班主任教育敍事：學生丟錢了

金錢，是一個敏感的話題，特別是在這個物慾橫行的世界。可是，有時候或許不是我們以為的那樣。

在低年級班主任工作中，經常會出現這樣的問題，“老師，他拿了我的鉛筆；老師，他拿了我的橡皮。”遇到這種情況時，我要麼就告訴他們保管好自己的東西，要麼給班裏同學説不可以拿別人的東西，然後就不了了之了。因為你每天到教室，講桌上都會有好多沒人認領的學習用品。時間長了也就習以為常了，交到講桌上的小東西就送給孩子們了。

收寒假作業錢時，我們班出現了丟錢的事，把寒假作業的錢全部丟了，讓我很吃驚。我們班譚xx的家長給我打電話，説她家姑娘把寒假作業錢丟了，她想了解一下孩子有沒有撒謊，或者是不是借了商店或是其他小孩的錢了，因為這個女生平時各方面都表現很好，也沒有發現她這兩天拿小吃，我就在班裏瞭解了一下，到底是怎麼回事？

經過詢問，那個女孩説自己的錢的確丟了，我就問班裏同學他們有沒有撿到錢，孩子們都在搖頭，我又問這兩天誰一直在買小吃，學生指出了安xx有好多零食，經過詢問，孩子哭着説她撿到了，全部買小吃了。當時我是十分震驚，十幾元雖然不多，但對於一個二年級的孩子，這是相當大的一筆錢，我該如何解決......下晚自習後我找安xx再次瞭解了情況。回宿舍躺在牀上，怎麼也睡不着，我該怎麼樣來處理這件事情才是最好的做法呢？我又該怎麼樣給她的家長説這事呢？怎樣做才能不傷孩子的自尊心呢？怎樣教育其他孩子呢？一遍又一遍，一個又一個的問題在我的腦海盤旋着……

第二天早上，我用了一堂課來處理這件事情。我問大家撿到錢要怎麼做?孩子們都説交給老師，緊接着就有孩子七嘴八舌的説安xx，孩子的情緒比較激動，哭的特別傷心，我粗暴的打斷了其他孩子：“孩子們，在我們成長過程當中，會遇到許多的事情，會犯很多的錯誤，這些錯誤，可能很大可能很小，我們就是這樣在不斷地犯錯和改錯當中成長的。當我們犯了很多的錯，並改掉以後才能成為一個沒有錯誤的孩子。這次安xx犯了一個很嚴重的錯誤，孩子們，這個時候你是否願意伸出你的手把她拉出來？你們願意相信她嗎？”沉默了一會，一個孩子舉起了他的小手，兩個，三個，四個……我的眼睛有點濕潤了，我親愛的孩子們，老師愛你們！假如失去了別人的信任，我們就像是在海上漂浮的孤單的小船，隨時都在海上被狂風暴雨襲擊，隨時都有沉沒的危險。假如我們有別人的信任，那麼當我們遇到大風浪的時候總會有人來幫助我們，幫我們划槳，幫我們撐帆……”

下課後，我對她進行了教育，晚上也和她的家長聊了很多，讓我開心的是，這件事情對安xx的心理沒有造成陰影，在我對她靜靜的偷偷地觀察當中，她沒有在心底受到傷害。

對孩子的教育中，有好多事是説不盡，也道不完的，有過教育成功的喜悦也有着教育失敗的苦惱。就是因為遇到了一個又一個的問題，才使我真正懂得了怎麼樣去和孩子溝通，怎麼樣去扮演好一個教育者的角色。俗話説：老師既是孩子的母親，還是孩子的父親，而在教育的過程中，怎麼樣把父親的嚴厲與母親的慈愛恰當好處地結合在一起，這就是教育的魅力，唯有相信你的孩子，你的孩子才會變成你想看到的樣子。