《雪地裏的小畫家》作業設計

部編版一年級語文上冊第十二課

陳貟灣國小 王志周

一、主要隨堂訓練

1、多種形式朗讀課文，關注輕聲、感歎句、句中停頓。認識多音字“着”。

2、字理識字：羣、竹、牙、馬。在學過的字中找一找還有哪些字是這樣認識的。

3、理一理，擺一擺，找到小畫家們的畫，説説你對這些動物的瞭解。

4、集體填空背誦：

下雪啦，下雪啦！

雪地裏來了 。

， 。

，。

不用不用 ，

幾步就成 。

青蛙為什麼沒參加？

。

5、書寫練習

（1）觀察新筆畫橫折彎鈎，書空，練寫。

（2）學寫會寫字。

①通過圖字對照認識“竹、牙、馬”，在比較中認識“幾、用”兩字。

②範寫、練寫、反饋、評價。提醒書寫姿勢。

二、課後作業佈置

1、基礎性作業

（1）朗讀課文。給爸爸媽媽講一講，雪地裏來了哪些小畫家，他們畫了什麼。

（2）背誦課文。背誦時，請爸爸媽媽聽，虛心接受他們的評價。

（3）做小老師：教爸爸媽媽按筆順對生字書空，口頭組詞。

2、實踐探究性作業

（1）瞭解哪些動物也會來雪地“畫畫”，還有哪些動物也冬眠。

（2）説説老鼠、浣熊、鴿子的腳印分別像什麼？用上句式：（ ）畫（ ）。

（3）下雪了，我們會在雪地上“畫”些什麼？