大班數學公開課教案精品多篇

大班數學公開課教案 篇一

活動目標：

1、認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，並進行運算。

2、嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。

3、專心地進行自己的操作活動。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

經驗準備：

幼兒學習過2的組成。

物質準備：

——小螃蟹圖片，2個泡泡，數字1、1、2，符號+、—、=。

——學具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、小螃蟹吐泡泡。

——教師出示一隻小螃蟹圖片，邊演示邊引導幼兒觀察：小螃蟹吐泡泡，它是怎麼吐的？鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡，又吐了1個泡泡，小螃蟹一共吐了2個泡泡。

——啟發幼兒思考：小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數字幾表示？又吐的1個泡泡可以用什麼符號和數字幾表示？一共吐了2個泡泡可以用什麼符號和數字幾表示？

引出“+”和“=“，初步瞭解加號表示把它兩邊的數合起來，讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡；等號表示它兩邊的數一樣多。幼兒認讀並空手練習書寫加號、等號。

——教師完整地列出算式1+1=2，引導幼兒説一説這個算式表示什麼意思。

2、泡泡變變變。

——教師請幼兒觀察並説説小螃蟹現在吐了2個泡泡。教師拿走一個泡泡：破掉了幾個泡泡？現在還剩下幾個泡泡？鼓勵幼兒將事情講述清楚。

——啟發幼兒用數字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步瞭解減號表示從它前面的數裏面去掉後面的數，讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個泡泡。

3、小組操作活動。

——看圖列2的加法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖，看圖説説三幅圖的含義，並在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義。

——看圖列2的劍法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖，理解第二幅圖的變化。並在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。

——看分合式，在空格處填上正確的數字。

4、看圖説算式。

請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動，説一説三幅圖的含義，引導幼兒講述為什麼要用加法，或為什麼要用減法。

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

大班數學公開課教案 篇二

活動目標：

1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的慾望。

2、發展幼兒較敏鋭的觀察力和抽象概括能力。

3、讓幼兒基本掌握梯形的特徵，找出梯形。

活動準備：

課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套

活動分析：

在幼兒認識平面圖形的過程中，一直本着循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形，在此基礎上來認識梯形，對幼兒來説是一個學習的過程，也是一個提高的過程。鑑於平面圖形較為抽象，因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難，一方面更加激發幼兒的興趣，一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是瞭解梯形的特徵，並能拓展到周圍的生活與環境中去，主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破；活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運用觀察法、講解法、聯繫法等突破。

活動過程：

一、播放課件導入情景導入：圖形王國要舉行聚會，我們一起去看一看吧。（出示課件）

二、展開

1、簡單複習學過的圖形。

2、由正方形引出梯形，讓幼兒認識梯形，記住名字。

3、請幼兒進行操作，比較正方形和梯形的異同點。要求：請幼兒比較邊和角的不同。提問：正方形和梯形的邊和角有什麼相同的地方？有什麼不同的地方？

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線並講解其概念。

6、找梯形、找出平行線，進行復習鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形，被廣泛運用在我們的生活中，並出示課件欣賞。

三、結束延伸活動：繼續尋找周圍生活中的梯形物品。

活動反思：

本次活動能通過幼兒的觀察比較，從而得出梯形的基本特徵。運用“梯形寶寶翻跟頭”，變化不同的位置，增強幼兒方位感。用“塗”的方式使學會的梯形，在實際生活中得到進一步的應用，科學和藝術有機整合，提高了幼兒的學習興趣。

不足之處：

1、量梯形的上下兩條邊的距離時，教師應先讓幼兒自己想辦法該怎樣量，再與同伴相互討論，最後得出結論，這樣效果會更佳。

2、“塗”畫的時候，個別幼兒的行為習慣較差，應加以糾正。

大班優秀數學教案 篇三

活動目標：

1、感知，認識10以內為計量的人民幣，能説出它們的單位名稱：元，角。

2、知道人民幣上有我國的國微，知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。

3、通過遊戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。

活動重難點：

重點：認識10以內為計量的人民幣，能説出它們的單位名稱。

難點：知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。

活動準備：

1、教具：PPT課件（各種面值紙幣和硬幣若干）。

2、學具：每組一盒人民幣，內有元、角若干，"超市"貨架及貨物，人手一份買文具的作業單。

3、教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法。操作法學法：觀察法，探究法，體驗法。

配套課件：大班數學公開課課件《認識人民幣》PPT課件

活動過程：

一、開始導入

二、瞭解等量關係

1、教師告訴幼兒元、角、分的等量關係。

2、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：

"一元等於幾角？"

三、遊戲"買文具"

"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裏都有哪些文具？"

1、幼兒逛文具超市。

2、幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。

"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"先引導幼兒觀察物品的價格，瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。

3、幼兒操作。

四、小組活動

"今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。"幼兒操作，教師指導。

教師小結：今天你們認識了人民幣，並學會了用錢購買物品，今後不要亂花錢，要把錢花在有用的地方。

五、活動評價

教師和幼兒一起進行評價。

大班數學公開課教案 篇四

活動目標

1、區分1和許多，初步瞭解1和許多的關係。

2、學習用語言描述1和許多的關係。

教學重點：

1和許多的區別，讓幼兒瞭解1和許多的關係

教學難點：

用語言描述1和許多的關係

活動準備

1、大樹圖片1幅，樹上貼有許多桃子（桃子的數量與幼兒的人數相等）。

2、猴子頭飾若干。

活動過程

1、遊戲：猴子摘桃。

（1）教師出示許多小猴子頭飾，問：“老師這裏有多少個小猴頭飾？”（許多個。）

（2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀察後回答問題：“老師手裏原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個，1個，1個。.。.。.小頭飾。”讓幼兒跟着教師説：“許多個可以分成1個，1個，1個。.。.。.”

（3）教師扮猴媽媽，幼兒扮小猴，猴媽媽帶小猴去摘桃子。。；先讓小猴觀察樹上有多少個桃子，請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現：原來樹上有許多個桃子，每隻小猴摘1個桃子，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個，1個1個。.。.。.桃子。

（4）請小猴把摘的桃子1個，1個，1個。.。.。.放進大籃子裏，教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子，籃子裏有許多個桃子，1個，1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

2、交流活動。

請幼兒找找，説一説生活中有哪些東西可以用1和許多來表示，如餐廳裏1張大桌子和許多把小椅子等。

教學反思

本節課我能按照教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃遊戲給幼兒參與互動，教師分發頭飾給每個小朋友，讓他們瞭解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然後放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什麼是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反覆練習，使孩子的語言能力有所提高。