工作經驗交流發言稿

[摘要]工作經驗交流發言稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：工作經驗交流發言稿

工作經驗交流發言稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

各位領導，各位老師：

我是八年級五班班主任劉淑蘭，今天我發言的題目是《用愛付出，用心呵護》

一、全面瞭解學生，建立良好的師生關係

作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學生，和學生交朋友。開學後，我用了一週的時間記下了班裏所有學生的名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

瞭解學風、班風，瞭解全班同學的優缺點並認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特徵，尊重每一位學生，關心每一位學生，滿足並提升每一位學生的發展需要，瞭解哪些是班裏的積極學生，哪些是需要更多關心的學生，把愛給每一位學生。

二、用愛心打動學生

冰心説過：“有了愛便有了一切”

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對於知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

愛心的表現形式往往通過具體的小事表現出來：

我每天走進教室，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。

班裏的楊芳慧同學是新轉來的一個學生，上課不專心，眼神發呆，好像在想心事。一次，我發現了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態度發生了很大轉變，學習成績也一再提升。

由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導，用關愛和理解來融化她心中的堅冰！

三、重視對班幹部的培養

我特別注重完善班幹部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個温馨而又充滿朝氣的學習環境。

設立值日班長，值日班長由班幹部輪值，五個班幹部每週每人值一天，負責班內各種事務的處理。（衞生、紀律、作業、班級活動）

每週評選優秀的值日班長。注重對班幹部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經受鍛鍊，增長知識以及培養能力，充分發揮骨幹和模範作用。

四、要賞識自己的學生

水城名師王文卉老師説：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悦，賞識能使人快活，賞識能激發人的潛能。”

經驗表明：在批評中長大的學生，會養成自卑、指責、挑剔的習性；在表揚中長大的學生，則會養成自信、欣賞、合作的習性。作為新時代的教師，必須學會用放大鏡看學生的優點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑，多一些自信；少一點指責，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優點。

我們要善於挖掘學生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們融於班集體這個温暖的大家庭中，感受到大家庭的温暖，從而使其正確地認識自己，努力學習。

我班有個學生叫牛凡信。曾經因為打架被學校處分。返校上課時，他認錯態度很好。改選班長時，我發現他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，並且能帶頭打掃衞生，找違紀同學交流，同學們都尊重他，他也建立了威望。在學習上，當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關心他。

總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善於用心，處處留心。我爭取在今後的班主任工作中，多向有經驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，使自己的班務工作水平儘快提高。

謝謝大家！

第2篇：工作經驗交流發言稿

給你一篇工作經驗交流發言稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好，今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。

我國著名的教育家葉聖陶先生曾經説過：“教育就是習慣的培養”。那麼我認為好習慣的養成不在於花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。

作為一名班主任，我最大的願望就是讓每一個孩子都能全面發展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。

我主要是從以下幾個方面來做的：

一、親近學生，揚起學生自信的風帆

作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。

我們班的王曉雙同學，由於她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什麼事也跟老師説，但是慢慢地發現她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調到最後，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調，而她則要求老師把她的座位向後調，我問她為什麼，她説她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事後我又向她的同桌瞭解情況，她同桌説由於她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的時候，她就會躲在一邊哭。

瞭解了這些情況以後，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然後又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，後來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什麼時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。

現在她有什麼事都會和我商量，和同桌的關係比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，並在努力地完成。

我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那麼你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

二、發現長處，構築學生髮展的'舞台

一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們並不像我們看到的那麼差，他們的心靈深處也有着閃光點的一面。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內對學生進行教育，就會取得一定的效果。

我們班有個女生叫王志慧，學習成績很不好，經常完不成作業，還編理由撒謊。可以説是個很難管理的學生。但是在學校舉行的春季運動會中，她報的幾個項目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽。也使我對她有了重新的認識。於是，在班會中，我特意表揚了她，我説：“王志慧同學這次為咱們班級取得了榮譽，咱們全班應該為她鼓掌。她的學習成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這説明人人都有長處，只要你努力，缺點也會變成長處。我還在班裏為她發了獎品，同學們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經得到了老師和同學們的認可。從那以後，她在班裏的表現比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢。

三、尊重學生，激活學生自新的勇氣

我在平時如果發現學生説謊，不是直接批評指責學生，而是會給他一定的機會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。

著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士説：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運”。養成教育，在養成學生的同時，也在養成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以後的工作中不斷努力，為孩子們創設更好的成長環境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。

第3篇：工作經驗交流發言稿

下面由本站的作者為你提供工作經驗交流發言稿的寫法。

尊敬的各位領導：

我親愛的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談談羣團這份神聖的工作。也許大家所知道的羣團工作僅僅是在檢修的時候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類，可是羣團並不只是這些。我相信這句話大家一定也聽説過，那就是“羣團工作無小事，羣團工作無大事”，説羣團工作無小事，就是羣團無論是在生產中，還是在班組以及公司的體系建設中，都是不可缺少的一支有生力量，説羣團工作無大事，那就是羣團工作都是一些和我們生活，生產息息相關的事，對於我們來説並不是什麼難事。

下面請允許我為大家介紹一下我們羣團工作的主要內容，和我事業部目前羣團工作的進展，以及我在班組和事業部的羣團工作中有哪些心德，和我個人對於羣團工作的幾點建議。

首先為大家介紹一下羣團工作的主要內容：

1：服務生產

羣團幹部源於生產，分佈在各個崗位。也正是由於我們的羣團幹部是來自於這些不同的崗位，所以他們對於生產方面也是相當的瞭解，在生產工程中也起着很重要的作用，例如在班組中組織一些活動，或者是組織班組召開民主生活會，班委會等等，他們也在活躍着班組中的氣氛，和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產做服務。因為他們是操作工中一員。所以服務於生產則是理所應當的職責，和光榮的使命。

2：輔助班組建設

羣團在我們的班組建設中也有着一定的作用，首先是管理好班組的各種台賬，每天我們的羣團都要對班組的各種台賬進行仔細的檢查，並做好詳細的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據公司及事業部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和範圍內，再由班委會討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強班組建設的全面性和班組管理中的標準化，合理化。

3：心靈溝通

我們每一個人都有屬於自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法，新的路徑，可是有的想法則會讓我們走進思想的死衚衕，這是就需要我們羣團出現，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠的交談，用心去了解他們現在遇到的是什麼樣的心事，有什麼困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動態。及時的幫助他們走出思想的死衚衕，幫助他們儘可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個大家庭沒有遺忘每一個人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專心的操作，真正的衷心宜化。

4：生日

羣團工作中還有一項工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的羣團會吧本班組的每一個人的生日記錄下來，並且記錄的非常詳細，會精確到是公曆還是農曆。在員工生日的這天的班前會上，我們的羣團會為他送上一份小小的生日禮物，然後大家一起為他唱響生日快樂歌，雖然禮物不是多麼貴重，歌聲不是非常動聽，但是我想被祝福者一定也會非常感動，和體會到這個家的温暖，他沒有被遺忘，每一個人都沒有被遺忘，因為我們是一個整體。

5：宣貫文化思想

一個企業，一個團隊或者一個班組，要想擁有不可阻擋的前進動力，那麼他的員工們就必須心朝着同一個方向，勁往一處使，認同同一種文化，緊緊跟隨領導者的思想，邁着整齊的步伐前進。管人必先管思想，而羣團就是實現這一目標的粘合劑。在公司或者是事業部有什麼新的文化思想動態時，要及時並且不打折扣的在班組中進行宣貫和學習，讓員工在第一時間瞭解到公司或者事業部領導的思想方針，在第一時間統一併認同這些思想，加快自身學習的腳步，及時調整前進的方向。讓整每一個人不在前進中掉隊。

以上就是羣團工作的大致內容，我們事業部的羣團工作一直都在有序的開展，例如心靈溝通，每次在有羣團反應員工心理有波動的時候，首先是班組中的羣團與之做心靈溝通，然後我們事業部的大羣團也會與其進行談話，並加以開導。再如生日祝福，我們會不定期的對各個班組的生日祝福台賬進行檢查，並對生日祝福台賬進行了規範，讓這項工作不僅是停留於形式，而是真正把它做到實處。還有文化宣貫，每天我們的羣團幹部都會受到文化宣貫的短信，其中不僅有對企業文化的宣貫和學習，還有對各種制度的學習，部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細。

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