如何做一名優秀校長

如何做一名優秀校長

南河店鎮龍王廟國小  馬榮躍

“在某種意義上説，一個好校長就是一所好學校。”這就是説，校長對學校具有決定性的作用，那麼如何做一個優秀校長，這是擺在學校管理工作者面前需要經常推敲的一個重大課題，通過多年的實踐，我個人的認識和體會是：

一、要有先進的辦學思想和創新意識，做創新型校長。

校長是學校的領導者、決策者，是學校的帶頭人，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。從恩格斯：“思想是行動的先導”這句話可以看出思想的重要性。我們面對同樣的硬件設施，同樣天真活潑的孩子，有人能做到風生水起，遍地開花結果，而有的則無從下手，成績泛泛，缺失特色。這就是先進辦學思想的作用，而這種思想都是靠自己在長期不斷的學習、實踐、總結和反思中得來的。

振興教育的希望在教師，辦好學校的關鍵在校長，教育創新，校長責任重大，要帶領全體教師共同創新，借鑑先進經驗，大張旗鼓的進行改革，不怕失敗，快速適應和接納新事物，緊隨時代步伐，以超前的眼光，集思廣益，形成自己的辦學思想觀念，使學校在創新中發展。

二、要定規章、建機制，做管理型校長。 
　　1、建立一個“行為規範有序，運轉協調高效，辦事公開透明”的管理運行機制。

學校的管理不能靠“人治”，要在依法治校的前提下，建章立制，管理做到有法可循，有制可依，要做到制度面前人人平等。 要把目標分解到每個部門包括每一個人，要職責明確，目標明確，獎懲明確。要做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有目標”。 
　　要實行民主、層級管理，杜絕校長一人或少數人説了算，要實行校務公開和民主評議等，要分層級管理，一層管一層，一級管一級，每級都有權利和義務。　

2、建立符合校情的用人和分配機制。 
　　建立科學評價機制，每學期根據評價方案對老師進行考核，以此做為評先、獎勵和聘任時的重要依據。建立人才的競爭機制，用人要打破鐵交椅，實行雙向選擇，競爭上崗。建立激勵機制，分配上要打破大鍋飯，實行多勞多得，優質優酬。獎勵要向教學第一線傾斜，向大膽教改、勇於探索並取得成績的教師傾斜。

三、要帶好班子管好人，做專業型校長。

火車跑得快，全靠車頭帶，學校的管理，説到底也是人的管理，沒有一個堅強有力的領導班子，就不可能帶領全體教職工創造學校的輝煌。校長做為一班之長，就要把從兩方面抓起。 
　　1、要抓管理隊伍建設。必須建立一支“政治素質高，業務水平精，管理能力強，羣眾基礎好”的管理團隊。　　

2、要抓師資隊伍建設。建設一支高素質教師隊伍，要求教師做到教書育人，為人師表，率先垂範，做到關注學生、關心學生、關愛學生；文明施教、精心執教、廉潔從教。

四、沉下身子抓質量，做行家型校長。

我認為學校的核心工作是教學工作，教學質量是學校的生命線，校長要牢抓不放，抓好過程管理，做到分工明確，任務具體，檢查到位，指導引路，反饋及時，獎罰分明，通力協作。校長應着重抓好以下幾點：

1、努力學習，提高個人素養。

2、加強管理，合理分工，充分調動管理層的積極性。

3、加強師資隊伍建設，注重業務培訓。

4、不捨本行，經常深入課堂聽評課

5、建立科學的獎勵、評價機制

總之，要想做一名好校長，必經具有較高的政治、業務素質，有較強的事業心、責任心和使命感，有頑強拼搏的開拓進取精神，要與時俱進，不怕吃苦，敢於負責的時代精神。在工作中吃透政策，不盲目行事，嚴格照章辦事，依法治校，克服“老好人”和怕得罪人的思想，這樣工作才能有力度，管理才能嚴格，質量才能提高，人民才會滿意，學校才能走上良性發展的道路。