彩色世界小班教案

彩色世界小班教案1

活動目標

1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

活動準備

磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等

彩色絲帶

活動過程

1、遊戲導入

玩顏色接龍遊戲

“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍遊戲了。看誰説得又快又準。”

“寶寶們今天真棒，説出了這麼多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”

2、學習歌曲

“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀?”

老師範唱“好聽嗎?聽了這首歌有什麼感覺呀?”

“你聽到歌裏有什麼顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

老師第二次範唱“仔細聽一聽，什麼是藍藍的，什麼是綠綠的，什麼是紅紅的。”

分析歌詞，出示樂句形象卡片。

遊戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片

“找一找，我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”

“喲，都找對了，真了不起，我們一起看着這些圖片來唱一唱吧。”

“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作

“我們一起給客人老師來表演吧。”

3、音樂遊戲綵帶舞

“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這裏也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱着歌兒和顏色們做遊戲吧。"

彩色世界小班教案2

活動目標：

1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。

2、通過各種遊戲增進動作的靈活性。

活動準備：

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的遊戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什麼顏色的，然後老師説：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個遊戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現的那麼好，現在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什麼顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什麼顏色的玩具?紅顏色的，小貓的家是什麼??，瞧!這麼多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家裏。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什麼禮物叱?噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色遊戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴着自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。

科學區進行調色遊戲，觀察顏色的變化。

美工區進行塗色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

語言區進行表演，想一想，紅色的物體並説出它的作用。

6、進行户外鍛鍊，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析：

幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識，並能採用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

彩色世界小班教案3

活動目標

1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。

2、結合生活經驗，感受顏色的多樣和美麗。

活動準備《彩色世界真奇妙》錄音，FLAS。

活動指導

1、導入

今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌裏，有些什麼顏色?"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍色，綠色，紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌裏，藍色(綠色、紅色)的是什麼?"，"小朋友來想想，我們還知道什麼東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這麼多漂亮的顏色混合在一起象什麼?"想想，彎彎的彩虹象什麼東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙!"

2、學歌"音機裏的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!"出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反覆聽幾遍，試着讓幼兒跟着音樂一起唱。

3、與遊戲結合：分辨長短句

(1)將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做，然後請一半的小朋友(分男生來做，女生來做)。最後一起做。

(2)將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨着歌曲的進行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈裏，讓幼兒從中感受音樂裏的小樂句。

4、結束"小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固

活動反饋

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟着哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，並且跟着鋼琴歌唱。為了讓幼兒儘快掌握歌詞，我採用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便於記憶，也調動了幼兒的積極性和注意力。而後來遊戲的開展改變了枯燥反覆歌唱的疲勞狀態，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。

彩色世界小班教案4

活動目標

1.學習感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

活動準備

1."音樂"：《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機。

3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

活動過程

1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒説一説他聽到的`顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞裏説到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的遊戲，如：

當教師説"藍藍的"，幼兒就説"天"等藍色的東西;當教師説"綠綠的"，幼兒就説"草"等綠色的東西;當教師説"紅紅的"，幼兒就説"花"等紅色的東西。

4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。

先範唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

出示樂句形象卡片，引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結合遊戲，鞏固歌曲。

將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨着歌曲的進行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈，唱到到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈裏，讓幼兒從中感受歌曲裏的小樂句

活動評價：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌唱。

彩色世界小班教案5

教學目標：

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的塗色工具的用法;

2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法;

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學重點：塗色工具的應用。

教學難點：指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形

塗色的方法。

教學準備:

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、範圖。

教學過程

一、複習導入

1、複習畫筆進入的方法和步驟

(1)雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化

(2)指導第二種進入方法，(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其化。

2、複習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調色板的應用。

(1)教學前景色的操作。

打開畫筆以後，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.

(2)練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

(3)教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

(4)練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、塗色工具的教學。

用左鍵單擊-用前景色塗色

用右鍵單擊-用背景色塗色

開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化

打開文件“房子”，練習塗色。

三、學生練習、交流

打開文件：圖形塗色。繪畫P73頁“試一試”

2.欣賞學生作品