關於誠信教育主題班會教案多篇

誠信教育主題班會教案1

一、活動目的：

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養廣大幹部職工“誠信”的優良品質，要求幹部職工從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好成員，在單位做一個誠信的好職工，在社會做一個誠信的好公民，促進良好行風的形成。通過本次活動的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設有突破性進展，讓道德環境有全面性發展。

二、活動主題：

做誠信職工，建誠信科室，創誠信單位。

三、參加對象：

全體幹部職工。

四、領導小組

組長：

副組長：

組員：

五、誠信教育的主要內容：

1.在誠實教育方面：培養職工誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培養職工守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、單位紀律和社會公德的教育，培養職工的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

六、活動時間：

4月1日—5月31日

第一階段：4月1日—4月15日啟動宣傳階段

第二階段：4月16日—5月26日活動開展階段

第三階段：5月27日—5月31日活動總結階段

七、具體活動安排：

（一）啟動宣傳階段

1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2．通過宣傳欄、黑板報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3.召開全體幹部職工的動員會。

4.各科室在日常工作中加入誠信內容，滲透誠信思想。

（二）活動開展階段

1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個一”活動：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）

（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月15日前）

（3）提出一句自己的誠信口號並由同事監督實施。（4月22日前）

（4）個人制定一份“個人誠信公約”，並組織職工簽名活動（4月25日前）

（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）

（6）舉辦一次以“誠信”為主題的徵文比賽。（5月10日交稿）

2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：

（1）評選優秀徵文等。

（2）檢查“誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。

（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）

（4）組織觀看紀錄片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活動總結階段

1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結，並上交部分資料。

2.採用自評互評等方式，樹立誠信典型。

3.展示誠信教育活動成果。

八、活動要求：

1.全體幹部職工要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。

2.可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。

加強對職工的誠信教育，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。

誠信教育主題班會教案2

一、目的：

1、結合實際生活與學習中的事例來説明誠信的重要性。

2、我們在以後的生活中誠信教育是否需要展開討論。

3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎麼做人？

主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）

參加對象：八年級（2）班全體同學、班主任

二、誠信教育主題班會準備過程：

1、首先由班主任劉老師在班委會議上佈置開展此次班會的任務。

2、由班長林海玲同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最後確定由文藝委員蔡雅倩與副班長李志明同學擔任主持人。）

3、由文藝委員蔡雅倩同學與副班長李志明同學確定班會的節目範圍與內容。

4、由文藝委員蔡雅倩同學着手查找相關資料，並在班級範圍內擬定合適的表演者。

5、由副班長李志明同學與各表演者聯繫，安排排練時間並進行督促。

6、由文藝委員蔡雅倩同學邀請老師參與班會。

7、班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

8、班會結束後，由班長金子同學組織班委會討論此次班會取得的成效。

9、由班長林海玲同學寫此次班會的總結報告，上交班主任劉老師。

三、主題班會具體過程：

1、首先是周丁妮同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨着許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等於選擇了一個成功的人生。

2、其次是活潑開朗的語文課代表林雨楠與多才多藝的文藝委員蔡雅倩合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敍述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、後悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之餘又懂得了不講誠信所取得的嚴重後果。

3、緊接着，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小遊戲，而遊戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數遊戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在於第2個主持人原創的遊戲《悄悄告訴你》，（遊戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往後傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往後變化就越大，最後與原數字最相近一組即為勝利）該遊戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教於樂。

4、然後是由體育委員劉寶龍同學與學習委員周輝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由周輝同學彈奏），藉機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。

5、最後，由班主任劉老師發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。

為什麼要開展誠信教育（大家討論）

作為每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活！

四、班會總結：

應該説，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次召開班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會後，同學們更加了解誠信，並且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

誠信教育主題班會教案3

活動目標：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事事實在在、表裏如一，做一個誠信的小公民。

活動要點：

1、講故事。

2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。

3、聯繫實際，指導行動。

4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

首先，由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敍述，並對此進行分析以及讓同學們引起注意後，引入正題，然後讓同學們討論“這件事反映了什麼問題？”、“應該怎樣對待此類事件？”之後通過總結同學們的發言，解釋什麼是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，才是一個純粹的人。

接着，舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業，而後抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：

（一）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的.彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實。

（二）、聯繫實際，指導行動。

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？

事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎麼看？

事例2：王娟的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。

誠信教育主題班會教案4

教學目標：

認知：

1、知道誠實守信的基本含義。

2、懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，做人要誠實守信。

3、懂得現代社會更需要誠實守信。

情感：

1、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

3、使學生認識到誠實守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養成誠實守信的好品牌，做一個誠實守信的人。

行為：

1、努力做到説話做事實實在在、表裏一致

2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾後努力兑現。教學重難點：怎樣做到誠信。

教學過程

一、導入新課

誠實守信是中華民族的傳統美德，是做人的基本原則，是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠信的詞語，你們知道有哪些呢？現在大家來説一説。

投影：比一比，誰最棒！

多媒體投影：

君子一言，快馬一鞭精誠所至，金石為開言必行，行必果一諾千金開誠佈公恪守不渝表裏如一推心置腹

以誠相見披肝瀝膽一言之信物微志信言而有信……過渡：這些誠信的詞語往往都是從現實生活中的事例總結而來的，下面就讓我們一起來學習一個道德模範誠實守信的故事。

二、欣賞視頻《道德模範頒獎》

思考：武秀君被評為道德模範的原因是什麼？

學生自由發言：體會誠信做人的重要性。

通過分析事例，讓學生得出答案，從而讓學生接受教育。

三、小小故事會

説一説：有關誠信的故事或者現實生活中身邊有關誠信的例子。

課前準備好，學生將收集的故事與全班分享

（通過收集誠信的故事和例子，讓學生體會誠信的意義，誠信就在我們的身邊，從中領悟怎麼去做一個誠信的人。）

四、合作探究交流

七個同學為一組，指定組長，每個人都要提出問題，共同討論，得出答案。

通過這個活動讓學生學會獨立思考，也學會尋求別人的幫助，主動積極的學習。讓學生通過討論，互通有無，互相啟發，對於如何做一個有誠信的人有更深刻的理解。

五、歸納如何做一個誠實守信的人

學生積極發言自己在現實生活中應如何做到誠信

（小結：做一個誠實守信的人要做到：一諾千金、實事求是、善良正直、誠懇實在、坦坦蕩蕩、言行一致、表裏如一、履行約定等）

六、情感昇華：誠信宣誓

我宣誓：

言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。

以誠信換取誠信，以誠信收穫成功。

用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。

我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。宣誓人：

（全班同學一起宣誓，以實際行動去做一個講誠信的人）

七、總結全課。

誠實守信的好品質，是為人之本，需要從小培養。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表裏如一，言而有信。

一諾千金

教學目標：

1、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。

2、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。

教學重難點：

重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。

難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，併成為其做人的良好品質。教具準備：

教師：準備誠實守信的榜樣故事。

學生：蒐集關於誠實守信的故事。

教學過程：

一、以故事激趣，導入新課

1、師：同學們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學生講宋慶齡小時候的故事。

師：同學們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什麼？説出你的理由。生：同意。她講誠信。

2、師：誠實守信是我們中華民族的優良傳統，也是做人做事的根本。

在課前大家蒐集了許多和誠信有關的故事，誰能給大家講一講？生：給大家講誠信的故事。

二、故事會

師：在我們生活的身邊，發生過哪些誠信的事情呢？

生：小組交流。

三、誠信小品

1、師：在課下的活動中，有很多同學編了小品，下面我們請同學給大家做一個介紹。

2、學生展示

3、師生評價。

四、落實行動

師：剛才同學們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？

學生討論發言

五、誠信名言、黑板報

師：從古至今，也有許多名人留下了許多關於誠信的至理名言。同學們在課下蒐集的誠信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報。

六、總結

誠信教育主題班會教案5

教學目標：

1、使學生懂得堅持也是一種誠信。

2、體會誠信日記裏“堅持”的意義。

教學重點：

領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。

教學難點：

領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。

教學過程：

一、導入

鍥而不捨，金石可鏤。學會堅持也是一種誠信！。

二、誠信日記

三、童音壁

1、堅持有錯嗎？小晨為什麼要堅持呢？你有更好的方法説服小峯嗎？

2、當我們承諾的事情需要長期堅持才能完成時，你會怎樣説服自己，堅持下去呢？

四、向左走、向右走

1、安排好時間，堅持練習――

2、一時高興，説説而已――

五、誠信小錦囊

誠信不能光説不做，而需要持之以恆。現在向大家介紹幾個訣竅吧。

1、制定適合自己的鍛鍊目標，可以先堅持10天，然後到一個月、一個季度。

2、尋找一個共同努力的夥伴，互相鼓勵，使自己每天都能獲得支持與激情。

3、與人分享自己的經驗和成果。

六、誠信體驗室

七、活動：商家誠信小調查

誠信教育主題班會教案6

一、主題：

誠信教育

二、活動指導思想：

1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿於活動的全過程。

2、要從自身做起，從現在做起，確保實效。

3、認識誠信，擴大誠信的影響並帶動身邊的人。

三、活動設計：

(一)設計意圖

1、通過一個個誠信小故事，誠信小遊戲使同學們認識到誠信的重要性;

2、通過誠信論壇，誠信做人讓同學們説出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的瞭解;

3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感;

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

(二)活動準備

1、選出2名班會主持人，選出5名同學負責講故事，選出遊戲參與者;

2、每位同學準備一支筆和一張空白的小紙條;

3、準備一個乾淨的空垃圾桶;

四、班會流程：

(一)班會引入

班會開始之前，請大家先聽一個小故事

《狼來了》的故事

一個孩子在山頂上放羊。一天他覺得很無聊，便突發奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來了!狼來了!”山下村子裏正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛着鋤頭扁擔跑上山來。但山上哪裏有狼，這只是放羊娃的一個惡作劇。大人們便下山了，這個孩子繼續日復一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來了!狼來了!”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經過多多少少的猶豫，還是拿着扁擔鋤頭趕上山來。這一次，大人們依然上了當，狼的影子都沒有，放羊娃和羊羣安然無恙。大人們只好又紛紛下山了。

這一天，狼真的來了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再沒有一個大人趕上山來。放羊娃與羊羣被狼吃掉了。

主持人(甲)：同學們，通過這個故事我們悟出了什麼呢?

主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，什麼不可丟棄?

主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時，什麼要永留身邊?

主持人(乙)：它在我們身邊，離我們是那樣近;

主持人(甲)：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

主持人(乙)：它是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。

主持人(甲)：它就是我們身邊的朋友——誠信。

主持人(乙)：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”就是誠實待人，以真誠的言行對待他人。

主持人(甲)：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人(甲)：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人(乙)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。某某班級誠信教育主題班會現在開始。

(二)誠信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多關於誠信的小故事。

主持人(乙)：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來為我們講述這些小故事(見後附)：

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

3、《列寧打碎花瓶》的故事

4、《K君謀職》的故事

(三)誠信小遊戲

主持人(甲)：生活中我們也許早就聽説過這些誠信的小故事了。

主持人(乙)：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人(甲)：接下來我們來做一個關於“誠實守信”的遊戲。

主持人(乙)：現在讓我來給大家講講遊戲的規則：我們把全班分成幾個小組，每個組派一名代表出來進行遊戲，每組代表上台並面朝組員，老師或主持人對每組分別用一張寫好詞語的紙(每張紙寫一個詞語)來展示遊戲內容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員(由小組推薦一個)通過一些動作來描述出老師展示的詞語內容，展示的過程其他同學不得通過語言來提示，最後由代表説出這個詞。詞語有：吃香蕉，梳頭髮，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺，抄作業，講小話，玩遊戲等等。主持人可以提示這些詞語的結構，比如：由兩個或三個字組成，是由一個動詞+一個名詞組成。

進行遊戲……

主持人(甲)：這個遊戲從側面反映了我們在現實生活中的一些行為，每個同學都參與到其中，但卻不能用言語提示，否則就是不誠信的行為。

主持人(乙)：所以我們在生活中，一定要對自己所作所為負責任。

(四)誠信論壇

主持人(甲)：對於誠信相信每個人都有自己的理解?那麼對於這個遊戲，同學們又有什麼看法呢?

學生髮言：……

主持人(乙)：恩，大家都説得有道理。相信大家在現實生活中也經常遇到關於誠信的問題。有那麼一個實例，周斌和宋潔是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業，宋潔沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：同學們對這件事怎麼看?

學生髮言：……

主持人(甲)：如果你是周斌你會怎麼做?如果你是宋潔你會怎麼做?

學生髮言：……

(五)誠信做人

主持人(甲)：在這個遊戲中，我們大部分同學都能做到遵守遊戲規則、誠實守信，但也存在***問題(各班根據遊戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題)。

主持人(乙)：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。

(學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。)

主持人(甲)：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶裏，這意味着我們與不誠信的事説聲再見。

(學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕鬆的表情。)

主持人(乙)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結髮言。

五、總結：

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的瞭解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會後，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。(供參考)

後記：

誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。

誠信在生活中是必不可少的，講誠信，守誠信是每個人應該做的。希望這次主題班隊會，能幫助同學們改掉不守誠信的壞習慣，在一個和諧的集體中度過每一天。

作為每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國?如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?

所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活!

班會材料：

1.《韓信的故事》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家裏很貧窮，常常衣食無着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥幹活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。於是韓信只好流落街頭，過着衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人説：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑着説：“等你長大後我就入土了。”後來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記着這位曾經給他幫助的老人。他於是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿裏，像對待自己的母親一樣侍奉她。

2.《郁離子》的故事(因失信而喪生)

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸後，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁説：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想後來那富翁又一次在原地翻船了。有人慾救，那個曾被他騙過的淦夫説：“他就是那個説話不算數的人!”於是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處於困境，便沒有人再願意出手相救。失信於人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶着列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一隻花瓶打碎了。於是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶?”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟着其他孩子一起説：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家裏經常發生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待着兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我説不是我打碎了花瓶，其實是我乾的。”聽説孩子羞愧難受的述説，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。於是，小列寧馬上起牀，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以後，列寧沒有再説謊，長大以後，他也通過誠信這可貴的品質獲得了人民的支持。

4.《K君謀職》的故事

有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得複試的資格，K君是其中之一。

人事部主任戴維先生通知他們，複試主要由董事長貝克先生主持。複試為單獨面試。K君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來説：“是你?!你是……”這個老外用流利的國語説出了K君的名字，並快步走到他面前，緊緊握住他的雙手。“原來是你!我找你找了很長時間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”K君的心狂跳起來，還沒容得他説話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發上坐下，説道：“我划船的技術太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當時我只顧着女兒了，也沒來得及向你道謝。”K君竭力抑制住心跳，抿抿髮乾的雙脣，説道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。”貝克先生又一把拉住K君：“你忘記了?四月二日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。K君站起來，説得很堅決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”貝克先生一時愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的讚賞。我決定：免試了。”

幾天後，K君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閒聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時沒反應過來，接着他大笑起來：“他女兒?有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒。”此時，K君恍然大悟，自己的被聘，則是憑着“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。