幼兒園小班智力遊戲教案【精品多篇】

幼兒園小班智力遊戲教案 篇一

--遊戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

遊戲內容：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片説“你們是小貓，先叫以下(幼兒會叫”喵、喵“)現在我們做遊戲。我説小貓叫一聲，你就叫”喵“我説小貓叫2聲，你就叫”喵、喵“依次説到4聲。做完遊戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。

説完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續遊戲，直到幼兒熟練掌握。

遊戲指導：

1、遊戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此遊戲可以多個小朋友一同進行。

幼兒園小班智力遊戲教案 篇二

遊戲目的：

1、培養幼兒的記憶本事。

2、培養幼兒的合作本事。

3、幼兒鞏固對量詞的認識。

遊戲準備：

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

遊戲方法：

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在教師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應的圖片旁邊，就立刻往回走。

3、回來後給後面小朋友戴上帽子後面小朋友才能夠繼續遊戲。

4、最終，哪一組小朋友最先配對完的為勝。

遊戲規則：

小朋友必需戴上帽子進行遊戲，前面小朋友回來後必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續遊戲。

遊戲提議：

1、在第二輪遊戲裏能夠更換黑板上的`圖片再進行遊戲。

2、這個遊戲能夠按小、中、大班小朋友的水平來設計量詞的深度來進行。

幼兒園小班智力遊戲教案 篇三

活動目標：

1、引導幼兒學習方位詞：上、下、裏、外等，在遊戲中學説一句話：“我在--地方，找到―個水果。”

2、培養幼兒的口語表達本事和認真細緻的觀察本事。

3、要求幼兒在活動中注意安全。

活動準備：

各種水果5個。

活動過程：

1、導入：今日，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的遊戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。

2、教師講解遊戲的玩法：幼兒分組輪流進行遊戲，教師將水果分成數量不

一、活動名稱：智力遊戲：認識小朋友

二、活動目的：

1、體驗在幼兒園中團體生活的樂趣。

2、明白班上又來了新朋友，學説同伴的名字。

三、活動準備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。

四、活動過程：

1、組織幼兒圍坐在墊子上。

2、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱、喊喊對方的名字。

3、遊戲：找找新朋友。

教師幫忙鼓勵幼兒初步瞭解遊戲時要遵守遊戲規則。

4、獎勵能叫出同伴的名字，能高高興興參加遊戲活

幼兒園小班智力遊戲教案 篇四

一。活動內容：

智力遊戲《表情娃娃》

二。活動目標：

1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。

2、培養幼兒對計算活動的興趣。

三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

(一)語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩遊戲，動動腦筋把它們找出來。

(二)感官練習、感知數量

1、運用視覺感知數量。

(1)、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

2、運用聽覺感知數量。打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運用觸摸覺感知數量。打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

4、請寶寶們學做各種表情，隨着音樂歡快起舞。

5、教師小結。

幼兒園小班智力遊戲教案 篇五

遊戲目標：

鍛鍊幼兒手部小肌肉的靈活性

遊戲準備：

幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。

遊戲玩法指導：

(一)、導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點説説老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：”咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！“幼兒會自覺的跟着老師的動作去模仿。

(二)、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師：”小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼？“教師邊做律動邊説兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。

教師：”點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊説邊演示。“

(三)、結束部分：

師：”小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，説的又好聽啊。“幼；”好。"做完之後領着幼兒入廁、洗手。

功歡快的情感