幼兒園小班健康教案錦集【多篇】

幼兒園小班健康教案 篇一

活動目標：

1、認識清潔用品，並能正確使用。

2、通過談話、老師示範、講解，幼兒練習學習清潔技巧。

3、樂意參加幼兒園的集體勞動活動，體驗勞動的艱辛和快樂。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

掃帚 拖把 抹布 物品等

活動過程：

一、討論：我會做哪些事情？

師：孩子們，你們的小手在哪裏？我們都有一雙能幹的小手，你的小手會做哪些事情呢？誰來説一説？

孩子們，你們講的真好，我們的小手會做好多好多事情，那今天啊，我們也來做一次清潔小衞士，我們齊心協力來把教室打掃乾淨。

二、學習一些清潔技巧。

1、認識清潔用品

師：孩子們，你們看這是什麼？（一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認識。）

2、學習幾項清潔技巧。

師：這些清潔用品應該怎麼用呢？誰來試一試？他這樣用對嗎？應該怎麼用？怎麼拿？

3、教師示範使用清潔用品。

如：掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品

4、請部分幼兒試一試。

三、大家一起動起來

師幼共同分配清潔區域，鼓勵大家一起動起來。

活動反思：

幼兒生活衞生習慣地培養，主要在日常生活中進行，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衞生習慣，知道人人都要愛清潔，講衞生。懂得使用清潔用品，適合小班年齡段幼兒的教學

小班健康教案 篇二

設計意圖：

口渴了就喝水，用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草，這是孩子們最熟悉的生活情節，愛玩水也是孩子們的天性。然而，我們的孩子，特別是小班的孩子，還不知道我們的生活離不開水，也不知道水資源是有限的，更不知道節約用水及其主要方法，因此，我設計了這一活動，目的在於讓幼兒初步瞭解人們生活離不開水，瞭解節約用水的主要方法。

活動目標：

1、讓幼兒知道水的重要性；

2、知道節約用水從我做起；

3、自己創作節水標誌。

活動準備：

課件、卡紙、彩筆。

活動過程：

一、開始部分：

1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》；（播放視頻課件至1分鐘位置）

2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭？”（再次播放視頻課件至1分鐘位置）

二、基本部分：

1、幼兒分組自由討論：是誰在哭？它為什麼哭呢？水寶寶重要嗎？（教師觀察各組並參與討論）

2、如果沒有水寶寶，會怎樣？（播放人類、植物、動物等缺水圖片）

3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒對比。

4、我們怎樣來愛水寶寶呢？（播放視頻1分鐘位置至結尾）

5、我們還有什麼好辦法愛水寶寶？（幼兒討論，教師觀察各組並參與討論）

6、將幼兒討論的內容編成小兒歌：

用水之時開龍頭，

用完水後關緊它，

洗滌瓜果盆兒裝，

洗完衣服擦門窗，

洗完臉後洗襪子，

淘完米後再澆花。

三、結束部分：

鼓勵幼兒自己創做畫一些節約用水標記張貼在幼兒園和家裏有水龍頭的地方。

四、延伸活動：

爭做環保小衞士，做節約用水的宣傳員和監督員。

活動反思：

小班幼兒的年齡特點使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象，針對這個情況，需要在日常的生活中家園共育的對幼兒進行直觀滲透。

小班健康教案 篇三

設計思路：

“眾星捧月”一羣人圍着一個孩子轉，家長在生活上一手包辦是當今社會普遍現象。多數家長只重視孩子的智力開發，忽視孩子動手能力的培養，導致孩子自理能力弱，依賴性強。對小班幼兒來講，規範的'生活常規和良好的習慣是他們學習知識、掌握技能的基礎和前提。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處於個體發展的低級階段，在品德教育上屬於他律時期。為此，設計生活自理活動《係扣子》，目的在於通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，讓幼兒在活動過程中，對自己的能力有充分的認識，真正實現“學會生活”、“學會生存”，促進幼兒全面、健康地發展。

活動目標：

1、瞭解係扣子的要領，學習係扣子方法。

2、激發幼兒自己係扣子的願望，培養自己的事情自己做的好習慣。

活動準備：

1、物質準備：影碟片《係扣子》；係扣子流程圖；丁當狗的木偶一個。幼兒人手一件開襟的、有釦子的衣服；一個衣架；一套釦子、釦眼；打鈎和打叉的小卡片各一張。

2、知識準備：學習兒歌——《係扣歌》。

活動過程：

（一）動畫片激趣，學習係扣子。

1、觀看動畫片《係扣子》，激發幼兒學習興趣。

問題引導：“動畫片裏有哪些小動物？他們在幹什麼？”

2、定格畫面，結合流程圖，瞭解係扣子動作要領。

（1）定格畫面——企鵝老師教小動物系釦子，引導幼兒仔細觀察係扣子的動作要領。

問題引導：“企鵝老師教他們怎樣係扣子？”理解短句“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊”，觀察係扣子的動作要領。

（2）結合係扣子流程圖，複習《係扣歌》，學習係扣子的方法。

——引導語：“打開衣服的扣子，就像打開一扇門。如果要把衣服的門關上，要怎麼做呢？”（出示係扣子流程圖）

——結合係扣子流程圖，對應兒歌中的短句，學習《本站·》係扣子的方法，重點理解：“比得準，對得齊（衣襟要對齊，釦子和釦眼要一一對應）”、“從下往上係扣子”的動作要領。

衣襟要對齊釦子、釦眼要對應從下往上扣漂亮又整齊

（二）遊戲“找錯誤”，練習係扣子的技巧。

1、遊戲引導語：“丁當狗請我們到服裝店，幫忙看看衣服的‘門’有沒有都關好了？”

玩法：幼兒在“丁當狗服裝店”（活動室四周用衣架掛上衣服），找一件衣服仔細觀察——衣服的扣子是系對、還是系錯？如果系對的，就貼上打鈎的小卡片；如果系錯的，就貼上打叉的小卡片，並糾正。

2、幼兒遊戲：引導幼兒判斷係扣子的對錯，並運用正確的係扣子方法糾正錯誤。

3、小結：係扣子時，衣襟要對齊，釦子和釦眼要一一對應，才不會系錯。

（三）互當“小老師”，鞏固係扣子的技巧。

1、引導語：“請小朋友當‘小老師’，教教你的好朋友係扣子。”

互動練習方法：幼兒兩人一組，一幼兒先當老師，教另一幼兒係扣子。繫好後，互相交流：系得對不對？若不對，糾正。然後互換角色，繼續遊戲。

2、幼兒互動練習：指導幼兒運用正確的方法系釦子。

3、互動經驗提升：係扣子的正確方法——“從下往上係扣子，釦子釦眼要對應，系得又快又整齊”。

（四）活動延伸：

1、鼓勵幼兒回家與家長玩親子游戲“我教媽媽係扣子”。

2、區域活動時，引導幼兒在“娃娃家”幫娃娃係扣子。

3、在日常生活中，啟發幼兒互相幫助係扣子。

教研組評析：

本次活動以“動畫片激趣、流程圖學習、遊戲練習、互動鞏固”的活動預設，讓幼兒在循序漸進的過程中積極自主地學習，把單調的生活技能轉變為富有童趣的活動，讓幼兒在愉快的情緒中積累終生有益的生活經驗，為幼兒生活習慣的培養奠定良好的基礎。

一、教師運用生動、擬人化富有童趣的語言，有效吸引幼兒，激發幼兒動手係扣子的願望。

如：把係扣子具體的動作要領融入朗朗上口的兒歌中，很有韻味，幼兒易於理解、也樂於接受。

二、挖掘動畫片潛在的教育功能，在快樂遊戲中自主學習。

動畫片的情節色彩鮮明、造型誇張，容易引發幼兒興奮的情緒。本次活動以觀看動畫片來激發幼兒學習係扣子的興趣，以直觀、形象、生動的遊戲情節，讓幼兒由淺入深主動、饒有興趣地掌握係扣子的方法，教師抓住培養幼兒生活自理能力的大好時機，給予幼兒支持、鼓勵和引導，幫助幼兒建立自信心，提高幼兒的生活自理能力，從而不讓幼兒變成“飯來張口、衣來伸手”缺乏生活自理能力的弱者。通過此類生活活動，讓幼兒逐步擺脱依賴，提高生活自理能力，促進全面、健康地發展。

附：

1、兒歌係扣歌

小衣服，像扇門，

小釦子，像門鼻。

從下往上係扣子，

繫了一粒又一粒。

比得準，對得齊，

自己釦子自己系。

2、動畫片——故事《係扣子》

畫面一：企鵝老師教小朋友係扣子：“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊。”

畫面二：丁當狗揹着企鵝老師的口訣:“從下往上系，對得齊又齊。”他很得意。

畫面三：迎面走來小天鵝，小天鵝披着紅斗篷。丁當狗叫住她，説：“我來教你係釦子，‘從下往上系，對得齊又齊’。”

畫面四：小天鵝説：“斗篷只有一粒扣，怎麼‘從下往上系'？”丁當狗，好泄氣。

畫面五：過來一隻大蜈蚣，他穿的衣服釦子多。丁當狗説：“大蜈蚣，解開衣，我來教你係釦子，‘從下往上系，對得齊又齊’。”

畫面六：蜈蚣説：“我的衣服釦子太多，解開了要繫好幾天。”丁當狗，好泄氣。

畫面七：丁當狗又看見呼嚕豬説：“我來教你係釦子。”小豬説：“我會系，我會系，‘從下往上系，對得齊又齊’。”

畫面八：丁當狗對草莓兔説：“我教你係釦子！”小兔説：“我會系，我會系，‘從下往上系，對得齊又齊’。”

畫面九：丁當狗找來又找去，沒人願意讓他教。小狗小狗好着急，突然想起個好主意。

畫面十：找面大鏡子，自己教自己：“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊。”小狗教自己，越教越得意。

幼兒園小班健康教案 篇四

活動目標：

1、運用想象力設法表現身體某部位的變化。

2、體驗身體收縮與伸展的變化。

活動準備：

1、體能遊戲《大人國小人國》

2、輕鬆的音樂。

活動過程：

1、導入。

教師：“小朋友門，讓我們一起來做運動吧。”帶領幼兒做“大小身體”暖身操。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個身體變到最大和最小。”在進行大小身體暖身操時，可選擇輕鬆活潑的樂曲作為背景音樂，如“口哨與小狗”“鐘錶店”。

2、師生互相分享身體變大變小的感受。

教師：“閉上你們的小眼睛，用心去感受。你感覺到了什麼？”

3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的遊戲。遊戲方法如下：一人發指令，當他發出“一，二，三大人國”指令時，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一，二，三小人國”的指令時，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。

4、教師等到孩子熟悉了此遊戲活動後，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國”“一，二，三大臉國”以增強遊戲的趣味性。

小班健康教案 篇五

活動設計背景

小班幼兒開始對自我和他人的身體產生興趣。

活動目標

1、初步認識自我的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱。

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的本事。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

教學重點、難點

分清身體器官的位置

活動準備

1、大的身體掛畫。

2、練習卡彩筆。

3、小朋友的照片。

活動過程

1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置並告知幼兒它們名稱）

2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做遊戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪裏？引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪裏？眼睛眼睛在那裏（手指眼睛）耳朵耳朵在哪裏？……

5、看照片照五官和身體部位

教學反思

1、這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）

2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼（指着五官、身體）

3、身體的作用這環節能夠增強些。

小班健康教案 篇六

小班健康教案：保護自己

活動目標:

1、結合幼兒園一日活動，讓幼兒知道保護自己，不做危險動作。

2、讓幼兒學習保護自己，懂得避免事故發生的一些簡單方法。

活動準備:示教圖片、記號筆。

活動過程:

1、在户外活動中不做危險動作

師:每天早晨天氣很好的時候，我都會看見小朋友在操場上鍛鍊，但有些小朋友會做一些危險動作？能告訴老師有沒有小朋友看見過？

師:和幼兒一起看看示教圖片，請幼兒指出哪些是危險動作？我們應該怎麼做？

總結:在户外活動過程中，勇敢精神是值得表揚的，但一些小朋友在沒有老師的看護下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時候注意力不集中，就是很危險的動作，我們不要學他們的樣子。

2、在日常生活中保護自己

師:教師出示圖片，請幼兒判斷其做法，並要求幼兒將其改正。

（小心關門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）

總結:我們在上廁所的時候，應該注意地上的水，小心滑倒；我們在下樓的時候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊下樓；關教室和櫥櫃門時，要輕輕的；不要玩弄教室裏的電源和插座，防止觸電。

3、認識安全標誌

師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標誌連線。

總結:在日常生活中，我們要好好保護我們的身體，不做危險動作，發生事情時，及時向老師家長報告，尋求幫助。

4、活動結束

引導幼兒一起隨健康安全歌做律動，自然結束教學活動。