《花格子大象艾瑪》大班教案【多篇】

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇一

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫，並理解掌握故事內容。

2、能理解每個人都有自己的特點，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一、直接導入

1、帶領幼兒入場跟老師打招呼“老師好”。打完招呼直接出示

花格子圖片，請幼兒觀看。

2、出示花格子圖片，請幼兒觀看後提問：“圖片中有什麼？你

覺得這會是什麼？”（幼兒回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帳篷）

3、點擊鼠標出現大象的圖案，帶領幼兒觀看，“原來這是一隻

大象，剛才你們為什麼沒猜到啊，來看看這隻大象是什麼樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）

二、分段欣賞故事

1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問：你覺得會

怎樣？幼兒回答：艾瑪會跟別的大象不一樣，很不相同，很特別。（主要理解“與眾不同”的意思）

2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開心，是大家的“開心果”）

教師提問：你覺得“與眾不同”是好還是不好？（好）什麼是“開心果”？（讓大家感到開心）你們中間誰是大家的開心果？

3、出示圖片4（艾瑪睡不着覺，想心事）教師提問：艾瑪在想

什麼？幼兒回答：我為什麼會跟大家不一樣呢？

4、出示圖片5（艾瑪在森林裏行走）教師提問：艾瑪跟動物們

打招呼時説“早上好”，可為什麼天卻灰濛濛的？幼兒回答：因為艾瑪心情不好。

5、出示圖片6（結果子的樹）教師提問：看到這棵樹後，艾瑪

心裏是怎麼想的？

6、出示圖片7（改變之後的艾瑪）教師提問：此時的艾瑪心情

是怎麼樣的？幼兒回答：很高興

7、出示圖片8（艾瑪往回走，經過森林）教師提問：同樣是這

個森林，為什麼艾瑪回來時就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因為艾瑪高興了。（主要讓孩子知道艾瑪的心情變化。）

8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問：變得跟大家一

樣後，艾瑪的心情怎麼樣？幼兒回答：很無聊。

9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。

10、提問：其他大象怎麼變的跟艾瑪一樣？

三、艾瑪化粧節

出示艾瑪化粧節的圖片，請幼兒説説“自己最喜歡哪隻大象？它身上的花紋是什麼樣子的？你們喜歡什麼樣的艾瑪？（原來的艾瑪，因為這就是它原來的特點）”

四、與眾不同的人

1、分別出示大頭兒子、小頭爸爸、大耳朵圖圖、孟非、姚明的圖片，請幼兒説説他們與眾不同的地方在哪裏？

2、教師提問：你最與眾不同的地方在哪裏？幼兒回答：我最與眾不同的地方是我的頭髮又黑又長，我長得很漂亮。

3、教師小結：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因為世界上只有一個特別的、與眾不同的自己。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇二

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫並理 uawen.c n 解、掌握故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂於參加交流表達自己的意見。

活動準備：

教學ppt，教學資源

活動流程：

一、出示花格局部圖“這是什麼”讓幼兒自由表達意見。

二、出事封面：原來是一隻大象

請幼兒説説為什麼大家沒有猜出來呢？這是一隻什麼樣的大象？

三、分段講述故事

1、出示圖片一。 二

師問：想象艾瑪與眾不同，其他大象會怎麼看待和對待他呢？

2、出示圖三

師講故事並提問：開心果在這裏是什麼意思？

小朋友能通過這幅畫説説大家是怎麼把艾瑪當作開心果的？

那誰是小朋友心中的開心果？

3、圖片四觀察提問：問：大家真的在笑話艾瑪嗎？

艾瑪為什這樣認為呢？艾瑪溜走了，他有什麼打算？

4、出示圖片五 此時艾瑪的心情是怎麼樣的？（儘管內心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多麼優秀的品質）

5、出示圖六 他找到了什麼？為什麼要找這棵樹呢？他會怎麼做？小朋友學一學他的動作吧

6、圖片七 。八 這個辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色，那艾瑪會怎麼做呢？

7、出事圖片九 十。 師問：此時艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方，看這兩幅圖顏色有什麼不同？（因為出去時心情不好再美的景色也不覺得美，回來時心情很好考到的景色也就更美了。）

8、出示各種各樣的大象，讓幼兒對比。 你注意到哪個是艾瑪了嗎？怎麼認出它的？

9、圖11：你覺得有什麼不對頭呢？

為什麼覺得總是不對頭？

（以前的森林很熱鬧，很開心。艾瑪能帶來快樂，現在別的大象都認不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。）

所有動物都沒有認出來它，艾瑪覺得有點不對頭了……

10、辦艾瑪化粧節，展示大象化粧之後的樣子。

你喜歡哪隻大象？為什麼？

通過這段故事，你有什麼感受？或對艾瑪有什麼樣的認識呢？

11、回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什麼？ 你喜歡什麼樣的艾瑪？

12、師問：小朋友們覺得自己有什麼與眾不同嗎？

師：我們每個人都有自己的特點，這些特點不分好壞，只要大家和睦相處，就能成為好朋友，開開心心過每一天，做快樂的自己。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇三

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂於參加交流表達自己的意見。

活動準備：

課件

活動過程：

1）導入活動：

師：大象大家都認識吧，誰來説説大象是什麼樣的？

今天，我們要認識的大象可是與眾不同的，誰知道與眾不同是什麼意思？

出示課件艾瑪：瞧，這就是我們今天的朋友——大象艾瑪，他哪裏與眾不同了？我們一起來數一數，有哪些顏色，紅，黃，綠，藍。.。.。原來艾瑪是一隻花格子大象。

今天老師為大家帶來一個故事，名字就叫《花格子大象艾瑪》。

2）繪本共讀。

1、出示圖1圖2：艾瑪這麼與眾不同，那羣青灰色的大象會怎樣看待和對待他呢？

2、出示圖3：“開心果”在這裏是什麼意思？你能通過這幅圖説説大家是怎麼把艾瑪當作開心果的嗎？

3、圖4：大家真的在笑話他嗎？

用繪本中的話提問：有一天艾瑪翻來覆去睡不着這是為什麼呢？

師：他在想心事，哪聽説過花格子的大象，怪不得大家都笑話我，所以他就趁大家還沒有醒透就悄悄溜走了。

4、圖6：艾瑪終於找到了自己要找的東西，為什麼這顆果樹是艾瑪要找的東西？他會怎麼做？

5、圖7圖8：這個辦法真叫絕，你看他抓住樹幹搖啊搖……艾瑪在果子上滾過來滾過去，然後他抓起一把果子滿身擦……終於，他的花格子不見了，變成了一隻青色的大象。

6、終於變成跟大夥一樣的青灰色了，艾瑪的心情怎麼樣？

7、看，這兩幅畫有什麼不一樣？出示艾瑪出走時和其他動物打招呼的畫和回家時的畫。（顏色一幅暗一幅色彩很鮮豔。）

為什麼一副暗，一副鮮豔呢？（因為和艾瑪的心情有關，以後我們繪畫時也可以根據人的心情來着色。）

8、圖9圖10：艾瑪回到了象羣中，可是大家發現他了嗎？誰也沒有發現，你有沒有認出他？我們來看看哪個是艾瑪？為什麼是他？為什麼他的腳翹起來？

9、圖11圖12：你覺得有什麼不對勁的嗎？為什麼象羣中會變的這樣安靜？（因為沒有艾瑪和他們開玩笑。）

10、通過這段故事，你有什麼感受？你覺得艾瑪怎麼樣？

11、（圖13、圖14、圖15）回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什麼？其他大象認為艾瑪為什麼改變顏色？你喜歡這羣象嗎？為什麼？（象羣對艾瑪的“與眾不同”表現出的是包容與尊重，不管別人有什麼特殊的地方，大家都還是把他當正常的一樣。

12、圖16：大象們的包容與尊重，如果你就是艾瑪，你的心裏會想什麼呢？

3）結束部分。

你覺得你自己和別人比，有特別能幹的麼？那有沒有不如別人的呢？

師：在我們身邊，有很多比我們能幹，也有很多不如我們的朋友，面對這些比我們能幹的，我們應該怎麼辦？（不能驕傲，要幫助同伴）如果我們比不上別人呢？（不能氣餒，要努力）不管我們是比別人優秀，或者是不如別人，我們都應該努力，快樂的生活着。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇四

活動目標：

1、理解故事內容願意大膽地猜想，並能用較連貫的語言表達。

2、感受故事中艾瑪的心情變化，知道每個人都有和別人不同的地方。

樂於參加交流，表達自己的意見。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一、音樂遊戲導入

播放PPT1

師：今天我們中3班來了一羣好朋友，我們來看看他們是誰？（大象）

師：哦，大象想請小朋友一起跳個舞。我們一起來。（兩遍）

二、欣賞PPT，幫助幼兒理解故事內容

1、師：看看這些大象哪裏不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）

教師小結：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。

他們長得都不一樣，但他們全是一種顏色，是什麼顏色？（灰色）

2、引導幼兒觀察PPT2

師：你們看，這是一隻什麼顏色的大象？（彩色的）

師：他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。

師：艾瑪是一隻彩色的大象，它的身上有黑色白色藍色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結：原來艾瑪是一隻五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。

3、出示PPT3

師：看，艾瑪和朋友們在幹什麼呢？

師：艾瑪和它的朋友們在玩，他們玩的很開心，艾瑪是他們的開心果。你們知道開心果是什麼意思嗎？（開心果就是給別人帶來開心、快樂的意思）

小結：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來了快樂，大家都非常喜歡他！

4、出示PPT4

師：玩了一天大象們都累了，他們都睡着了，艾瑪睡了嗎？為什麼？（艾瑪有心事）

師：他想幹什麼呢？艾瑪是怎麼走的？為什麼？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接着往下看。

5、出示PPT5

師：哦，艾瑪剛進森林就遇見了許多小動物，我們一起來看看都有哪些小動物？

動物們對艾瑪説：早安，艾瑪。艾瑪現在心情怎麼樣？（不開心，自卑）他為什麼不開心呢？（和其他大象顏色不一樣）

6、出示PPT6、7

師：你們猜了那麼多他不開心的原因，那他到底為什麼不開心，我們接着往下看。他走啊走啊，走到了一顆果樹邊

師：樹上結滿了什麼顏色的果子？（灰色）

師：艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹，然後幹嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。

師：他把這麼多灰色的果子搖在地上幹什麼呢？（把顏色塗在身上）

師：地上面鋪滿了果子，艾瑪幹什麼啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔，他為什麼要這樣子呢？他把果汁都塗在了身上，艾瑪變成了什麼顏色？（灰色）

艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。

7、出示PPT8

師：艾瑪又走到了來時的那個森林，這次動物們對艾瑪説：早上好，大象。

師：為什麼他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因為他們也不認識他是誰了）

師：這時艾瑪的心情怎麼樣呢？你是從哪裏看出來的？（開心的，艾瑪在笑）

師：艾瑪心情很好，為什麼？（因為他和別的`大象顏色一樣了）

8、出示PPT9、10

師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰也沒有發現。那我們來找找看呢？

9、出示PPT11（播放雨聲）

師：下雨了，發生了什麼事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）

師：哦，這下大家發現艾瑪了。

出示PPT12

師：他們的心情怎麼樣？（很開心）為什麼？（彩色的艾瑪又回來了）

師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化粧節，你們覺得艾瑪會把自己化裝成什麼顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。

10、出示PPT13

師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）

師：這個好聽的故事名叫《花格子大象艾瑪》

小結：一開始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是後來他還是變回了原來的自己，因為自己是開心果，總能給好朋友們帶來快樂。

三、完整欣賞故事

師：下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。（教師完整講述故事）

四、幼兒參與討論

師：艾瑪和他的好朋友長得不一樣，那你和你的好朋友長得一樣嗎？（幼兒討論）

師：那你們都喜歡自己嗎？（喜歡）

小結：我們每個人都長得不一樣，喜歡的東西不一樣，會做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學會喜歡自己，相信自己是最棒的。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇五

活動目標：

1、讓幼兒傾聽故事，理解故事的內容，觀察艾瑪與同伴的不同之處。

2、豐富詞彙：五顏六色、翻來覆去。

3、初步感知自己優點和獨特性。

活動準備：

繪本《花格子大象艾瑪》及PPT課件

活動重、難點：理解故事的內容，觀察艾瑪與同伴的不同之處，初步感知自己優點和獨特性。

活動過程：

一、活動導入：

比較觀察圖片，引發興趣

老師出示第一張圖片，讓幼兒仔細觀察。

提問：小朋友們，這是什麼動物？他們都長得一樣嗎？

老師：小朋友們看看哪隻大象最老？哪隻大象最年輕？

二、活動過程：

1、老師：看，艾瑪和其他的大象有什麼不同？艾瑪身上有哪些顏色？（黃色、粉紅色、黑色、白色等）

艾瑪身上有這麼多顏色，我們可以用一個好聽的詞語“五顏六色”。

幼兒：艾瑪是一頭五顏六色的大象。

2、傾聽故事，理解故事內容

（1）、分段欣賞，理解故事內容

老師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾瑪》我們一起來聽一聽。

（2）、講述第4、5張圖片：講述故事

艾瑪發現自己和其他大象不一樣，它的心情怎樣？心裏是怎麼想的？

（3）、講述圖片第6-10張：講述故事

艾瑪用什麼方法讓自己和別的大象變得一樣？我們可以用一個好聽的詞語“翻來覆去”，

艾瑪變成了一隻普通的大象，大家有沒有發現它呢？我們一起再來聽一聽故事

（4）、講述圖片第11張圖片

艾瑪有沒有被發現？大家是怎麼樣發現艾瑪的

（5）、講述故事，第12張圖片：艾瑪是大家的開心果，每次哪怕有一點點笑聲也總是艾瑪發出來的，突然天空中下起了雨，把艾瑪沖洗的一乾二淨。

你們找到艾瑪了嗎？哪一隻？我們可以用剛才學的詞語“五顏六色”艾瑪是一隻五顏六色的花格子大象

（6）、出示最後一張圖片：

每年的化裝節，普通的大象都把自己打扮成一隻五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一隻普通的大象。

3、完整欣賞故事

三、活動小結:

老師：這個故事好聽嗎？我們再來完整的聽一次故事，好嗎？

提問：艾瑪是一隻花格子大象，同伴喜歡艾瑪？為什麼？

四、活動結束:

一開始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最後他還是做回了自己，一隻有個性的大象，因為它發現自己的不同給同伴帶來了快樂，快樂才是自己的特點。

五、活動延伸:

藝術（美術）活動延伸：用泡泡泥製作五顏六色的大象。

六、活動反思：

開學必備！幼兒園防疫（含PPT，制度，預案，動畫音頻，課程表，計劃等等180多個文件）

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇六

活動目標：

1、能仔細觀察圖片並能理解故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重和欣賞別人、自己不一樣的地方。

活動過程：

一、激趣導入

1、圖片導入：引導幼兒觀察花格子，猜猜這是什麼？到底是什麼呢？為什麼剛剛沒看出來？

2、認識花格子大象艾瑪，説説他與別的大象有什麼不同。引導幼兒用五顏六色、與眾不同來形容艾瑪。

3、艾瑪與其他大象在一起有什麼不同的感覺？

二、講述故事

1、艾瑪是大家的開心果，小朋友想一想開心果是什麼意思？

2、艾瑪溜走了，他回去哪裏呢？

3、為什麼森林的顏色是灰暗的呢？

4、艾瑪見到了一棵樹，他想要幹什麼？

5、艾瑪的心情為什麼又好了？

6、現在艾瑪站到了象羣中，你還能認出他嗎？艾瑪為什麼覺得越來越沒有意思了？

7、請你學一學大象是怎樣叫的。

8、聽一聽這是什麼聲音。

9、艾瑪羨慕其他大象，其他大象都很羨慕艾瑪的顏色，所以他們舉辦了一個化粧節。

10、找一找那隻大象是艾瑪，你喜歡什麼樣的艾瑪？你最喜歡哪隻大象？説説他的特點。

三、延伸

1、出示大頭兒子、小頭爸爸、孟非、姚明的圖片，説説他們的特點。

2、請幼兒説出自己與眾不同的特點。

教師總結：自己與別人不一樣的地方就是自己的特點。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇七

活動目標：

1．能仔細觀察圖片並理解故事。

2．感受艾瑪的心情變化，懂得喜歡自己才會快樂。

3．樂於參加操作活動，根據自己的意願進行裝飾活動。

活動準備：

1．PPT。

2．大象圖片，油畫棒。

活動過程：

一、比較觀察圖片，引發興趣。

1．觀察第一張PPT，引導幼兒觀察各種各樣的大象。

提問：

（1）這是什麼動物？

（2）它們長得一樣嗎？（引導幼兒觀察一樣和不一樣的地方）

（3）哪裏不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）

2．教師小結：它們是一羣大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們全是一種顏色的。

二、引出主人公艾瑪。

1．艾瑪也是一隻大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一隻怎樣的大象？他跟其它大象有什麼不同呢？

2．引導幼兒觀察第二張PPT。

提問：

（1）你們看，艾瑪是一隻怎樣的大象啊？（彩色的大象）

（2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領幼兒一起找一找，説一説各種顏色）

（3）我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫——五顏六色。

3．教師小結：艾瑪是一隻有着五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。

三、觀察PPT,通過提問引導幼兒理解故事情節。

1．觀察第三張PPT。

（1）這是誰？它們在幹什麼？（這是艾瑪，它們在玩遊戲。）它們把艾瑪拋起來了。艾瑪就好像它們的開心果。

（2）“開心果”在這裏是什麼意思？你能説説大家是怎麼把艾瑪當做開心果的嗎？

（3）艾瑪特別的與眾不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢？

2．觀察第4張PPT。

（1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想幹什麼？（沒有睡覺。想偷偷的走掉）

（2）艾瑪是怎麼走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來學一學它走路的樣子。

（3）它會去哪裏呢？

3．觀察第5—6張PPT。

（1）艾瑪在森林裏遇到了誰？他此刻的心情怎麼樣？（雖然他很不開心，可是仍然笑着與大家打招呼，把不快樂藏在心裏。）

（2）看一看，艾瑪想幹什麼？它會變成什麼樣子？（引導幼兒學一學艾瑪用鼻子卷樹幹搖果子的樣子）

4．觀察第7—8張PPT。

（1）現在的艾瑪變成什麼樣子了？

（2）然後它就回家了。又遇到哪些動物？

（3）想想這次動物們會怎麼跟它打招呼呢？（早安，大象）

（4）為什麼會這麼稱呼呢？（因為他們也不認識他是誰了）這時艾瑪的心情怎麼樣呢？你是從哪看出來的？

（5）我們來看看艾瑪例假時路過的這個地方，現在回家還是這個地方，兩幅圖有什麼不同？（顏色）為什麼顏色會不同呢？（去的時候是晚上，現在是白天，所以回來的時候顏色亮了）其實愛媽媽出去的時候經過這個地方也是白天，那為什麼會顏色不同呢？因為出去的時候他心情不好，再美的景色也不覺得美了。

而回家的時候動物們都沒有認出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。

5．完整欣賞故事。

圖上果汁後的艾瑪回到象羣后又會發生什麼有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本《花格子大象艾瑪》。

6．裝飾大象

（1）你們想參加大象們的化粧節嗎？那你們想幫大象們化粧成什麼樣子呢？（幼兒説一説）

（2）幼兒裝飾。

那我們一起來試一試吧。

《花格子大象艾瑪》大班教案 篇八

教學目標：

1、仔細觀察圖畫，理解故事內容，想象説話。

2、理解每個人都是自己的特色，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

教學重難點：在故事講述中，讓兒童學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

教學準備：

ppt

教學時間：

一課時

一、課前交流，引出大象

1、聽説，我們班孩子都特別喜歡聽故事，誰來告訴大家，你都讀過哪些故事？今天老師也要給小朋友講故事呢，猜猜老師會講一個什麼故事？

2、看，今天故事的主人公就在這首小兒歌呢。哪個小朋友來讀？

3、在這首兒歌裏，有一個動物就和我們今天的故事有關呢？你猜得出來嗎？

二、認識艾瑪，補全課題

1、是啊，大象就是我們今天故事的主角。板書：大象。我們用掌聲請它出場。

2、（出示艾瑪的圖片）這隻大象和我們印象中的大象有什麼不同呢？

板書：花格子。

這麼多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色五彩繽紛）

你喜歡這樣的大象嗎？説説你的理由。

3、（出示封面）這隻樣子很特別的大象的，他的名字更是特別叫艾瑪。這本書的名字就叫——花格子大象艾瑪。板書：艾瑪

讓我們喊一喊——花格子大象艾瑪

4、看着這本書的封面，你猜猜這本書裏會講一個什麼故事？

5.ppt出示“內容梗概”。要想盡快地知道講的是什麼故事，我們還有一個小竅門，那就是先讀一讀內容梗概。

三、看圖想象，故事共讀

1、故事到底是怎樣的呢？我們一起來看看吧！

（出示圖6）

師：看看這麼一大羣大象，樣子真多啊，你能用“有的……有的……有的……還有的……”來説説他們的樣子嗎？

雖然樣子不同，可是也有共同點的哦，那就是——灰色。

老師讀文：是呀，有一羣象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，這些象各不相同，他們全是一種顏色，只有我們的艾瑪例外。你知道什麼是例外嗎？

2、過渡：正是這樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看——

（出示圖7）

大象們和艾瑪在幹什麼？

聽，艾瑪在説什麼？大象們在説什麼？

老師讀文：是的，艾瑪就是大家的開心果，有時候是他逗大家玩，有時候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點點笑聲，也總是艾瑪引起來的。

你知道什麼是開心果？有沒有説你是開心果？

小結：因為有了艾瑪，大家才會那麼開心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂的生活離不開艾瑪……）

3、過渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們——-（指名生説：睡覺打哈欠困了打瞌睡）

（出示圖8）

再看看，艾瑪在做什麼？（指名學生説）

老師讀文：這頁的文字説出了艾瑪的想法，你要仔細聽哦！有一天晚上，艾瑪翻來覆去的睡不着，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣。“哪兒聽説過花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話我了。”早晨趁大家還沒有醒透，艾瑪就悄悄的溜走了。

艾瑪睡不着，艾瑪在想——心事他在想什麼心事？

（相機板書：自卑）

師：艾瑪你走就走嘛，為什麼要悄悄的走呢？

4、走着，走着，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了許多的動物朋友呢！都有誰呢？

（出示圖9）

（指名學生看圖説）

大家看到艾瑪會説什麼？（男女生分角色讀）

師讀：他們看到艾瑪都説：“早啊！艾瑪”艾瑪也總是笑着説：“早安！”

5、過渡：告別了自己的朋友，艾瑪走了半天，呀，艾瑪，做什麼尼？（出示圖10）

你看，我們的艾瑪正在——---（艾瑪用鼻子抓住果樹使勁的搖。

小艾瑪，我問問你，為什麼要這樣做呢？

老師讀文：走了半天，艾瑪終於找到了他要找的東西，一棵大果樹，果樹上結滿了果子，果子的顏色正是所有象的顏色，艾瑪抓住這果樹搖呀搖，搖的樹上的果子全掉在地上了。

有一句話引起了我們的注意，——---（果子的顏色正是所有象的顏色）

現在你能猜出艾瑪為什麼要搖這棵果樹嗎？

6、過渡：（艾瑪到底想幹什麼呢？是不是和小朋友想的一樣呢？接着瞧！）

（出示圖11）

等到艾瑪把樹上的果子全搖晃到地上去的時候，艾瑪又做了一件令人吃驚的事！

艾瑪，你在做什麼？——-（指名學生看圖説）

老師讀文：（學生做動作）滿地都是果子了，艾瑪就………

師：艾瑪竟然能想到這個讓自己變顏色的方法，你覺得艾瑪非常——-（板書：聰明頑皮）

7、過渡：變了顏色的艾瑪走在叢林裏，你看到艾瑪了嗎？

（出示圖12）

你看，他又遇到了那些動物。這回大家又要和艾瑪打招呼了——（出示圖片）

你的招呼怎麼會不一樣呢？

是啊，沒給認出來，艾瑪心裏可高興了。他在想——（這回一定沒有人笑我了。）

8、過渡：艾瑪終於回到了象羣裏，看！

（出示圖13）

老師讀文:艾瑪回到象羣那裏，大家全都靜靜地站着，艾瑪鑽到他們當中，誰也沒有注意他。我們找到了艾瑪嗎？

哎呀！以前艾瑪可是大家的開心果呀！現在怎麼沒人注意他了呢？

9、過渡：過了一會兒，………

（出示圖14）

艾瑪看着它們，可是沒有一隻大象認出它來。

10、師：你看，那些象站着……這樣嚴肅過）

（出示圖15）

你知道嚴肅嗎？你見過什麼人很嚴肅？

師讀文：越是看這些嚴肅，沉默，一動不動的象，他越是想笑。最後他是在忍不住了，舉起長鼻子，他有多響就多響地大叫起來。

（出示圖16）

師：艾瑪，你為什麼忍不住笑起來了呢？

老師讀文：這一笑不要緊，聽到艾瑪笑出來，所有的象大吃一驚，蹦地老高，跌出好遠。

大象們都説：“哎呦，天吶噢呦，天啊！”他們叫着，看到艾瑪笑的停也停不住。

師：看到了我們的開心果艾瑪回來了，大象們會説什麼？（學生想象説話）

11、正在大家笑的開心的時候，又發生了一件事！（翻頁）發生什麼事了？

（圖19）

看到一乾二淨的花格子艾瑪，有一隻象也是笑的上氣不接下氣地對艾瑪説：

師讀文：哦！艾瑪！……恢復了你真正的顏色了）

大家以為艾瑪這回又是在---（逗着玩）

12、讀到這兒，老師又有不明白的地方了，艾瑪原來是因為怕別人笑話才離家出走去染色的。這個時候，為什麼不跟大家説清楚自己去染色的真正原因呢？

（生討論一下）

師讀文：我們應該……所有象的顏色。

13、過渡：你能想象這樣的有趣的化粧節嗎？（出示圖）你看看大家都化粧成什麼樣了？你還能用“有的……有的……的句子説一説嗎？）

（圖20）

艾瑪在哪裏？你為什麼認定這就是艾瑪呢？

艾瑪的一次意外的出走，卻給象羣帶來了有趣的——（生：化粧節）

下節課我們還要去走進艾瑪的化粧節好好看一看！好嗎？

13、你喜歡艾瑪嗎？為什麼？

可是艾瑪也曾經為自己的花格子而煩惱過呀，可是最終艾瑪還是發現了——有時候與眾不同也不是一件壞事情，老師想告訴大家的是——-每個小朋友都有自己的特點，不要為自己和別人不一樣的地方而煩惱，只要我們生活的開心、也儘量能帶給別人快樂，這就是一件無比幸福的事！

四、教師小結：

師：在今天這節課上，我們不僅學會了xxx，還知道了xxxx。

下節課老師繼續帶你們走進艾瑪的世界，看，這是艾瑪故事系列圖書，老師這裏還有——（讀書名）