幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》精品多篇

《瓜瓜吃瓜》教案 篇一

【活動目標】

1、讓幼兒初步瞭解故事內容，能講出故事的主要情節。

2、提高語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養良好的生活可慣和行為。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、能簡單複述故事。

【活動準備】

西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

【活動過程】

一、猜謎語導入活動，引起幼兒的興趣：

小朋友，我們來猜個謎語（有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛），猜猜是什麼？對，是西瓜。告訴你們有個小朋友，叫瓜瓜。為什麼叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來聽個小故事。

二、教師完整地講述故事一遍，提問：

1、故事裏説了些什麼？

2、瓜瓜他是怎麼吃西瓜？吃完西瓜後，他怎麼做？

3、結果發生了什麼事？

三、教師結合圖片，再次講述故事：

1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什麼？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜怎麼想，他又怎麼做？

四、討論：

1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？

2、如果你是瓜瓜，你會怎麼做？

五、總結：

剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什麼？

（我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱裏，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱裏。）

附故事《瓜瓜吃瓜》

有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什麼叫瓜瓜呢？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺着圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響説：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天很熱，瓜瓜又鬧着要吃西瓜，“媽媽，拿出一個小西瓜來，”媽媽對他説：“就剩這個小的了，先吃吧。等一會兒，外婆要來，説不定給你帶個大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這麼小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，説不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點兒不甜。

他吃完一塊，心裏生着氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了衚衕裏的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好！於是他就扒在窗台上，向衚衕路口望着。

過了一會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱着一個大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”

外婆聽見了，心裏一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手裏抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎，外婆一邊爬起來，一邊説：“誰把西瓜皮扔了這一地！”

瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩着地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎麼這麼小？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱裏去。

瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好嚥着口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，説：“真乖，都像瓜瓜這麼懂事就好了。”

小百科：瓜草木蔓生植物名，種類很多，果實也稱瓜。

《瓜瓜吃瓜》教案 篇二

活動目標

1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。

活動準備

1、故事圖片

2、圖書一本

活動過程

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

1、出示圖片—小朋友

教師：小朋友，你們知道這個小朋友叫什麼名字嗎？

老師告訴你們，他叫瓜瓜。

2、出示圖片—老婆婆摔跤

提問：圖上有誰？老奶奶怎麼拉？怎麼會這樣的？

（鼓勵幼兒大膽發揮想象，説出自己的想法。）

3、設疑；這個瓜瓜和老奶奶之間發生了什麼事呢？你們想不想知道呀？

二、故事《瓜瓜吃瓜》

1、教師完整地講述故事一遍。

2、提問：

（1）你聽到故事裏説了些什麼？

（2）人們為什麼叫他瓜瓜？

（3）瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？

（4）結果發生了什麼事？

三、教師再次完整地講述一遍。

提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什麼？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片，引導幼兒觀察。

説一説圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？

（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衞)本站○(生的孩子。）

故事—瓜瓜吃瓜

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嗎叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就象個西瓜。他爸爸正想着給他起個名字呢，他媽媽説，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧！”

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，説：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧着要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜説：“就剩這個小的了，先吃着吧。一會兒，外婆要來，説不定會給你帶個大西瓜哩！”

媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼

兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，説不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

他吃完一塊，心裏生着氣，一甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在衚衕裏的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往．窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗台上，一個勁地往衚衕東口望着，外婆每次上他家，都是從東口來的。

喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱着一個大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你——”就連蹦帶跳，跑下樓去。

外婆聽見了，心裏一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手裏抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。

外婆一邊爬起來，一邊説：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這一地！”

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。”

咦，西瓜怎麼這麼小——壞了，可不就是他自己扔的嗎？

瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱裏去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好嚥着口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就説：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這麼懂事就好了。”

小朋友，你們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心裏是怎麼想的呀？

《瓜瓜吃瓜》教案 篇三

活動名稱：瓜瓜吃瓜

活動目標：

1、使幼兒瞭解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衞生的良好習慣。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

活動過程：

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒瞭解故事的情節和含義。

（1）教師講故事。

（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什麼？

這個故事説明了一個什麼道理？

（3）組織幼兒討論，如何做一個講衞生的好孩子？

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領幼兒觀察幼兒園裏保育老師的工作，讓幼兒瞭解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。

3、散步結束，組織幼兒回園

延伸活動：

組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》 篇四

目標：

1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的`主要情節。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

中班語言優秀教案《瓜瓜吃瓜》

準備：

圖書一本

過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，説出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事裏説了些什麼？

2、人民為什麼叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？

4、結果發生了什麼事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什麼？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，説一説圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衞生的孩子。）

幼兒園中班語言教案《瓜瓜吃瓜》 篇五

【活動目標】

1、讓幼兒初步瞭解故事內容，能講出故事的主要情節。

2、提高語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養良好的生活可慣和行為。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、能簡單複述故事。

【活動準備】

西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

【活動過程】

一、猜謎語導入活動，引起幼兒的興趣：

小朋友，我們來猜個謎語（有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛），猜猜是什麼？對，是西瓜。告訴你們有個小朋友，叫瓜瓜。為什麼叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來聽個小故事。

二、教師完整地講述故事一遍，提問：

1、故事裏説了些什麼？

2、瓜瓜他是怎麼吃西瓜？吃完西瓜後，他怎麼做？

3、結果發生了什麼事？

三、教師結合圖片，再次講述故事：

1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什麼？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜怎麼想，他又怎麼做？

四、討論：

1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？

2、如果你是瓜瓜，你會怎麼做？

五、總結：

剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什麼？

（我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱裏，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱裏。）

附故事《瓜瓜吃瓜》

有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什麼叫瓜瓜呢？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺着圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響説：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天很熱，瓜瓜又鬧着要吃西瓜，“媽媽，拿出一個小西瓜來，”媽媽對他説：“就剩這個小的'了，先吃吧。等一會兒，外婆要來，説不定給你帶個大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這麼小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，説不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點兒不甜。

他吃完一塊，心裏生着氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了衚衕裏的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好！於是他就扒在窗台上，向衚衕路口望着。

過了一會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱着一個大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”

外婆聽見了，心裏一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手裏抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎，外婆一邊爬起來，一邊説：“誰把西瓜皮扔了這一地！”

瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩着地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎麼這麼小？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱裏去。

瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好嚥着口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，説：“真乖，都像瓜瓜這麼懂事就好了。”

《瓜瓜吃瓜》教案 篇六

活動目標

1、使幼兒瞭解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衞生的良好習慣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

活動過程

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒瞭解故事的情節和含義。

（1）、教師講故事。

（2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什麼？

這個故事説明了一個什麼道理？

（3）、組織幼兒討論，如何做一個講衞生的好孩子？

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領幼兒觀察幼兒園裏保育老師的工作，讓幼兒瞭解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。

3、散步結束，組織幼兒回園

活動延伸

組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。

活動反思

每人每天都會“生產”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內容，容易激發幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。

《瓜瓜吃瓜》教案 篇七

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。

2、提高幼兒的語言表達能力。

活動準備：

圖書一本

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，説出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事裏説了些什麼？

2、人民為什麼叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？

4、結果發生了什麼事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什麼？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，説一説圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衞生的孩子。）

活動反思：

每人每天都會“生產”很多的'垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內容，容易激發幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。

幼兒園中班語言教案《瓜瓜吃瓜》 篇八

活動名稱：瓜瓜吃瓜

活動目標：

1、使幼兒瞭解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衞生的良好習慣。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

活動過程：

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒瞭解故事的情節和含義。

（1）教師講故事。

（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什麼？

這個故事説明了一個什麼道理？

（3）組織幼兒討論，如何做一個講衞生的好孩子？

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領幼兒觀察幼兒園裏保育老師的工作，讓幼兒瞭解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。

3、散步結束，組織幼兒回園

延伸活動：

組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。