七年級班主任教育敍事

大海子+花茶+甘草+蔗糖

還記得那年的秋天，整個的校園似乎披了一件黃的外衣：圍牆旁黃的竹子、校道邊黃的秋楓、宿舍前黃的桃花芯、花叢中黃的蝴蝶、似乎連輕撫臉頰的風也是黃的——也許，黃是中國福的顏色吧。

我本一直在七年級擔任班主任的，但由於本學期有兩位老師調動到了別的學校，於是學校就安排我擔任八（2）班的班主任，聽之前七年級的老師説，這個班裏有好幾個出了名的“搗蛋鬼”。

還記得第一次進教室的時候，我嚴重懷疑自己是不是進錯了地方——這可不像教室，而是某間遊樂場，裏面吃喝玩樂的都有呢：左上角的幾個一邊手可樂，一邊手餅乾，吃喝得正歡；左下角的幾個圍在一起，有人説炮六平一，有人説馬五進四……吵鬧得正緊；右下角有一位穿着黃色上衣的同學正俯着身子，雙手平行向前伸直，似乎正在描摹着那次他是怎樣潛入水中抓住那條碩大的草魚；右上角的幾位同學應該是見到我進來了，於是收起了他們手上的某種玩具。面對如此“壯況”，我總不能來個河東獅吼吧——這樣可會嚇着這班小孩子的。於是我只能一動不動一聲不吭的站在講台上，故意疑惑的瞪大眼睛盯着他們看。大概到了99秒的時候，所有的同學似乎都意識到了一些什麼，班上終於安靜了下來。我站在講台上向下巡視，突然看見第三組的第一張書桌的一角上刻着一個“武”字，而且還多了一“刀”。我知道，這是一羣弄錯了用武之地的孩子，我樂了。我微笑着説：“孩子們，我有一個難題，你們能幫我解決嗎？”教室裏一下子安靜了下來，他們每個人都睜大眼睛望着我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜度……雖然是老師，但一下子被那麼多的眼神盯着，我也有些不自然了，不由得正了正身子，掩飾地清了清嗓門，説：“截至今天，我已經在教師的崗位上站立了5533天，同時，我發現我的咽喉炎似乎越來越嚴重了，我的聲帶未老先衰，似乎衰老到了5533年前的新石器時代了。”聽到這裏，我發現講台下不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發現他們的表情裏並沒有惡意，而我也放心的笑了……

接下來，他們都搜腸刮肚，各出奇方，而我一一點頭，説“試過了”。最後，他們有些泄氣，有的已開始東張西望，擰頭撓腦了，我想，該是我實施我的“底牌”方案的時候了，否則這隻能是一幕無效的“喜劇”罷了。突然，我聽到油條説：“我記得我的奶奶曾經同我説過一個方子，那就是用大海子、花茶、甘草加蔗糖泡水喝。”他終於出聲了，而他正是我要等的那個孩子，我早知道他是這個班裏的“七寸”。我説：“真的？那我一定要試一試……”

秋天的涼意體現在窗外片片飄零的桃花芯樹的黃葉，但室內的我的心卻滿滿是暖意，因為我知道包括油條在內，這羣孩子已經開始配合並“幫助”我了。

其實，我只需要他們的配合，並不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力的“幫助”我，放棄了屬於自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的大海子。

在一個有着金色陽光的下午，他們的“小神探”興沖沖的跑到我跟前，説：“油條帶着我們找到了幾棵野生的大海子樹，並且摘了一些回家曬了，等幹了就拿來給您。”我呆了……在粵西這個少有種植胖大海的地方，他們竟然找到了野生的胖大海樹！我説：“真的嗎？在哪裏？你們能帶我去看看嗎？”“真的！就在學校後面圍牆外的一塊荒地上！”

下午放學後，我在他們的帶領下，去到了那塊荒地，扒開凌亂的荒草，踏過零碎的瓦礫，我見到了三棵胖大海樹。它們就那麼翠生生的站立在我的面前，樹枝上那一串串的大海子在秋風的吹拂下，就像這羣孩子們的眼睛，一閃一閃的。莫名的，突然感到心頭一股酸，我轉過了身子……

在一個晨曦初現的早晨，我在巡視早讀的時候，見到油條正在桌子的一角用橡皮泥仔細的磨平那個“武”字，然後在上面貼了一張心形的貼紙，用力的按了按，並端端正正的寫下了一個“愛”字。

我知道，在這個即將逝去的秋天裏，我擁有了孩子們的愛，我似乎聞到了大海子+花茶+甘草+蔗糖泡水後所散發出來淡淡的甜味……