幼兒園大班教案（精品多篇）

大班教案 篇一

活動目標：

1、嘗試用身體的不同部位變大小不同的“洞洞”增進肢體動作的創造力。

2、嘗試用不同的方式鑽爬形狀各異、大小不同的“洞洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

3、體驗與同伴遊戲的樂趣，培養合作精神，增進交往能力。

活動準備：

有關於洞洞知識的豐富、積累。

活動過程：

一、準備部分

1、幼兒隨老師作熱身運動。

2、手指遊戲“神祕洞”。

二、開始部分（找身上的洞洞）

1、教師談話引出活動。

2、幼兒找一找、説一説自己身上長的洞洞。

3、幼兒找一找、説一説藏在自己衣物上的洞洞。

三、中間部分（嘗試用身體變洞洞）

1、1人嘗試用自己的肢體變出洞洞。

幼兒自由創變個別創變，請小朋友説説自己是怎麼變出的洞洞，並展示所變的洞洞

2、2人合作變洞洞。

幼兒自由創變教師選擇性的激發幼兒創意請個別幼兒展示並説一説自己怎樣變出的洞洞，讓個別幼兒玩耍洞洞。

3、多人合作變洞洞。

幼兒自由創變教師選擇性的點評幼兒分批玩洞洞

4、全體變洞洞。

四、結束部分：師幼到户外探索玩耍洞洞。

大班教案 篇二

活動目標

1、發現名字中隱藏的祕密，初步瞭解自己名字的含義。

2、瞭解中國人名字中的姓，感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。

活動準備

1、認識自己及同伴的名字。

2、知道自己的姓和爸爸（媽媽）、爺爺（外公）一樣。

3、有單、雙數的經驗。

4、瞭解自己名字的故事（即爸爸媽媽為什麼給我起這個名字）。

5、名字打印紙、展示板等。

活動過程

一、看名字

今天老師想考考你們，所有的名字放在一起你能找到自己的名字嗎？【出示全班幼兒的名字打印紙】

我們試一試，我指到誰的名字，誰就起立並且聲説出自己的名字，看誰的應快。

為什麼一下子就能從這麼多的名字中找到自己的名字？

小結：我們自己的名字和別人不一樣，誰的名字就代表誰，所以説名字是每個人都特有的。

二、名字的祕密

（一）名字裏藏着一些祕密

我發現呀，每個人的名字裏都藏了一些小祕密，你們自己看一看，有什麼祕密？

（二）探索姓的祕密

1、想不想聽聽我找到的祕密？我發現了，這兒的名字都是由姓和名組合在一起變成的。姓在前面，名在後面。（比如説我叫柏麗娟，猜猜我的姓是什麼？為什麼？因為柏在名字的前面，所以柏就是我的姓。）

2、知道自己姓什麼。

（1）那麼想想你自己的姓是什麼？

（2）請幼兒找找自己的姓。（在自己的姓上做標記）

3、找出同姓朋友。

（1）互相看一看你的夥伴們都有姓什麼的？

剛才我們在找自己的姓的時候，發現我們班小朋友有姓一樣的對不對？他們幾個的姓是一樣的，都姓X。姓一樣的小朋友都是同姓，同姓的都是好朋友，同姓的人在很早很早以前是一家人，趕快擁抱一下。我們的好朋友多吧，我們有一起玩玩具的好朋友，有一起做遊戲的好朋友，現在又多了一個好朋友，姓一樣的好朋友。

4、發現姓的傳承。

（1）我們發現啊，我們班礆有姓一樣的好朋友對吧，其實我們家裏也有姓一樣的，你的姓和誰的一樣？

（2）引導幼兒發現姓的來歷。

小結：我們班礆跟媽媽姓的請舉手。跟媽媽姓的比較多還是跟爸爸姓的比較多？用小眼睛看一看告訴我。這就是我們中國人的傳統。我們中國人的孩子呀，部分都是跟爸爸姓的，只有很少的孩子是跟媽媽姓的，這就是我們中國人的什麼呀？（傳統）我們中國人好多好多傳統，姓就是一種傳統。什麼是傳統（世代相傳的精神、藝術、風俗等），就是説我們的姓一代一代的傳下來。爺爺把姓傳給誰？爸爸媽媽又把姓傳給誰？這樣一代一代傳下去就是傳統。你長了把姓傳給誰呀？對了，傳給我們的孩子，要把我們中國人的傳統一代一代傳下去。

5、關注其他姓氏

（1）除了我們剛剛知道的這些姓你還知道我們幼兒園的老師、小朋友還有哪些不一樣的姓？

小結：你們知道我們中國人有多少種姓嗎？中國人的姓有400多種，所以我們中國人的姓有個名字叫“百家姓”。

（三）探索名的祕密

1、知道名在姓的後面。

（1）剛才我們一起了解了“百家姓”，剛才我們説，我們的名字裏面，姓在前，名在後，看看去掉姓，這就是名（金淼名字示範），金淼的名是什麼啊？我再來找一個朋友，找一個同姓的朋友，金芷嫻，看看她們兩個的名字有什麼不一樣？

2、發現單名和雙名

（1）兩個姓一樣的人，後面的名有什麼不一樣？

（2）姓後面一個字就是單名，姓後面兩個字就是雙名。你的名字是單名還是雙名呢？

3、説説名的故事

（1）發現了沒有，我們每個人的名字都是不一樣的，這説明爸爸媽媽在給我們取名字的時候是動了腦筋的，你爸爸媽媽為什麼給你取這個名字？

小結：説明爸爸媽媽在起名字的時候把心願放在了你們的名字裏，看到你的名字你要想起來，爸爸媽媽希望你怎麼樣。

（2）猜一猜其他朋友名字裏的祕密。

小結：爸爸媽媽在給我們起名字的時候，有的時候是包含了爸爸媽媽的心願，有的時候是為了紀念。

三、延伸活動：

今天呀，我們講了名字裏的許多祕密，有姓的祕密，有名的祕密。下課之後你們可以去和自己的爸爸媽媽再一起找找名字裏其他的祕密，找到以後可以向朋友們介紹介紹。

大班教案 篇三

活動名稱：

身邊的人。

活動思路：

幼兒在“我自己”的主題中感知到自己的成長離不開媽媽老師的關愛，在“三·八”婦女節的親子活動中體驗到成人關心、愛護之情，同時激發了孩子們的感恩之情。作為教師有責任為孩子創設表達感恩之情的機會，於是我們引發孩子對身邊人工作的關注，從而意識到為成人“分憂”“減負”，知道自己的不良行為習慣會給周圍的人帶來煩惱，引導孩子“從我做起”自覺地改善自己地行為，逐漸養成自律地習慣。並嘗試用多種方式為減少周圍人地忙碌而出謀劃策，以此表達感恩之心。

活動目標：

1、通過活動引發幼兒對身邊人工作的關注，理解每個人的行為都會對他人產生影響。

2、嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情。

重難點：

幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產生影響。

活動過程：

一、採訪交流“身邊的人”

1、觀看採訪了那些人，他們在忙些什麼？

2、交流他們為什麼會這麼忙碌？

（觀察要點：用連貫的語言來表達，能否安靜傾聽）

二、關注“身邊的人”

1、討論我們能為他們做些什麼？

2、有什麼金點子為他們少添一點麻煩？

（觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產生影響）

三、宣傳“身邊的人”

1、幼兒分組分工合作製作海報，宣傳我們身邊的人。

（觀察要點：能否友好協商分配工作）

2、指導幼兒用圖象、文字、符號等表達自己的意思。

3、介紹製作的海報。

延伸：再找找身邊還有哪些人需要我們的關注。

大班數學教案 篇四

目的：

1、通過遊戲較熟練地分辨單數、雙數、並知道單數、雙數的排序規律。

2、體驗數學活動的樂趣。

準備：

1、小玩具若干，1-10 的點卡1套，1-10的數卡1套。

2、不同顏色的墊子兩塊。

過程：

1、第一次遊戲，複習10以內單數、雙數。

①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。遊戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。

②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。

③提問：遊戲規則有什麼變化？老狼什麼時候回頭？什麼時候不回頭？

④根據幼兒回答，教師把數卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規律。

⑤遊戲1-2遍。引導幼兒遵守遊戲規則，即雙數整點時跟着“老狼”走，單數整點時不動。

2、第二次遊戲，練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。

①介紹新的遊戲規則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的是雙數，幼兒就找一個朋友相抱；如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。

②遊戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。

3、第三次遊戲，感知單數、雙數的排列規律。

①介紹新的遊戲規則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數還是雙數，並派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。

②出示1-10的數卡，按從小到大的順序排列，在幼兒瞭解其排列順序後將其反扣在墊子上。遊戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數；翻出所有的雙數；翻出比×大的單（雙）數；翻出比×小的單（雙）數；有沒有比10大的雙數，有沒有比9大的單數，有沒有比1小的單數，等等。

③“老狼”翻出一張卡片，問幼兒：它的小鄰居是幾？大鄰居呢？它們是單數還是雙數？

④統計玩具數量，確定遊戲勝負。

大班教案 篇五

【活動目標】

1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特徵，瞭解它們簡單的保健、治病作用。

2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，並能大膽地進行交流。

3、懂得中草藥與人們健康生活的關係，萌發對中草藥的興趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

【活動準備】

1、經驗準備：提前請家長與幼兒交流，瞭解有關常見中草藥的知識。

2、物質準備：視頻；常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗；圖片。

【活動過程】

1、觀看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。

提問：這些都是我們山上的一些草，叫什麼名字？這些草有一個共同的用途是什麼？

小結：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。

2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特徵。

（1）幼兒運用看、捏、聞等方法觀察中草藥、説出其不同的外形特徵。

（2）幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。

提問：用水泡了的中草藥是什麼樣子的？什麼味道？

小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道也不一樣，有的聞起來還有清香味。

（3）出示圖片，結合生活實際，引導幼兒瞭解草藥的作用。

提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什麼用？生活中你還見過哪些中草藥？

小結：甘草能祛痰止咳止痛；車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥；臭蒲根能化痰健胃；桔梗有鎮咳抗炎的作用。

3、觀看視頻。感受中草藥的神奇，萌發對中草藥的興趣。

（1）觀看視頻《神奇的中草藥》，瞭解幾種中草藥的奇特之處。

（2）引導幼兒説出人蔘、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。

小結：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。

大班的教案 篇六

活動目標

1. 培養孩子們的握力和力量調節能力。

2. 讓孩子們觀察力量的變化。.

活動準備

各種零食， 巧克力， 膠水， 搗蒜缸

教學具圖片

■ 活動過程

[導入]

1. 用猜謎語的形式向孩子們介紹搗蒜缸。

- 它用於搗碎東西。

- 從很久以前我們就開始使用它了，它是什麼呢？[展開]

1. 研究搗蒜缸。

- 它是什麼呢？它是用什麼做的？

- 你們知道它怎麼使用嗎？

- 用搗蒜缸搗碎什麼好呢？

2. 用搗蒜缸搗碎東西。

① 準備好各種零食和巧克力豆。

② 用手把零食掰碎。

③ 把硬的零食和軟的零食區分開來放在搗蒜缸裏搗碎。

④ 用同樣的方法搗碎巧克力。

⑤ 比較一下用手掰碎和用搗蒜缸搗碎的感受。

3. 用活動紙上準備的材料裝飾出鱷魚。

① 一邊看鱷魚的照片一邊談論一下鱷魚。

② 説一説觸摸鱷魚的身體會有什麼感覺？

③ 摸摸活動紙確認表面是光滑的。

④ 準備好上一個活動中搗出來的零食屑和巧克力屑。

⑤ 把它們塗在鱷魚的背上。

⑥ 把材料塗好表現出鱷魚凹凸不平的背。

⑦ 用手摸摸看。[結尾]

1. 讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

2. 總結活動[活動圖片]

大班科學優質課：動物的防身絕招

幼兒園大班科學優質課：動物的防身絕招

預設目標：

1、發現動物為了生存而採取的幾種自我保護方法。

2、萌發探索動物奧祕的興趣。

3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

活動準備：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

活動過程：

一、遊戲：捉迷藏。

1、我們一起來玩個捉迷藏的遊戲，我數1、2、3小朋友躲起來。

2、討論：為什麼有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

3、師小結。

二、隱身妙招

1、瞭解小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然後告訴大家你找到了什麼動物，它躲在了哪裏？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鑽到草叢中的動畫。）

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鑽到草叢中。

3、這些動物有什麼樣的保護自己的本領？

小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近，用來隱蔽自己不被敵人發現。

4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領？

三、討論動物的防身絕招。

1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意裏面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

提問：你看到了哪個動物，它是怎麼保護自己的？

（講出一種，點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺蝟

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐狸

3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能幹的小動物。

四、表演防身術。

教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什麼方法保護自己的？

現在我們來玩個遊戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟着音樂玩一玩，咦！怎麼了？老虎出來了，怎麼辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

大班科學活動：小小橋樑設計師

綜合活動：小小橋樑設計師

教學目標：

1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏鋭的觀察能力。

2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物藴含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。

教學準備：

小神童電腦軟件、橋樑展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟件邊提問：

1、機靈猴和小熊來到了什麼地方？看到一座什麼橋？在古代人們用什麼來建造橋樑的？小熊喜歡嗎？為什麼？

2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什麼來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什麼區別？

3、它們來到了現代看見了什麼橋？鋼筋吊橋的用什麼來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處？鋼筋吊橋起到什麼作用呢？你們現在見過哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋？現代立交橋建立在什麼地方？它是用什麼來建造的？它對交通起到什麼作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？

5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋樑。

三、我們看了這麼多橋樑，你們最喜歡哪一座橋？為什麼？

四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋樑設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？

五、幼兒設計橋樑。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。