校長該如何做好農村學校管理工作

農村教育工作是一項長期的、艱鉅的、複雜的系統工程。農村學校相對來説還是比較薄弱的，無論從生源、師資、還是政府投入上都無法與縣城以上學校相比。因此，作為鄉村中學校長，必須正確認清使命，開拓創新，充分發揮校長對教育的推動作用。下面結合我到路固中學任職以來個人工作的點滴體會,淺談一下有關學校管理的幾點做法，敬請大家批評指正： 

一、重視班子建設。

一個稱職的領導班子，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。班子成員在工作中要分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。每學期我要求班子成員必須自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則，強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在生活和作風上要廉潔自律，不搞特殊化，同老師同甘共苦。在工作面前，按時執勤考勤，深入教學第一線上課、聽課、評課。 

二、加強政治業務學習。

人常説：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，我們必須加強政治業務學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習，提高自身的綜合素質。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。 

三、以人為本，創造和諧。

學校工作要以人為本，注重調動大家的積極性、創造性。一年多的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我當校長以來盡心努力為老師們營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，即使老師有過錯，我也從不在老師面前發脾氣，閒暇時間和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，靜心聽取老師們對學校的誠懇建議，以及對學校發展的看法，忠言逆耳，但卻利於行！常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悦，時常保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間要能寬容大度，都能為對方着想，都能進行換位思考，現在我校的老師都能在一個相對寬鬆的環境中工作着、生活着，同事之間從不爭多論少，工作上任勞任怨，默默奉獻，我為有這樣一般同志感到欣慰驕傲！ 

四、抓好德育。

身為校長，十分注重和加強師德師風建設，努力提高我校教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為工作重點。各班加強中學生守則和規範教育，把培養學生愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，始終貫穿於教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面。另外通過平時紮實的德育教育活動，如每週的升國旗、班會、社會實踐活動、等，為學生髮展成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下了初步的思想品德基礎。 

五、抓好教育教學，努力提高教育質量。

教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校生存的生命線，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。我校從實際出發，及時制定出各項教學常規管理制度、考勤、獎懲制度、教研教改等各類制度，要做到學校管理既有人性化，又有制度約束，這樣就為教育教學工作明確了方向。同時應嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範。教學常規學校間周檢查及時發現問題及時處理。另外校長不定期推門隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實地做好了教學常規工作。為了進一步促進我校教學工作的開展，我積極地在我校實施中心學校倡導的績效工資發放辦法，制定了切實可行的《績效工資實施方案》，獎優罰劣，充分的調動了老師工作的熱情。加大校本研修活動的力度，帶領全體教師積極開展課堂展示活動，組織聽評課，老師人人蔘與，相互協作促進，評課時老師們激烈研討，相互取長補短，共同提高，為了進一步提高質量，每月我校都聯合其他學校組織月考檢測，檢測後老師們認真分析，總結得失，為老師摸清學生的學習近況提供了平台，及時地做到了查漏補缺，大大的促進了我校教學質量的提高。每次考試及時計算出教師實績排名、予與獎懲，極大地調動了教師工作的積極性。 

六、安全是學校工作的前提，安全責任重於泰山。

為了使安全工作有章可循，有的放矢。我校建立健全切實可行的各項安全規章制度，劃分細則、明確責任。各級簽訂安全目標責任書，並安排各班主任和學生以及家長也簽訂安全目標責任書，以及告家長書。明確各自的義務與職責，將責任落實到每位班子成員、老師、每位家長、學生，強化了分管領導、班主任、科任老師和學生家長的責任意識與角色意識。每週例會、升國旗安全必提、安全必講，時刻警鐘長鳴。並且有詳細的班級安全教育記錄。嚴格校長、教師值班制度，實行一崗雙責。嚴格門禁制度，對外來人員進入學校必須登記，經同意後方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監護人來接，任何學生不得私出校門。加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等鋭器進入校園，要求各班主任老師都能定期檢查、收繳。每學期要進行至少兩次的逃生大演練，一次防震，一次偶發逃生，訓練學生面對突發事故的鎮定和逃生時的迅速。為防患於未然，還應定期不定期對安全工作進行自查自糾，在自查中查漏補缺，隨時隨地的發現問題，解決問題，通過及時排查，及時解決，將安全工作落實到實處。做到安全時時抓，警鐘時時敲。 

七、抓好校本研修，為教學做好鋪墊。

以新課程為導向，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把學校校建設成為學習型、研究型組織，推動課程改革不斷走向深入。極力打造有效課堂、高效課堂。認真組織了教師進行校本教研的常規系列活動：如理論學習、專題研討、示範課、研討課。理論、實踐、反思三位一體，促進了教師專業化成長和自身素質提升。 

八、後勤是保障。

學校建立健全規範性後勤管理各項制度，後勤一切為教學服務這一宗旨在實際的教育教學中一定要落實到實處。

總之，每一所學校要辦好，只有在生存中謀發展，在發展中求創新。要能認清形勢，抓住機遇，上下團結，變困難為動力，變過程為經驗。始終堅持以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，以提高質量為動力，這樣才能開拓創新，才能辦成為人民眼中的好學校！