幼兒教師師德師風專題教育大會總結

幼兒教師師德師風專題教育大會總結

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要，作為一個從事幼兒教育的優勢，感到肩上的職責重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實，良好的初始啟蒙教育，就會影響其後的更高層次的發展，而教師的靈魂在於是師德強烈的危機感，在鞭策着我們，培養良好的師德修養，一刻不容緩。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態的概念，它有必須的實踐性，區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時期已注入了新內涵：既為人師表，愛崗敬業，教書育人。崇高的師德，以提高很高位置，綜合國力的競爭、知識經濟、實施素質教育、精神禮貌建設等方面的呼喚着崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育。

二、提高對師德認識

所謂師德認識就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業無比快樂和自豪。要抓好全體教師學習，採用集中學習與自主學習相結合的方式，組織教師認真學習《教師法》，《中國小教師職業道德規範》要進一步激發全體教師愛崗敬業，教書育人為人師表的積極性，主動性和創造性，進一步提高全體教師的遵紀守法意識和職業道德水平。

三、對照規範，自查自糾

組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規範進行深刻剖析，形成自查剖析材料，並通過座談會等形式，組織交流，重點圍繞師德師風建設的政策規定和要求進行八查八看，即，查執行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查閲幼兒，尊重幼兒人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱幼兒，體罰或變相體罰幼兒，工作方法簡單粗暴的行為；查為人師表，廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷商品，向學生或家長索要財物，亂收費，有償補課等違規行為；查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博，酗酒，違反社會公德行為；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明，衣着不得體行為不檢點等行為；關心集體，尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的行為，查工作作風，工作紀律情況，看是否有作風不踏實，紀律鬆弛，有令不行，有禁不止等行為。

我園這次會議由園長組織，通過此次師德師風教育活動，全體教師充分認識到教育之本是教師只有幸福的教師才能成就幸福的教育，幼兒園將繼續積極營造和諧校園氛圍，不斷改善教師工作環境與促進全體教師樹立正確的教育觀，教學觀，教師觀，兒童觀和知識觀，卻立健全和諧的人格，積極達觀的人生態度，感受生命的充盈。從而推動幼兒園的發展，並最終以實現辦幸福教育和社會滿意教育的目的。