國小美術課一年級教案（精品多篇）

國小一年級美術教案 篇一

一、教材分析：

本課是針對低年級學生初步接觸簡單的立體和半立體造型製作而設計的一堂工藝課。教學生運用樹枝和彩泥相結合，製作各種有趣的小動物和小人物。小樹枝取之大自然，它表面有自然的文理且有一定的硬度；彩泥是兒童常用的材料，它鮮豔、柔軟，可以輕鬆隨意地捏出各種形狀。本課綜合兩種材料的特點，取長補短，樹枝在作品中適合做細長的部位，如：鬍鬚、頭髮、四肢等，並且起支撐邊連接的作用；彩泥在作品中做為主體，如：軀幹、頭等部位。學生可靈活巧妙地運用，如：又粗又短的樹 uawen.c n 枝適合做大象的四肢，又細又長的樹枝適合做老鼠的尾巴等。

本課教學內容富有童趣，製作方法簡單，學生容易掌握，作業結學生留有足夠的空間，在掌握了製作技巧和方法後，任學生大膽創新。在教學中教師應引導學生了解感受兩面種材料的不同特點，使樹枝和彩泥在作業中運用得恰到好處，鼓勵學生自己創造設計新穎有趣的形象，作業要求可以適當放寬，突出自主表現和重視活動中學生能力的自然增長。

二、教學目標：

1、運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物製作，並掌握製作技巧和步驟。

2、感受不同材質的美，培養學生創新精神與設計意識，讓學生感受創造美的樂趣。

三、教學重點

1、學習運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物製作的簡單技法，用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物造型。

2、讓學生體驗社會生活分工協作的情趣。

四、教學難點：

教學簡單的立體造型方法。

五、教學設計：

播放教師自己用樹枝和彩泥製作的動畫，讓學生欣賞。通過這一環節可以激起學生對本課活動內容的興趣，產生自己創作的慾望。引導學生觀察動畫片中的人物、動物是用樹枝和彩泥做成的。

可以上學生通過看一看、摸一摸，觀察感受樹枝和彩泥的這兩種材質的不同特點，從而獲得豐富的感官印象，進一步瞭解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步創作作好準備。

教師可以運用多媒體進行演示：將畫片中作品的樹枝部分換成彩泥，通過效果對比，讓學生了解作品中樹枝所起的作用。為了進一步鞏固學生對樹枝和彩泥在作品中的作用，教師可以結學生一些材料讓學生進行簡單的作品設計，讓學生初步體驗成功，以激發更大的創作慾望。

分組討論設計。可以讓學生合作設計創作一組作品，既可以增加這課的趣味性，拓寬創作的範圍，還可以培養學生的合作意識。在學生完成作品以後，可以給學生一個展示的空間，將此次作品作一次展覽，便使學生獲得成就感以激發學生對學習和創作的興趣。

六、教學體會：

在教學時應充分利用各種教學手段，如運用多媒體展示教師創作的動畫作品，設置生動有趣的情境，使學生對活動產生濃厚的興趣，作業可採用合作的形式，作品可以進行展示，使學生更好地體驗到創作的成功感。

國小一年級美術教案 篇二

教學目標

知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨及雨中的情景。

情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。

能力性目標：鍛鍊學生以動作、線條再現情景的能力。

教學重點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關係。

教學難點：用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨，表達自己不同的感受。

教具準備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學生範作。

教學過程：

一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導入。

學生跟着樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）

二、引導學生討論歌曲裏面下雨了種子會怎麼樣？

三、欣賞兒童詩歌《下雨了》，説説小動物們下雨了怎樣躲雨。 師朗誦：

下雨了！

下雨了！下雨了！

小螞蟻躲在大蘑菇下，

它説，蘑菇就是他的傘。

下雨了！下雨了！

小青蛙躲在大荷葉下，

它説，荷葉就是它的傘。

下雨了！下雨了！

小蟲躲在大樹下，

它説，樹葉就是它的傘。

下雨了！下雨了！

小弟弟快過來，

讓我為你撐起一把小傘。

四、引導學生回憶下雨時的情景。（小組討論交流）

1、自然界的變化。

2、人怎樣躲雨。

3、下雨給你帶來什麼感受。

五、雨中情景模仿表演。（個別學生上台表演）

六、欣賞一組表現雨中情景的畫。

1、書本中的插圖。

2、優秀學生範畫。

七、同桌討論怎樣畫雨中情景。

八、集體交流。

九、學生作業。（自選繪畫材料，運用多種方法表現。）

十、作業展示、評比。

十一、課堂小結。

國小一年級美術教案 篇三

活動目標：

1、用螺旋線畫出蝸牛的殼，並用各種線條，花紋圖案裝飾

2、大膽想象，添畫背景，使畫面更加豐富。

活動準備：

1、經驗準備：已認識蝸牛並瞭解蝸牛的身體構造。

2、物質準備：

（1）繪畫練習本

（2）油畫棒或水彩筆

（3）教學視頻《到處旅行的蝸牛》

活動過程：

1、出示圖片，鞏固認識蝸牛的身體構造。

教師：畫面上的蝸牛可愛嗎？長什麼樣子？身上的小房子是什麼樣子的？它們的頭上有一對什麼？

幼兒自由發揮。

教師總結：蝸牛身上的小房子是螺旋線形的，頭上有一對觸角，這隻小蝸牛特別喜歡去旅行，它走過很多的地方。

2、教師講述故事《愛旅行的蝸牛》

一天，小蝸牛揹着它的小房子，告別了家人及朋友，一個人獨自去旅行了。它慢慢地爬到了山坡上，看見山坡上開滿了五顏六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來飛去的忙碌着，小鳥歡快的唱着歌，這裏美極了！它又慢慢向前爬，爬到一條小河旁，它看見魚兒在水裏歡快的做着遊戲，追逐着。小河嘩啦嘩啦的唱着呢！

（引導幼兒自由討論，展開想象，進行講述。）

3、探索畫蝸牛的方法。

（1）教師：想不想將蝸牛見到的畫面畫下來啊？蝸牛的“小房子”該怎樣畫呢？（引導幼兒書空畫一畫螺旋線）

（2）教師：蝸牛出門一定會穿上漂亮的衣服，你想為你的蝸牛穿上什麼好看花紋的衣服呢？請小朋友在“小房子”上添畫花紋。

（3)教師：想一想你的蝸牛會去什麼地方旅行，它會不會認識一些朋友一起去旅行呢？

4、幼兒作畫，教師巡迴指導

（1）鼓勵幼兒大膽設計，為蝸牛添畫美麗的圖案。

（2）鼓勵幼兒大膽想象，蝸牛所到之處的各種背景。

5、幼兒作品展示與評價。

（1）你的蝸牛去什麼地方旅行了，請你説一説，講一講。

（2）比一比誰畫的蝸牛最漂亮，旅遊的地方最美麗。

國小一年級美術教案 篇四

一、教學目標

（一）顯性內容與目標:

用探究、合作的學習方法研究摺紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創新。（所繪圖案、色彩、標誌及折法上的變化與不同。）

（二）隱性內容與目標:

提高學生塗色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中瞭解彩筆、剪子和紙張的性能。

二、教學重點：

學習摺紙飛機的方法和簡單的裝飾。

三、教學難點：

作品的新穎，折法上的變化。

四、課前準備

（一）學生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。

（二）教學準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張、紙飛機及步驟圖。

五、教學設計

教師活動

學生活動

教學意圖

1、創設情境，導入新課。

自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。

我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）

2、新授---摺紙飛機

（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向學生）

（2）調查學生基本能力

①小朋友中有誰會這樣的飛機？

會折的同學就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關係，老師送給你一架飛機，試着拆開後再摺好。

②教師巡視指導學生摺紙飛機掌握情況。

（3）再次展示紙飛機（飛機飛向學生）

快看，老師這裏有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎麼折的嗎？

合作的要求：

小組同學一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。

（4）出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試着看圖把它折出來。

（5）飛機的裝飾。

①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看，自己説一説，飛機上的色彩和圖案。（放課件）

②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什麼方法使飛機更漂亮了？

③現在閉上眼睛想一想，還可以怎麼設計裝飾你的飛機，使它更漂亮？

3、學生完成作品。

（1）提示作業要求。

用心設計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。

（2）展示交流。

4、課下延伸。（）

同學們都表達了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛在珠海航展會上展出的，人自己設計的超-7隱形戰鬥機。空軍叔叔用它可以更好的保衞我們的祖國了。

同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之後把你的這些理想和願望一一實現。

現在把你的理想大聲説出來，讓飛機把它帶上藍天吧！

國小一年級美術教案 篇五

一、教材的分析：

本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。

二、學生知識能力及情況分析：

學生剛入校，對學校的常規不瞭解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有説普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至於其他學習成績還有待於在今後去了解。學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環境。因此教師的教學態度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

三、教學目標任務：

1、瞭解美術的`基本知識，認識美術工具，並能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術教學，培養學生對美術的興趣及愛好。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感。

4、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

四、教材重、難點：

1、學習有關美術的基本知識和技能。

2、培養學生空間知覺、形象記憶、創造能力等。

五、針對該年級的教學計劃：

該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鑽研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

2、認真備課，不打無把握之仗，備課內容要體現創新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，佈置作業要有靈活性並能及時批改學生作業。

4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優秀作品展評活動。

6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

七、教學進度安排