中學第二學期教導處工作計劃

新開中學第二學期教導處工作計劃

新的學期，新的起點，新的思路，新的發展。本學期，我們將在教學管理中，全面深入貫徹全縣教育教學工作會議精神，深入分析教育教學工作面臨的新形勢、新任務，牢固樹立“細節決定成敗”的理念，以教育教學工作為中心，以質量提升為主題，以人為本，內強素質，外塑形象，切實推行精細化管理，有序推進課堂教學改革，創新教學管理機制，實現教學質量有效監控，努力提高我校教學質量。現就本期工作計劃如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為指導，以全縣教育教學工作會議精神為統攬，以建辦人民滿意教育為目標，以立德樹人為根本，以精細化管理為抓手，堅持教育教學質量一箇中心，突出教師隊伍建設、課堂教學改革、學科均衡發展三個重點，以“抓管理、促規範，抓隊伍、上水平，抓課堂、提質量”為途徑，努力實現教師整體素質提升、學生自主學習能力提升、教育教學質量穩步提升，持續深化教育教學改革，優化課堂教學模式，努力構建高效課堂，徹底減輕師生負擔，推進素質教育發展，促進學生能力全面發展。

二、奮鬥目標

1．切實規範辦學行為，狠抓教學常規管理。強化教學過程管理，實現教學質量有效監控，努力提高教育教學質量。三個年級的教學質量有較大幅度提高，質量分數排位力爭進入二類校前三名。各年級在學業水平測試中進入全縣前30名學生各突破2名、前300名各突破5名、前800名各突破10名。

2．強化校本培訓工作，提升教師綜合素質。組織開展“高效課堂”教學評賽活動、教師專業發展“六個一”活動等；加強青年教師培養，積極開展新課程標準、教材教法、教學技能、教學模式等校本培訓和課題研究活動；發揮骨幹教師示範引領作用，開展“青藍工程”活動，培養青年優秀教師。

3．推進課堂教學改革，創新課堂教學模式。深入開展聽課評課議課研課活動、高效課堂示範教學、優秀導學案及作業展評、課改論壇、論文評賽活動。積極開展小課題研究工作，努力抓好已立項市級課題的研究及推廣工作，在縣級及以上教育刊物發表論文5篇以上；

4．營造良好的育人環境，積極創建“六園”學校。紮實開展陽光體育大課間活動，檢查定期開展素質教育社團活動，舉辦書香校園讀書報告會、校園歌手大獎賽、中學生達標運動會等活動，定期出刊校報校刊，廣泛開展各類文藝體育活動及讀書活動。

三、工作重點和措施

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的“生命線”，學校今年將深入總結實施精細化管理的經驗，進一步深化精細化管理的理念，精心謀劃安排，在教學常規管理、過程質量有效監控等方面想措施，確立以目標要求、辦法措施、過程督查、考核評價、階段總結為主線的教學管理機制，全力完成既定的各項目標任務。重點做好以下四個方面的工作：

（一）強化教學過程管理，促進教學質量穩步提升

本學期，根據我校實際，在教育教學管理中，濃化抓教育、促教學、提質量的良好氛圍，持續規範和細化過程管理，完善管理制度，嚴格管理過程，提高管理水平，使教學過程管理措施更細、執行更嚴、針對性更強、實效性更高，不斷提升管理效率和質量。

1．堅持包抓督查制度，加強教學過程監管。堅持實行班子成員包年級、包學科、包教師的指導督查制度，深入教學一線，深入課堂，深入教室，更直接更具體地瞭解師生教學情況、學生作業情況、自習負擔情況等，對教師的備課上課、作業批改、學生輔導、測試評價和學生的預習、上課、作業、練習等過程進行全方位監管，積極開展年級、班級、教師、學生間的各類教學檢查和評價。繼續實行推門聽課制度，重點督查教學計劃落實情況、教師備寫導學案的使用情況、學生作業佈置及批改情況，科學、有效地落實教學過程監管。教導處和包級班子成員要做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。隨機訪談教師和學生，及時瞭解和調查各學科教學計劃的落實情況，督促教師嚴格執行課程教學計劃，切實上好每一節課。

2．嚴格落實常規檢查，加強教學常規管理。本期要在教學常規上堅持精細化管理，確保“三嚴格”的落實，即嚴格教師教學常規，做到：認真備課、認真上課、認真選編和評改作業、認真輔導、認真考查；嚴格學生學習常規，做到：認真預習、認真聽課、認真複習、認真作業、認真測試；嚴格檢查督導考評的常規，做到：認真聽評課、認真進行檢查、認真組織考試、認真考核評估）等。一是加大教學常規的督查力度，強化教學常規管理的執行力；二是強化課堂教學的指導、評價與監督力度；三是加強學生作業管理力度，嚴禁佈置重複性、機械性作業，在控制書面作業總量的同時，力求學生作業的實踐性、研究性、預習性，堅持做到“精選精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的要求；四是進一步嚴肅考風考紀，以考風促學風、以學風促教風。

3．認真抓好學科檢測工作，提高學業測試質量。一是要全力督查落實各年級各學科的單元過關檢測工作，加強質量形成過程監控，及時查缺補漏，確保每一單元教學計劃的落實，有效鞏固每一階段的教學質量。二是要指導教師認真對待每次單元檢測質量分析，充分發揮“讓數據説話”的作用，重視學情研究，摸清學生底子，針對學情實際，抓好尖子生，帶好中等生，推動學困生，補差培優，分類推進，不斷提高各層次學生的學習水平。三是要引導全體師生樹立“一年會考三年抓”“一年質量週週抓”的觀念，重視質量形成過程，夯實各學科的質量基礎，並結合平時的第二課堂活動、班團隊活動發展學生各個方面的能力。

4．加強實踐課教學管理，促使學生全面發展。按照《全縣加強學校體育促進學生身心健康全面發展實施方案》和《全縣加強和改進學校美育工作實施方案》要求，高度重視社團活動，分類組建興趣小組，開足開齊上好音、體、美等課程，全面落實中國小生體育藝術“2+1項目”，切實扭轉重知識學習、輕體育美育的局面。加強實驗教學和活動課教學的管理和考核，提高實驗、體育、藝術課教學質量。一要加強實驗教學。充分利用學校現有的實驗設備，開足開齊理化生實驗，要讓學生在實驗中觀察現象，探索真理，培養學生的動手實踐能力和創新能力。二要規範活動課教學。根據新課程改革的要求，積極探索音、體、美、信息技術等活動課教學的新方法和新思路，按課程標準開展教學，避免隨意性，做到“目的任務明確，活動內容具體，環節過程規範，組織嚴格緊湊，教學效果良好”，體現課改精神，全面落實素質教育，全面提高學生的綜合素質。三要加強體育活動過程管理，嚴格落實每天1小時的陽光體育活動，積極實施“兩操三課一活動”，進一步提高學生的文體活動質量。

（二）着力推進課堂教學改革，切實提高課堂實效

進一步認真落實課程方案，積極推動學校課程建設，開全課程，開足課時。各學科教學要認真落實備課“細”，上課“實”，教學“活”，作業“精”，輔導“勤”，評價“新”，負擔“輕”，質量“高”具體要求，既注重學生整體需求，又注重學生個體差異，進一步優化學生的學習習慣，強化學生的學習能力，使得課堂實效性得到最大程度的提高。

1．堅持踐行新課程理念。課堂教學要吃透教材知識體系，掌握學生髮展現狀，緊扣教學目標，精心設計教學過程，突出重點難點疑點，優化課堂教學手段，緊湊組織學生自主學習活動，提高課堂教學效率。在教學中踐行新課改理念，努力培養學生的學習習慣、學科思想、人文素養和學習能力，為學生的終身學習和持續發展奠定堅實的基礎。

2．積極探索創新教學模式。持續深化課堂教學改革，優化教法，改進學法，積極實踐和創新“三維四步兩段”教學模式，突出雙主原則，落實小組合作學習制度，落實課堂達標檢測，落實課堂學生評價。嘗試採取多樣化的課堂組織形式激發學生的學習興趣，充分調動學生參與課堂學習的主動性、積極性。瞄準構建高效課堂新模式，瞄準解決薄弱學科和學困生難題，瞄準自身教育教學問題，認真開展教後反思和教學研究，不斷積累課改經驗，探索形成適合新課堂、新要求的教學模式。

3．提高教學反思的質量。反思就能進步，改進就能提升。本期要突出個人自我反思和同伴互助探究反思兩個環節。課後堅持及時撰寫教學反思，及時總結課堂教學中收穫與缺憾之處，與同頭課、同學科任課教師主動交流，不斷探索課堂教學藝術，使教學反思成為專業成長的階梯。

4．增強聽評課活動的實效性。繼續通過聽評課活動提高教師業務素質，提高業務水平。鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、達成共識，提高課堂教學效益。堅持“同課異構”研討、高效課堂示範教學、備課組議課研課制度。本期組織進行教學評賽初賽活動，要求教師每人上一節課示範課，寫一份優秀導學案，評一節示範課。要認真進行評課，提倡評前有書面準備，評後有記錄。

（三）紮實開展校本研訓，促進教師專業素質提升

隨着課改的深入，夯實教師的思想覺悟和教育教學技能迫在眉睫。本期繼續組織學習新課程標準，進行課改工作培訓，堅持“走出去學，請進來教，坐下來研”的有效方式，舉辦課改論壇，開展“同課異構”教學評賽、優秀導學案展評、教師教學基本技能比賽等活動，着力為教師相互學習、相互交流、相互探討搭建平台，努力創新課堂教學模式，有序推進課堂教學改革，促進校本研訓工作過程上紮實有效、成果上取得突破。

1．加強教師隊伍建設，提升教師專業水平

積極開展“六個一”活動，即教師每人每期讀一本教育專著，備一節優質課，上一節優質課，説好一節精品課，評好一節示範課，寫一篇質量較高的教學論文。繼續落實教師説課、講課、評課、教案展評、課件製作等活動，力促教師素質提高。充分利用集體備課、學科培訓等多種形式，搞好學科知識建構活動，增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力。同時通過“名師工程”、“青藍工程”、開設示範課、研討課、彙報課等活動繼續加強青年教師培養力度，促進青年教師健康快速成長，構建學科優秀團隊。

2．做好“師帶徒，結隊子”工作。結合課改工作現狀，制定《校本研訓計劃》、，以培養“教研骨幹”和“課改標兵”為先導，紮實開展“老帶新”“師帶徒”的青藍工程結對活動，一方面充分發揮名師、骨幹的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭台子，鋪路子，壓擔子，通過師徒結對活動促進新上崗教師和青年教師儘快成長成熟，推介課改能手、教學新秀，以先進典型引領課改、帶動全校課改發展。

3．持續開展“三課”活動。班子成員“推門聽課”貫穿始終；備課組“同課異構課”定期開展；優秀教師“高效課堂示範課”穿插進行。堅持“一聽二評三查四議五反”，要逐步使觀課議課活動成為學校教育科研的一大特色，努力為廣大教師，特別是中青年教師提供一個展示教學技能的平台。

4．加強校本研究工作。今年要繼續做好課題成果的總結推廣工作，也要開創教研教改的新領域，樹立以人為本、以校為本、可持續發展的理念，努力抓好已立項市級課題研究工作，要求全體教師以“一生一規劃，一生一對策”和“優化小班化教學”為主題積極開展小課題和課堂教學改革研究工作，做到人人有課題，個個搞研究，階段出成效。教導處要搞好校本教研的策劃、安排及整章建制等有關工作，及時發現和解決校本教研工作中的具體問題。教研組長和學科帶頭人及骨幹教師要充分發揮自身優勢，影響、帶動、組織好其他教師的研究工作，並做好相關資料的收集和積累，充分利用《靈台教育》、《平涼教育》等教研教改平台，結合新課改實踐撰寫教學論文、體會文章，要注重教學困惑和典型案例的研究，加強積累和應用，不斷提高自身的科研素養，促進教師智慧資源的再生和可持續發展。

（四）創新校園文化活動載體，着力促進和諧校園建設

團委和學生會、教研組和年級組、各班級要依據實際情況，組織學生參加校內外師生書畫大賽、手抄報展評、校園文化藝術節、讀書報告會等有益於學生健康發展和開拓視野的綜合性學習活動和第二課堂活動。通過富有特色的文化活動，淨化學生思想，陶冶情操。

1．做實校園文化建設工作。充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、教室文化以及公共區域標語等開展德育薰陶和教育，營造良好的育人環境；以文藝隊、田徑隊、足球隊、籃球隊和繪畫隊為主，堅持開展好素質教育社團活動，培養學生特長，全面發展學生個性，提高學生綜合素質；以教研組和年級組為單位，搞活第二課堂活動，極大地豐富學生的課餘生活。開放圖書室，建立教室圖書角，使學生增長知識，提高能力。通過多角度、多層次、全方位的校園文化建設，積極創建“六園式”學校。

2．紮實開展陽光體育活動。加強對體育工作的日常管理，堅持上好兩操兩課，堅持競技體育和趣味體育相結合，認真制訂好學生的陽光體育活動計劃，並積極組織實施。開足開齊體育藝術課程，提高學生藝術修養、審美情趣和創造能力，促使學生德智體美勞諸方面全面發展。

3．認真開展師生讀書活動。堅持師生讀書活動的組織、管理和引導，確保讀書活動有效開展，營造書香校園氛圍。落實教師每人每期讀一本教育專著的必修任務，並完成兩篇質量較高的讀書心得。落實每週星期四的學生讀書課，在班級組織下每月開展一次讀書報告活動，並評選優秀讀書心得在校報校刊發表，裝訂上交所有學生的讀書心得材料。既督促學生認真讀書，又促使學生養成讀書的良好習慣。

4.積極開展推廣普通話宣傳週活動。為了積極響應上級通知，更好地促進學校語文字工作，切實做好推廣普通話宣傳週工作，增強全校師生規範用語用字意識，提高我校師生普通話整體水平。

新的一學期，我們要發揚“鋭意進取，敢為人先”的拼搏精神，紮實工作、勤奮學習、開拓創新，創建新成績，再展新作為，促進學校各項工作再上新台階！