幼兒園中班健康教案(精品多篇)
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幼兒園中班健康教案 篇一
活動目標:
1、知道做好個人衞生和公共環境衞生的重要性。
2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衞生的孩子。
3、知道講衞生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備:
1、有關個人衞生和環境衞生的知識競賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動過程:
一、教師講述故事,引出主題
今天老師帶來了一個故事《小豬變乾淨》
師講述故事後提問:豬小弟為什麼找不到朋友玩遊戲?為什麼它身上髒,大家就不願意和它玩呢?最後,它為什麼能找到朋友玩?
二、分析討論
如果是你,你願意和這樣的小豬一起玩嗎?那你願意和怎樣的小豬一起玩呢?
其實像小豬這樣不講衞生,而且他身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛看不見,如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細菌喜歡在髒東西上生存,如果我們不天天洗臉,細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裏,這樣就會發燒生病、肚子痛
小結:我們要不讓細菌到我們身體裏去,就應該做一個愛清潔講衞生的孩子。
我們怎樣族譜才是一個講衞生的好孩子呢?(幼兒討論)
三、知識競賽
我們來進行知識搶答,答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園中班健康教案 篇二
活動目標:
1.勇於接受挑戰,並體驗體育活動的樂趣。
2.學習正面向前雙腳併攏側身跳,使跳躍協調。
3.探索並感受拼版的不同玩法,萌生創新意識和能力。
活動準備:
1、知識經驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,並有一定經驗。
2、物質準備:拼板每人一個,郊遊的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。
3、《郊遊》音樂以及場地佈置:石橋,荊棘。
4、30釐米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學重點與難點:
重點:兩腳併攏跳。
難點:在拼版的兩邊跳,動作協調 ,輕輕落地。
教學方法與手段法: 自主探索法、示範法,嘗試法、練習法,遊戲法
活動過程:
(一)開始部分
1.師生一起伴隨音樂做拼板操。
教師:現在我們跟着音樂一起來運動運動。
2.帶好小拼板去郊遊。(播放音樂,幼兒跟着老師做動作,如把拼板當方向盤、雨傘拿着快速的,輕輕地走,當遇見石橋時,舉在胸前跳過,遇見荊棘時,舉在頭頂跳躍等)
3.停止後問:“剛才小拼板變成什麼了?”
小朋友們戰勝了這麼多困難到達了目的地真勇敢。(大聲歡呼)
4.教師引導幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領大。”
5、幼兒可能會出現很多種玩的方法:如當飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應該及時鼓勵,並要求“把本領練得更大”如投的遠、頂的時間長等。
6、跳過拼板。
①教師發出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。
②跳過來,跳過去。(練習兩次)
③跳的時候注意什麼?(輕輕跳、併攏跳、輕輕落地、不碰板)
(二)把拼板變成長條,練習雙腳併攏側身行進跳。
1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什麼?”
2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示範)教師問:“跳的時候注意什麼?”
3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
4.教師問:“有沒有碰到困難?”
5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪裏?(2)從頭跳到尾。
6.再玩一次。
(三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。
1.這是什麼?(筐)
2.怎麼玩?請誰來挑戰。(請一幼兒示範,教師在一旁用動作語言提示:雙腳併攏側身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然後跑回起點與第二位幼兒交接)
3.幼兒分組嘗試新玩法。
(四)結束部分的休息、放鬆操和小遊戲。
1.播放音樂,幼兒跟着老師做放鬆操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
2.請幼兒坐在自己的拼板上。
3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什麼?”(車輪)
誰能讓他轉起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。)
下一節我們玩車輪遊戲好不好?
最後教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。
幼兒園中班健康教案 篇三
重點領域:
健康(身體鍛鍊)
活動目標:
1、能從高度為20—30釐米的地方向下跳,發展的下肢力量。
2、通過嘗試與探索,掌握跳的動作要領。
3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30釐米左右),佈置成一片樹林。
2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個,貓的胸飾1個。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、準備活動:“小鳥遊戲操”。
——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場地中央活動身體。如整理羽毛(上肢運動)、遊戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉運動)、喝水(腹背運動)等。
二、幼兒練習向下跳的動作。
——教師:今天我們要練習怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然後從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩!
——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩。
——請2一3位幼兒示範跳的動作。引導幼兒討論“怎樣跳得義輕又穩”。
——教師示範並且講解動作要領:兩隻小腳稍併攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。
——幼兒自山練習。教師重點輔導和鼓勵能力弱的幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢。
三、遊戲“小鳥找食”。
——教師介紹遊戲的玩法和規則:教師在地上撒許多與“小蟲”,幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉“蟲”,教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當貓走了之後,小鳥再輕輕地跳下來,繼續捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶着其他的小鳥,趁着貓睡着的時候營救被捉的小鳥——幼兒重複遊戲,教師根據幼兒的情緒和身體狀況調整遊戲次數。
四、幼兒聽音樂,自由做動作,最後學小鳥飛回活動室。
教學反思:
本課教學前、教學中、教學後,我儘量帶給孩子們“關懷與温暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與温暖”別人,“關懷於温暖”身邊的一切事物。
幼兒園中班健康教案 篇四
活動目標:
1、瞭解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。
2、學習應對害怕的方法,明白害怕也能保護自我。
活動準備:
課件
活動過程:
一、引出話題
1、認識小客人:小熊貝貝
2、觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?
3、(出示害怕精靈)認讀“害怕”。
4、小熊貝貝為什麼會害怕,你猜發生了什麼事情?
二、瞭解害怕的原因
1、你的心裏也住着一個害怕精靈,你在什麼時候會害怕?
2、看課件,瞭解小熊貝貝害怕的原因。
3、小熊貝貝説害怕是怎樣一種感覺?
三、害怕的我
1、你害怕的時候會怎樣樣?
2、我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的?
四、害怕了怎樣辦
1、我們能夠做些什麼讓自我不那麼害怕?
2、小熊貝貝害怕時會怎樣做呢?
3、哪些時候我們不用害怕?
4、哪些時候我們不能害怕,必須要堅強?
五、害怕能保護我們
1、小熊貝貝為什麼喜歡害怕?
2、害怕如何保護我們?
六、畫畫害怕的故事
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