班主任關於差生教育敍事

今天找了我們班最調皮的一個孩子談話。我跟他説:“你是我在班上第一個這樣談話的人，是因為我認為你能夠成為我們班級的第一，你想不想讓這次談話對你以後的發展有所提高，能夠讓你在班上成為最優秀的人。”這個孩子爽快的答應了，覺得很神聖，也很榮幸。這個孩子的成績還可以，就是行為習慣很糟糕。和她的談話中我知道了，他很討厭他的父母，原因就是他父母對他要求太嚴格，每一次對他的期望都太高了。他説他父母要求一個四年級的孩子寫1000字的作文，如果寫不到就不讓他吃飯。這讓他對父母的感情淡化了，也反感了。我第一次知道他為什麼會有現在這樣的行為了？其實它就是一種發泄。我和他交談了半個小時，讓他從現在起，嚴格要求自己上課時不接老師的下句子，不和老師、同學對着幹。希望今天的談話能讓他在這一週內堅持下去，只有經過一個長時間的鍛鍊，他養成習慣了就能夠做到最好了。期待他這一週的表現。

兩週過去了，半期測試已經結束了，他奇蹟般的成為了我們班的綜合排名第二名。我又和他聊了一聊，我説:“得了全班第二的感受是什麼？”她羞澀地回答我:“很開心。感覺其他同學對我的看法都有所變化，有的同學還非常羨慕我。”我讓他記住此時的這種感覺，並告訴他:“要想得到別人的尊重，要想讓其他同學都高看你，你必須要是自己強大起來，優秀起來。我相信接下來的日子裏，你一定能夠嚴格要求自己，讓自己一直處在優秀的行列裏。”她堅定的點點頭。我和他約定，在接下來的一個月裏我監督他，讓他一直優秀下去。