體育教師應具備基本素養和能力心得體會

通過本次國中骨幹校長提升工作坊研修（體育E109），結合我校的實際情況，我深深地認識到上好一堂體育課並不是一件輕易的事，這裏面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我説一説學習的感受以及一名體育教師應具備基本素養和能力:

一、根據《<體育與健康>教學改革指導綱要（試行）》的具體指導，體育教師應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹立“健康第一”的教育理念，深化體育教學改革，強化“教會、勤練、常賽”，構建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，幫助學生掌握1-2項運動技能，為實現“健康中國、體育強國”作出體育學科的貢獻。

二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目標。

就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內容，達到了什麼樣的目的。如果教學目標沒有完成，那麼，不管教法多好，教態多麼優美，我覺得這堂體育課是不成功的。一堂課上完學生學會沒有，有多少人基本學會，教師一定要心中有數，這樣才能合理的安排教學進度。

三、在教學過程中，一定要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。教學過程要求是師生互動，而這裏面需要普遍存在兩個問題:一是教師包教，教師在教學過程中，大量地向學生傳授一些技能、技巧和鍛鍊方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。二是採取“放羊式“教學，教師上課後給學生髮放體育器材，讓學生自己去玩，這就容易發生安全事故。所以，教師一定要認認真真準備好、組織好每堂課，在教學過程中深入到學生中去，把“教會”和“勤練”結合起來，以學生為主體，起到主導作用。

四、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。教師

在教學過程中要根據學生年齡、體質，選擇適宜的運動項目，充分利用、開發現有的場地、器材資源，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛鍊身體。

總之，我認為要上好體育課的一個重要前提就是教師本人要具備專業的素養和能力，同時愛崗敬業、熱愛學生，這樣才會釋放自己全身的能量，撲到教學工作中去，才會上好課，才能教好學生。