“增進民族團結進步，建設最強黨支部”專題組織生活會班子整體檢視剖析材料

“增進民族團結進步，建設最強黨支部”專題組織生活會班子整體檢視剖析材料

根據鎮黨委《“增進民族團結進步，建設最強黨支部”專題組織生活會和開展民主評議黨員實施方案》的有關安排，現將班子整體情況對照檢查如下，請領導、同志們批評指正。

一、一年來黨支部工作情況及班子建設情況

我校黨支部在上級黨委的正確領導下，緊密結合學校實際，以創建學習型黨支部中心內容，圍繞精細化管理的學校工作方法，創新思路，紮實開展黨建工作，為學校教育教學質量的提升，為隊伍的團結穩定提供了有力的保障，取得較好的效果。

1.健全組織，規範制度。進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。學校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，不斷強化黨員思想政治教育，並與師德建設結合起來。不斷提高廣大黨員、幹部的政策理論水平和道德素質，以達到轉變作風、思想統一、質量提高的目的。

2.完善教職工學習制度。完善學習，考核制度，保障學習活動紮實開展。學校黨支部在學習中不斷完善學習制度．記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度，同時對各黨員教師學習的計劃、措施、記錄、筆記情況進行檢查。

3.認真做好黨員的管理、發展工作及黨費的上繳工作。努力做好骨幹教師入黨工作，引導青年團員及入黨積極分子積極向黨組織靠攏，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。

4.公開承諾。學校黨支部和黨員分別按照教育教學法規的要求，結合工作實際和羣眾需求做出承諾，承諾書在黨務專欄向羣眾公佈，接受羣眾監督。 

5.搭建愛心幫扶平台，開展黨員幹部關愛學困生，積極開展“一幫一”結對幫扶活動。我校黨員在支部的安排下與各班級家庭困難影響學習成績的學生，對他們進行了“一幫一”結對幫扶。還利用課餘時間進行家訪，瞭解孩子的家庭狀況，有效的促進學校學困生管理及控輟保學工作。

6.黨支部積極為青年教師成長搭建平台，讓他們在爭先創優活動中展風采、快速成長。黨支部藉助慶祝“五一”“五四”、“教師節”等活動，與校工會、德育處、團委開展了校園豐富多彩的文藝活動，黨員積極分子、年輕教師勇於挑重擔積極投入到活動之中，使我校文體工作、活動取得了長足進步，取得了突出成績。 

7.堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡重大事項，均通過黨支部委員會集體研究。 

8.加強師德師風教育。組織教師學習了《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等，提出我校每一名老師都努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和有償家教，進一步規範教師從教行為。我校未發生任何“三亂“事件。

9.推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用教代會、家長會，廣泛徵集師生、家長對學校工作的意見、建議，並整理歸納，為學校制定發展規劃提供參考依據。

10.做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、財務開支等情況，均在公示欄或全體教師會上予以公開。

11.服務師生，多為師生辦實事。平時做好對生病住院的在職、離退休教職工的關心慰問工作；每逢重大節日，組織教師開展一系列活動，表達節日的祝福，讓教職員工感到組織的關懷。      

二、上年度組織生活會問題整改情況

通過徵求羣眾意見、開展批評與自我批評等形式，歸納起來主要存在4個問題。

1.理論學習方面，學習沒有得到有效落實，學習成效不明顯。

整改措施：加強對支部黨員的學習管理，制定詳細的學習計劃，印發學習筆記。一是班子成員以身作則，帶頭學習理論知識，落實各項學習制度。二是深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平關於教育重要講話及意識形態方面學習，不斷豐富知識，提升綜合素質。三是把理論知識學習同實際工作相結合，不斷提升履職能力。

2.工作落實方面，支部黨員表率作用發揮不明顯；組織活動較少，創新意識有待進一步加強。

整改措施：一是深入開展教職工學習教育活動，加強對支部黨員的教育管理。二是結合三大攻堅等工作，成立了黨員志願者服務隊、巾幗志願者服務隊，鼓勵支部黨員積極參與其中，發揮黨員先鋒模範作用。三是開展了一系列的載體活動，豐富黨員組織生活。

3.溝通交流方面，與支部黨員、教師缺乏溝通交流。

整改措施：本年度組織支部黨員進行了廣泛的談心談話，並開展了一系列的載體活動，豐富了組織生活，使支部黨員能有時間在一起交流、談心。支部班子主動關心黨員，幫助他們解決工作中的實際困難，營造良好工作氛圍。

以上整改措施，專門召開支委會議，認真研究，責任到人。通過整改，進一步增強了班子的凝聚力，充分調動支部黨員的積極性。

三、專題組織生活會會前徵求意見情況

1.多組織一些文體活動，增加室內體育器材，充分利用室內場地。

2. 領導幹部要常常與教師溝通，與教職工座談，聆聽教職工的心聲，更多收集有利於本單位工作發展的建議。

3. 在對新情況，新問題，創新工作方法，創造性開展工作上還有待於進一步加強。

4．工作作風方面有作風浮躁和形式主義的現象，領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恆不夠。

5．工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。

6．政治理論學習不足，理論水平有待提升。理論學習重視不夠，強調事務多，學習的內容不繫統，不廣泛，有時只注重實用主義，即用即學，不注重全面、系統。

7．上進的動力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出大錯。

8. 宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責範圍內的事情主動服務不夠。

9. 互相批評的風氣尚未形成。缺乏經常性的思想交流和談心活動。在民主生活會上，也只是過多地自我批評，互相批評的不是很尖鋭，怕影響團結，有應付走過場的現象。

10. 工作有時候偏重於任務完成，存在急於求成的心態。沒有兼顧各方的利益，沒多聽取意見建議。

四、存在的主要問題

1、在主體責任落實方面存在的問題。

一是責任擔當意識有待進一步增強。工作中有時候會有畏難情緒。二是工作標準不高，對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠，在學校管理中重計劃決策環節，輕組織實施、檢查指導、總結提高環節。面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲於應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足於不出錯、過得去。三是對新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎於客觀因素，不能從班子自身找原因。

2、在民族團結教育方面存在的問題。

民族團結宣傳不夠及時，宣傳氛圍不夠濃厚，方式方法不夠靈活；開展民族團結活動單一，活動實效性不夠突出。

3、最強黨支部建設方面存在的問題。

一是黨支部建設有“重形式、輕實效”的傾向。支部貫徹執行黨內製度的力度不夠，注重形式比較多，講求實效比較少，存在着制度掛在牆上、落實不到行動上的問題。二是黨的民主生活會質量不高，批評與自我批評輕描淡寫，泛泛而論，批評與不批評沒有什麼兩樣，對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是支部工作有“重傳統、輕創新”的傾向。多次支部活動都是會議式、教育式，書記講，黨員聽，領導部署，黨員記。支部活動質量不高，黨員感到跑枯燥乏味。

4、在工作實際方面存在的問題（重點在推進國家統編教材使用、推進“三大攻堅戰”、常態化疫情防控等重點工作方面）。

我校沒有蒙語授課，完全使用國家統編教材，在全縣推進統編教材使用過程中，我校派出教師幫助蒙語授課學校完成統編教材使用。在“三大攻堅戰”中，能積極響應上級號召，落實通知要求，不折不扣的貫徹執行。在常態化疫情防控工作方面，有個別黨員、教師存在疫情離我很遠的心理，甚至有去外地旅遊，與疫情地區人員接觸的情況，校內疫情防控個別班級在“三檢”時不認真、走形式，對病假學生沒有追蹤等現象。

一是政治敏鋭性還不夠強，個別領導幹部對新形勢下如何更好地維護黨的權威形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的複雜性缺乏必要的警惕性和鑑別力。二是紀律執行還不夠徹底。領導班子雖能嚴格履行黨紀黨規教育的政治責任和領導責任，把黨紀教育作為黨員幹部政治理論學習的必備內容抓緊抓實，但還存在黨紀教育成效不明顯以及對黨員幹部遵守政治紀律、政治規矩，特別是組織紀律方面監督不夠有力的現象，仍有個別黨員幹部不能嚴格遵守組織紀律。

5、在糾正“四風”方面存在的問題。

一是形式主義方面，學習的自覺性和積極性有待進一步提高，平時學習的自覺性差，學習流於形式，不夠深入，個別領導幹部不善於學習、不謙虛學習。二是官僚主義方面，存在着實際工作不深入，有檢查驗收做的就好，沒有檢查督促，的就相對差些，在抓落實具體工作時，不是很好地去研究解決問題的辦法，只停留在一定的層面上。三是享樂主義方面，有的同志精神懈息，滿足現狀，缺乏奮鬥精神既不在思想上求真求實、深入研究問題，又不在工作上求進求為、鋭意進取，但求保平安、消極守攤子，無所作為，得過且過。

6、在廉潔自律方面存在的問題。

一是“一崗雙責”落實仍有差距。雖然校黨支部對領導班子黨風廉政建設責任制作了細化和分解，但有的領導幹部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情，認為自己只要把分管工作抓上去就行了，對分管黨員黨風廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中執行各項紀律還不夠嚴格。二是抓制度落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，工作措施較為簡單統，相關制度的可操作性和實效性有待加強。

五、存在問題的原因

一是思想不夠解放，創新意識不強。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發展的需要，創新意識不夠，個別班子成員滿足於工作現狀或過多強調客觀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現狀已經不錯了，在工作的創新和超前意識上做的不夠，創新思路和精益求精上有待進一步提高。二是工作思路不清，協調配合不夠。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協調配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響幹部職工工作的積極性和主動性。三是開展批評與自我批評的自覺性不強。班子成員缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點，保持“一團和氣”。

六、整改措施及下一步努力方向

針對上述存在問題，黨支部將重點從以下幾個方面努力，認真加以整改解決。

1、堅持解放思想，進一步端正學風。認真學習黨的十九大精神，特別是習近平關於教育的相關論述，不斷提高領導班子成員適應新形勢解決新問題的能力。加強領導班子成員思想、作風建設，完善各種學習制度，提高班子的整體素質和工作能力。

2、增強服務意識，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力。要把管理變為服務，命令變為感召，威嚴變為親和。一是強化領導班子的團結建設。堅持集體領導，民主決策，正確處理好集體領導與個人分工負責的關係，班子成員間相互協商、溝通，杜絕在工作中出現推諉扯皮的現象；二是強化領導班子的素質建設。不斷加強班子成員的政治修養、道德修養、知識修養，提升班子的整體素質。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為教育教學服務，為教職工服務進一步提高領導班子成員在全校師生中的威信，密切黨羣、幹羣關係。

3、進一步改進工作作風，能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作本領。

4、加強黨內監督，充分發揚批評與自己我批評的優良傳統。工作中團結協作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，堅持好個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級的原則。領導班子要正確對待缺點錯誤，只有找準缺點，認識缺點，才能改正缺點，團結帶領全校教職工，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作能力，改進工作方法。

5、認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。切實抓好一把手負總責，分管領導分工負責，全員參與黨風廉政建設責任制的貫徹實施：切實做到反對“四風”，班子成員既要管好自己，又要管好家屬子女、注意關注和解決教職工反映的熱點難點問題，堅決杜絕利用職權以權謀私，自覺樹立和維護黨員幹部在教職工中的形象。

6、加強學習，統一認識，充分認識民族團結的重要性。調查瞭解，摸清情況，進一步開展好民族團結手拉手活動，進行有效家訪，開展好大家訪活動。 積極籌備精心安排，有條不紊地開展各項工作。充分發揮課堂教學的主渠道作用 教學中，積極貫徹新課程改革的理念，致力於培養學生的創新精神和實踐能力。寓教於樂，開展豐富多彩的課外活動。認真開展落實民族團結“五個一”活動。在學生中廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等活動，充分發揮文體活動的德育載體功能。