最大困難是什麼？為克服困難，今後科學家努力的方向是什麼？

（9）濕潤的紅色石蕊試紙遇到nh3會變成_____色；濕潤的藍色石蕊試紙遇到co2會變成_____色；

ph試紙測定ph時，能用水潤濕嗎？為什麼？

（10）在探究燃燒的條件、鐵釘生鏽的條件的實驗中， 水的作用分別是什麼？

【環節四】2014年—---生命之水(water for life)

如果沒有水，全球最昂貴的物質也一文不值。水是生命之源，無法替代，水是世界上最有價值的物質。你真的瞭解“水”這種物質嗎？

1.水的化學式是________，（思考：通過水的化學式，你能獲得哪些關於水的信息？）

【課堂訓練】

例1.水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應盡的責任。以下是有關愛護水資源的一些具體做法：①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭；②工業上應用新技術、新工藝減少污染物的產生；③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；④農業上合理使用化肥和農藥；⑤用淘米水澆花；⑥農業上改大水漫灌為噴灌、滴灌。請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標準是(1)_______________ __________，包括事例有

(2)__________(填序號)。

例2.2014年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。

請回答以下問題：(1)生理鹽水中的溶劑是。

(2)下列做法有利於保護水資源的是____________

a.大量使用化肥農藥 b.工業廢水處理達標後排放c.使用含磷洗衣粉 d.生活污水直接排放

(3)在水蒸發的過程中，下列説法正確的是(填序號)。

a．水分子不斷運動b．水分子之間間隔不變

c．水分子分解成氫原子和氧原子d．水分子可以保持水的物理性質

（4)課外活動中，同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”遊戲。遊戲的規則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，並按序號和要求的基本反應類型循環，如圖所示。仿照示例完成下列反應的化學方程式。

示例：①分解反應：電解水2h2o通電 2↑+o2↑②置換反應

③化合反應

④複分解反應_______________________________

例3.

我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。 ph(1)海水曬鹽是藉助日光和風力使海水中的(寫化學式)蒸發， 得到含有較多雜質的(寫化學式)晶體。 （2）降雨是自然界中水循環的一個環節。氣體或這些氣體在空氣中反應後的生成物溶於雨水，會形成酸雨。

a、b、c三個地區雨水的ph如右圖所示，

其中地區的雨水是酸雨。

(3)按要求寫出國中化學教材中水作為反應物的方程式(兩個化合反應中生成物類別必須不同)：

①分解反應：②化合反應：③化合反應：

（4）下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發生反應的信息·

①請根據金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

③鐵雖然常温下與水不反應，但鐵製品在潮濕的環境中容易生鏽。

某同學進行了如右圖所示實驗。一週以後發現鐵釘表面鏽蝕。圖中a、b、c三處鏽蝕情況最嚴重的是(填字母)，產生該現象的原因是

蒸餾水 4

第五篇：蘇科版2014房山初級中學會考物理模擬試卷一

2014房山初級中學會考物理模擬試卷一

一、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分）

1.同學們即將要參加2014年會考體育加試了，其中50m短跑是我們所有南京市九年級考生必測的一個項目.在50m跑道的發令台上常有一塊“板子”，如圖所示.關於這塊板子的作用，下列説法中正確的一項是（）

a.主要用來反射發令槍的槍聲，所以必須正對着終點計時裁判的方向

b.主要用來襯托發令槍冒出的白煙，所以應該是深色或黑色的

c.主要用來減弱噪聲，所以要把它放在看台和發令槍之間

d.主要用來遮陽，所以要把它放在裁判員的頭的上方

2.下列常用工具中，屬於費力槓桿的是（）

a．鋼絲鉗b．開瓶起子c．羊角錘d．鑷子

3.下列數據中，最接近生活實際的是（）

a.一隻蘋果的質量大約是150gb.同學們坐的課桌高大約是120 cm

c.光在空氣中的傳播速度為340 m／sd.洗澡水的温度大約是60 ℃

4.小明學習了照相機的知識後想要用自家的照相機給他的五個好朋友拍張合影，可拍出來的照片中只剩四個人了，站在最邊上的朋友沒有拍進照片.請根據你所學的知識分析，拍照時小明應該忘記了（）

a.把照相機向人移遠，同時將鏡頭向前伸b.把照相機向人移近，同時將鏡頭向後縮

c.把照相機向人移近，同時將鏡頭向前伸d.把照相機向人移遠，同時將鏡頭向後縮

5.法國科學家哈羅徹與美國科學家温蘭德因致力於研究“原子分子和光物理”，獲2014年諾貝爾物理學獎.下列關於“原子和分子”的説法中錯誤的是（） ．．

a.一切物質都是由分子等微小微粒構成的b.分子之間緊密排列，分子間沒有空隙

c.分子在不停息地運動d.分子肉眼不可見，但可以藉助宏觀現象感知分子運動

6．對下列圖中物理現象的描述，正確的是（）

- 1 -

7．如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）

b c 8．火車的車廂後面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時（每扇門的插銷相當於一個

開關），車廂中的指示牌內的指示燈才會發光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，如圖所示，提醒旅客廁所內都有人.你認為最符合上述要求的電路圖是（）

abcd

拓展提升：

1．在實驗的基礎上進行推理是研究物理問題的一種方法，通常稱之為理想實驗法，如牛頓第一定律的得出就是採用了這種方法.下列研究過程中也採用了這一方法的是（）

a．探究壓力作用效果的影響因素b．探究動能影響因素

c．探究電功大小影響因素d．探究真空不能傳聲

2．如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼.當船在高速航行時，水面下的水翼會使船體

整體抬高從而減小水對船體的阻力.則水翼安裝正確的是（）

abcd

3.標有“6v 3w”的小燈泡，通過它的電流與電壓的關係如圖所示．若把它與一隻阻值為5ω的電阻串聯接在電壓為6v的電路中，則整個電路消耗的功率為()

a．3.2w

b．2.4w

c．2.1w

d．3w

二、填空題（本題共9小題，每空1分，共24分）

9.霍尊憑藉《卷珠簾》奪得2014“中國好歌曲”總決賽冠軍，決賽現場霍尊的歌聲是通過___▲___傳給現場觀眾的，場外中途打開收音機的歌迷們根據聲音的___▲___判斷出是霍尊正在演唱.

10.2014年我國自主研究的“玉兔號”探月器成功探月，當“玉兔號”從着落器中緩慢駛出時，以着落器為參照物，“玉兔號”是__▲__（運動/靜止）的；“玉兔號”通過___▲___接受地面工作的人員發出各項指令的.

11.使用刻度尺讀數時視線應該與尺面▲.利用

圖中的這把刻度尺進行測量，能夠達到的準確程度

是▲cm，被測物體的長度是▲cm.

12.如圖所示，中國運動員李堅柔在2014年索契冬奧會短道速滑女子500米決賽中以45秒263奪得中國代表團在本屆奧運會上的首枚金牌, 若以45秒計算，李堅柔完成比賽全程的平均速度為___▲___m/s，比賽中李堅柔不斷用腳向後蹬地以獲得較大的速度，其中涉及到的力學知識是___▲___（寫出一點）.滑行過程中，冰刀與冰面摩擦發熱，這是通過___▲___方式改變了冰刀的內能.

第12題圖 第13題圖 第14題圖

13.如圖所示，魚缸中只有一條小魚，而眼睛從a點可以觀察到兩條，一條的位置變淺了，另一條魚變大了.前者是由於光的▲（反射/折射）形成的▲（實/虛）像，後者是由於水和魚缸此時共同組成了一個▲（凸透鏡/凹透鏡）.

14.電動自行車已經成為揚州地區人們出行時的主要代步工具，電動自行車的核心部件電動機是根據___▲___原理製成的，在給電動車充電時，電能轉化為___▲___能儲存在蓄電池內.電動車的調速把手實際上是一個___▲___，可以改變通過電動機的電流，從而改變電動機轉速.

15．如圖所示，超超用10n拉力拉着重為50n的小木塊在水平桌面上沿直線勻速運動5m，該過程中小木塊所受桌面的摩擦力為f1=___▲___n，重力做功為___▲___j.若超超增加拉力使得小木塊在桌面上加速運動，則此時小木塊所受摩擦力f2___▲___f（大於/小於/等於）. 1

16．一個重30n、體積為0.002m的物體用繩子懸掛着，現將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是___▲___n.物體浸入水後，水對杯底的壓強___▲___（增大/不變/減小），釋放繩子後，物體將___▲___.（g=10n/kg）

17．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關s，電路正常

工作一段時間後燈熄滅，只有一隻電錶的示數變大.若只有燈l

或電阻r發生故障，則一定是___▲___（l或r）發生故障發

生.如果將燈l和電阻r的位置對換後，觀察到兩電錶的指針

均發生偏轉，則故障是___▲___（短路/斷路）.

三、解答題（本題共5小題，共35分）

18.（6分）（1）圖甲，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向；

（2）請在圖乙中畫出可繞o點旋轉的z形槓桿的動力臂l1和阻力f2；

（3）請在圖丙中標出靜止在磁場中的小磁針的n極、磁感線的方向和電源“＋”極.

19.（4分）請記錄下列測量工具所測物理量的數值:圖甲所測物體邊長為___▲___cm；圖乙

中温度計示數為___▲___℃；圖丙中電阻箱的讀數為___▲___ω；圖丁中所測物體質量為___▲__g.

甲乙丙丁 第19題圖

20（6分）.如圖所示，是我們考試時常用的0.5mm簽字筆

及其替芯，“簽字筆寫字，筆中墨水沿筆尖能流出來的原因

是什麼？”菲菲與晶晶提出兩個猜想：

猜想一墨水能流出是受大氣壓的作用

猜想二墨水能流受到重力的作用

（1）菲菲進行了如下操作：用棉花堵住替芯的上端口，用筆在紙上寫字，發現字的筆跡

逐漸變淡，最終寫不出字來，這説明猜想一是___▲___（正確/錯誤）的；

（2）為了驗證猜想二，晶晶的具體做法是：將筆尖___▲___（朝上 /朝下），並在紙上

寫字，如果觀察到___▲___現象，則説明猜想二是錯誤的.

第20題圖

21．（10分）探究通過導體的電流與電壓、電阻的關係實驗.

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大；

（2）偉偉正確、規範完成

連接後，閉合開關，將滑動變

阻器滑片從一端調節到另一

端，並得到多組電流、電壓值

（如表格），當電流表示數為0.5a時，電壓表示數如圖乙所示，其值為___▲___v.根據表格數據分析可得出結論：___▲___；

（3）偉偉進一步分析表格中數據很快求出了電源電壓為___▲___v，滑動變阻器最大阻值為___▲___ω；

（4）偉偉將原電路中滑動變阻器換成標有“20ω 2a”另一滑動變阻器，繼續探究電流與電阻關係，實驗中始終保持電壓表示數為2v，則所選用的定值電阻阻值不能超過___▲___ω；

（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5v的小燈泡，進行多次實驗後畫出了燈泡的u—i圖像如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為___▲___w.

甲乙丙

第21題圖

22．（9分）汽車在高度行駛過程中一旦發生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續向前與車身撞擊，甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發生交通事故時，安全帶能對人體起到緩衝的作用，防止出現二次傷害.在發生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩衝作用，減輕身體所受衝擊力，大大減小傷害.

（1）汽車“發動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬於___▲___（可再生/不可再生）能源；汽車“發動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的___▲___的屬性；

（2）一輛汽車沿一平直公路勻速行駛30km，消耗了2kg汽油，該汽車與路面間的摩擦力為690n，則此過程中汽油完全燃燒放出的熱量為___▲___j，該汽車“發動機”的效率

為___▲___（q汽油＝4.6×10j/kg)；

（3）汽車在高度行駛過程中發生碰撞，車身停止運動，而乘員由於具有___▲___會繼續向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得___▲___能；安全帶做得寬大的目的是___▲___；

（4）對於短文中提到的“緩衝”，文靜同學提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計瞭如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的麪粉，從相同的高度先後落下同一隻雞蛋.落在麪粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在麪粉厚度較小槽中，雞蛋破裂.實驗中通過比較___▲___來比較撞擊時間的長短，根據實驗可以驗證文靜同學的猜想是___▲___（正確/錯誤）的；

四、計算題：（本題2小題，共15分有具體計算過程、步驟）：

23．（6分）瓶中裝滿水時，稱其總質量為88g，小明又在這隻裝滿水的小瓶中放入10g小

石塊，水溢出後，小明把瓶的外部擦乾，稱其總質量為94g，試求：

（1）小石塊排開水的體積；（2）小石塊的密度.

24．（9分）小明家買回一台新型快速電熱水壺，其工作電路如下圖所示.s為温控開關，r1為電熱管，r0為保温電阻.該電熱水壺的加熱功率為1100w，加熱一滿壺水的時間一般為5min,當瓶內水燒開時，其温控開關s自動斷開，電熱水壺處於保温狀態，保温總功率為22w.問：

（1）當用該熱水壺加熱時，流過電熱管r1的電流是多少？

（2）將一滿壺水燒開需要消耗的電能是多少？

（3）要使電熱水壺滿足保温功率，保温電阻r0電阻應取多大值？

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