寶貴的一分鐘——珍惜時間主題班會

寶貴的一分鐘——珍惜時間主題班會

教學分析：

課程標準指出要“培養正確的學習觀念”、“形成良好的學習習慣和生活態度”。讓學生懂得珍惜時間，學會合理安排時間，掌握科學的學習方法，學會學習，對學生的學習乃至一生有着極其重要的影響，這也是本課開展的主要目的。

教學目標：

1、讓學生懂得時間得寶貴，從小珍惜時間，勤奮學習，長大了為祖國貢獻力量

2、體會時間的寶貴，養成珍惜時間，守時的好習慣。

教學重難點：

如何珍惜時間，合理安排時間。

教學準備：

1、學生了解一分鐘可以做些什麼，調查下時間重要的事例。

2、各小隊準備表演的節目：詩歌、小品、獨唱、小合唱等。

教學方法：

體驗式和活動式教學法。

教學過程：

一、導入：感受“一分鐘”

1、單腳閉眼站立一分鐘。

你們感覺一分鐘怎樣？（好長啊！）那平時你們感受到一分鐘有這麼長嗎？

過渡：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！可是在科學技術高速發展的今天，你們知道一分鐘能創造多少財富嗎、

2、投影文字卡片，請學生介紹。

3、想一想，這些數字説明了什麼？

4、中國有句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們知道這句話的意思嗎？這就是今天的主題。（出示主題）

二、一分鐘比賽

我們的一分鐘又能做些什麼呢?也許有同學沒有把一分鐘放在眼裏，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。

（一分鐘記成語、一分鐘算口算題、一分鐘記詩句等）

師：小小的一分鐘，原來威力無比啊。我們能夠做這麼多事情，同學們，一分鐘的作用小嗎？（不小）

怪不得，他們説時間是——出示ppt，學生齊讀

過渡：是啊，很長的時間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。還是讓我們來聽聽同學的體會吧。下面請聽***同學的演講«寶貴的一分鐘»。

三、學生演講«寶貴的一分鐘»。

四、學生説名言警句。

1、學生説自己收集到的名言。

2、師過渡：是啊，珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。我們是要算一算時間帳了。請聽***同學的演講 «算一筆時間帳»。

五、學生講故事：«算一筆時間賬»

1、生講故事。

2、師小結：不算不知道，一算嚇一跳！時間過得還真匆忙。時間是無價之寶，時間比金子還寶貴。我們要珍惜時間，做時間的主人。

六、説一説：

1、我們在日常的學習生活中都浪費掉了哪些時間？有哪些不珍惜時間的行為呢？

2、找找我們班中珍惜時間的小能人。

3、我們在國小學習的日子還有多少？如何珍惜時間，大家都有什麼好辦法呢？

七、學生聊如何珍惜時間

1、學生討論：如何珍惜時間？

2、請同學講一講自己珍惜時間的故事，從他們那裏學習學習經驗。

3、師小結：真正是亡羊補牢，為時不晚啊！我們知道錯了，只要我們改正，我們還有足夠的時間。謝謝 ** 同學的精彩演講，我們掌聲表示感謝。

剛剛同學們的演講都是發自內心的感想，告訴我們一個硬道理，時間走了就是走了，它不給你有機會重新創造。那麼，我們該怎麼辦？（珍惜時間）

八、學生討論，制定時間公約。

九、集體朗誦《今日歌》《明日歌》

十、師小結：

魯迅説過，時間就像海綿裏的水，只要擠總是有的。如果每個同學都像比賽那樣爭分奪秒，高效學習、做事，有多少事情做不完？有哪一科學不好呢？時間是最寶貴的，它是構成我們生命的材料。我們還要學的東西太多了，時間就是知識，時間就是財富，我們應該珍惜生命裏每一分鐘，讓生命的每一分鐘都過得有意義。因此——珍惜時間，從我做起。

教學反思：

在本節主題班會課中，我運用了體驗性和活動式的方法，融入課堂裏。根據課標要求，聯繫學生生活實際，創設情境，設計活動。以多樣的形式，豐富的內容激發學生去主動探究，達到了培養學生珍惜時間合理安排時間的情感目標。同時也存在不足之處，不敢放手，直接參與、講解的仍然太多。讓學生從課堂上解放，教師思想首先要解放，轉變傳統教學觀念，相信學生的自主學習能力。