聽王幫閣老師課有感

他山之石，可以攻玉

——寫在國培計劃走進英才學校聽王幫閣老師《散步》之後

王幫閣老師是一位有“大家風範”的神話級別老師。幾年前，幫閣老師曾經到撫松地區作過講座，那時候我就對他的教學理念深深拜服，心中暗暗的崇拜，多了一個崇拜的“明星”。這次借國培計劃的東風，深入到東道主幫閣老師就職的英才學校聽課，我越覺得此行必定不虛。

這節《散步》的課，不尚任何浮華，不假任何雕飾，卻把文本分析的透徹無比，讓我真正明白了什麼是以無招勝有招。平時我的課對於字形字音達標而已，不求甚解；而幫閣老師的課以“步”字甲骨文導入，追本溯源，循循善誘。課堂生成方面，我的課生成較少，幫閣老師信手拈來，恰到好處。“品讀結合”方面，我的課斧鑿痕跡鮮明，刻意之餘有些呆板；幫閣老師的品讀結合自然天成，毫無痕跡。我的課推出主題的一般都是最後，而幫閣老師主題點亮恰到好處。工具書使用方面，幫閣老師要求他的學生隨時隨地使用，而我自愧自己可能都沒有養成良好的工具書使用習慣。

聽幫閣老師的課，我有一種慨歎。人們用“仰之彌高，鑽之彌深。瞻之在前，忽焉在後”來形容孔子，我也想用這句話來形容自己聽完課之後的感受。幫閣老師的課處處可學又處處不可學，讓我有一種望洋興歎之感。