學校年度第二學期教科處工作計劃(精選多篇)

第一篇：學校年度第二學期教科處工作計劃

一、指導思想

xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現更高發展目標的關鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。

本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，以素質教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長”。

本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的羣眾性、示範性和實驗性，實現教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設健康和諧校園、為學校事業發展實現新跨越作出貢獻。

二、重點工作

1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎。

（1）向全校教師及校外專家廣泛徵集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證並確定課題。

（2）撰寫課題研究方案，在廣泛徵求意見的基礎上修改、定稿。

（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。

（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。

（5）協助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。

（6）為了使課題研究更加規範，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨幹的培養，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

（1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設彙報課，並進行必要的總結。

（2）為了實現“引領思想、規範行為、提升素質、促進成長”的目標，繼續做好青年教師培訓工作。我們將邀請崑山市的特級教師、教育教學教科研骨幹與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。

（3）擬訂“學校教育科研骨幹培養條例”，組織教科研骨幹開展學習、研究和交流，優先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發展，為壯大學校優秀教師羣體作出貢獻。

（4）推薦學校教育科研骨幹教師參加崑山市第七批學術帶頭人的評選，協助做好崑山市第三、五批學術帶頭人重新評定工作。

3、開展對課程改革的研究，繼續為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）協助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

4、重視教育科研平台的構築。

（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。

（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五週歲）教育隨筆徵文評比活動。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

（4）開展一次全校教師參加的論文發佈活動，組織撰寫出較高質量論文的教師與教師交流論文的主要內容及研究心得。

（5）擬編輯一本“江蘇省崑山中學優秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十週年獻禮。

5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結及其他論文進行審稿和修改，並負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發聘書，教科處負責管理並安排有關工作。學校將給予編審人員一定的經濟報酬。

6、每學期認真宣傳並執行已由學校教代會通過的《江蘇省崑山中學教育科研常規工作考核條理》。

7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立並加強同教科先進學校、學術刊物的聯繫。

三、成員分工

洪敏：全面主持教科處工作，協調處室內外關係；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

第二篇：10-11學年第二學期教科處工作計劃

2014－2014學年教科處第二學期工 作 計 劃

一、 指導思想

這學期，教科處工作將認真貫徹 “科研興教、科研興校、科研興師”的戰略決策，進一步確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，緊緊圍繞“課題研究和課程改革同行，科研工作促進教師全面發展”，這一總體思路，進一步加強學校課題的過程管理，探索更有效的研究方式，積極開展校本教科研活動，努力開創學校教科研工作新局面。

二、 工作目標：

1、 積極申報各級各類課題

我校將積極參加研究性課題活動，本學期擬申報省級研究性學習課題，通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為更多教師提供一個學習研究的機會。

2、完成課題結題任務

省級課題定於3月份申報結題，教科處將繼續紮實有成效地抓好課題研究的總結工作，收集整理優秀論文、教案等資料彙集成冊，不斷推廣轉化成功經驗。

3、 認真組織教師參加各級各類論文評比活動，組織優秀論文向各級刊物投稿，力爭在高層次的刊物發表或獲獎，努力完成學校教科研目標。創辦優質校刊，並鼓勵教師積極向《峯峯教育研究》、《邯鄲教育》等報刊雜誌投稿。

4、 針對以往教師在運用現代教育技術出現的問題，本學期教科處將對全體教師進行電腦基礎知識培訓，提高教師使用現代教育技術的水平。四月份、五月份教科處將組織全體青年教師進一步學習電腦基礎知識、word.軟件、ppt.軟件，並及時進行考核，促進教師全面提高。

5、踏踏實實，認真做好教科處工作。

本學期，教科處將牢固樹立“服務學校教育工作”的意識，力求使課題研究及其成果體現出較強的前瞻性和實用性，使學校的教科研工作更有現實意義；將強化內部管理，不折不扣完成上級部門和學校領導下達的各項工作任務，督促課題組按照課題實施計劃完成課題研究任務，為學校教學研究工作更上一個新台階而努力奮鬥。

6、以教研組為主體，廣泛開展集體教研活動。

教研組堅持以理論學習、集體備課、摩課和反思為主要途徑，圍繞“探索有效課堂教學，全面提高學科教學質量”的主題，語文學科以“問題設計有效性的研究”為主題，數學學科以“練習設計有效性的研究”為主題，廣泛開展校本教研活動，全面提高校本教研的實效性。

7、加強教學常規檢查，注重課堂教學效率監控。

大力推行“推門聽”制度，做到不預先通知，不定期開展課堂教學調研，有選擇地進行一些課堂教學效果隨堂抽測，以加強對教學質量的全程監控。教學常規檢查繼續採取教研組和教研教科處兩級檢查的方法進行，教研組每月組織一次教學常規檢查,檢查內容全校統一規定；教研教科處成員在“推門聽”後對相應年級的備課改作、教研組研討等方面進行檢查，發現問題及時提出並要求改進。

8、書香校園建設思路

繼續做好常規工作，開展晨誦、午讀活動。晨誦及午讀內容在第二週由各教研組長進行調整後再實施。讀經活動內容由各級段自行調整可自行選擇《三字經》、《弟子規》及原經典古詩為內容。繼續做好月誦讀評比、書香班級評比、閲讀之星評比。

嘗試舉辦一屆校讀書節活動。活動初步時間定於四月份的最後一個星期，活動內容結合書香班級，詩文誦讀、手抄報、現場作文等活動展開。

九、校園文化建設

1、為創建特色學校，提高文化品位，豐富辦學內涵，提高人文素養，滋潤學生心靈，促進教師學生和諧發展，本學期決定在全校開展“三個一”活動，即讓孩子在國小的六年當中精通一門工藝，堅持一項運動，喜愛一件樂器。本學期重點是開展手工藝製作的活動，根據不同年齡階段開設不同課程，優質作品將在不同區域的櫥窗進行展示。學期末將根據相應制度給及獎勵。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣。我校精心構建多元化的讀書網絡。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閲工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。學期末將評選、表彰個人和班級。

第三篇：2014-2014第二學期教科處計劃

仁懷市小灣中學2014—2014學年度第二學期

一、指導思想 教科處工作計劃

為促進我校教師進一步達到新世紀教師素養的要求，着眼於我校教師的優勢和不足，以教研為龍關，以課程改革為動力，以課堂教學改革為突破口，以教學質量為中心，以教學管理為保證，經常性地開展靈活多變，行之有效的教研活動，提高教師隊伍的思想水平和業務水平，全面提高教育教學質量。確保教育科研的各項任務和指標順利完成，特擬定本計劃：

二、工作思路

多渠道提供教研平台，督促教師統一思想，提高認識，為教研需求作好服務；認真開展課題研究；加強師生溝通。真正落實“以人為本”的教育理念和原則，實現我校教育教學質量的整體性提高。

三、工作目標與任務

1、學習國內外的先進教學理念，教學經驗，提高教師的整體素質。

2、完善相關的課題論證。

3、繼續開展“老帶新、能帶新”活動，經驗豐富，教學效果好的骨幹教師和教學能手，要對年輕的教師特別是新教師進行“傳、幫、帶”活動，充分發揮“老帶新、新促老”的作用。

4、精心組織本校教師進行教育科研論文評比活動，並

做好論文推薦發表工作。

5、加強教育教學科研工作，探究“提高質量”這一難題的途徑與方法，切實加強對教學課題的管理，逐步讓教師由教育者向教育研究者轉變。

6、根據相關的文件精神開展教師培訓，同時完善繼教檔案。

7、根據學校實際做好各教研組的分工，認真組織公開課、優質課活動，按時按量保值完成好教學教研任務。

8、組織各教研組做好編寫校本教材的前期工作。

9、組織申報了市級以上課題的老師和成員按研究計劃完成課題工作，做好結題準備工作。

10、組織全體教師學習教學“六認真”考核考評實施細則。

11、各組要制定認真備課的監督辦法，配合教學督導組對認真備課的檢查。

12、各組要制定好認真上課的監督辦法（相互聽課）。

13、各組要制定好認真批改作業的監督辦法，配合教學督導組對認真批改作業的檢查。

14、各組要認真制定好認真輔導學生、組織學科課外活動和知道學生實驗工作，重點在培優補差，大面積提高學科教學質量。

15、各組要制定好教研教改計劃和考評辦法。

四、工作措施

1、成立領導小組

組長：曾興

副組長：李開廷文明

組員：蒲元兵 蔣家強 聶明星 楊波 李紅倫 熊文強

常務負責人：文明

2、成立督導鑑定小組

組長：曾興

組員：李開廷 文明 李紅倫 魏正源 各教研組長

3、抓好教師的培訓，特別是加強科研理論知識培訓，重視教學科研培訓工作，併力求達到培訓對象有層次性，培訓內容有針對性，培訓方法靈活性和手段多樣性。

4、抓好教研組活動

（1）各教研組要有活動計劃，教研活動必須按計劃開展。

（2）教研活動人人蔘與，教研組長做好出勤記錄。

（3）教研活動內容：研究課程標準，研究學生，學法及教法，研究教材的重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試與質量分析等。

5、建立課題檔案。各課題組要把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，並全面系統地做好資料的收集與整理工作，使課題研究進一步落到實處。各教研組要認真總結經驗，分析不足，及時提煉成果。

6、加強教研組的目標建設。以新課程改革為契機，深化課堂改革，各教研組要通過開展有效的，多種形式的科研

活動，使全體教師逐步養成發現問題，分析問題，反思問題，改進教學方法的科研思維習慣和方法，把課題研究與常規活動有機結合起來，確保學校教育科研活動能正常、有效地開展，努力提高我校的教育教學質量。

7、加強教育科研骨幹隊伍的建設，以“新課程、新理念”為重點，開展老帶新、新促老、能帶新活動，讓青年教師在課堂中磨練，在評比中成長。

8、期末，根據《仁懷市小灣中學教育科研管理制度》和《仁懷市小灣中學教研組考核制度》的獎勵條件和獎勵辦法規定，對各教研組的工作開展情況進行考核。

仁懷市小灣中學教科處

2014年3月1日

附：工作月曆安排

3月份：

1、制定本學期教科處工作計劃，完善相關管理制度的制定。

2、做好教研組的分組工作，召開第一次教研組長會。

3、各教研組制定教研組計劃。

4、做好仁懷市教育局對開學工作的檢查。

5、組織學校教學“六認真”考核考評實施細則。

6、認真開展好每週一次的教研會。

7、組織各教研組組織教師學習新版義務教育課程標準。 4月份：

1、做好政史地組的課題研究工作，完善相關的研究材料及研究過程的記錄工作。

2、完善校級課題檔案，並與相關教師進行研討。

3、教研組制定本學期教研目標。

4、認真開展好每週一次的教研會。

5、認真開展好組內集體備課活動。

6、做好教學“六認真”工作的監督與檢查。

5月份：

1、對各教研組進行第一次教學常規工作檢查。

2、收集優秀教研經驗材料。

3、督促各教研組開展好組內教研活動。

4、認真開展好組內集體備課活動。

5、認真開展好每週一次的教研會。

6、做好教學“六認真”工作的監督與檢查。

6月份：

1、召開好校級課題研究經驗交流會，及時總結研究經驗。

2、開展教育教學論文評比。

3、認真開展好組內集體備課活動。

4、認真開展好每週一次的教研會。

5、做好教學“六認真”工作的監督與檢查。

7月份

1、組織各教研組編寫校本教材

2、做好各教研組教學“六認真”工作考核。

3、根據根據《仁懷市小灣中學教育科研管理制度》和《仁懷市小灣中學教研組考核制度》的獎勵條件和獎勵辦法規定，對各教研組進行考核評比。

附：未盡事宜在工作中不斷完善。

第四篇：教科處2014-2014年第二學期工作總結

工作總結

（甕安三中2014-2014年第二學期教科處）

本學期的工作伴隨着暑期的到來，即將接近尾聲。本學期，本處室是以教研計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，以教師終身學習為目標，現在已順利完成了開學初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。全體老師的工作兢兢業業、紮紮實實、卓有成效地開展着。回顧本學期的工作，現將一學期的工作小結如下：

1、做好常規的教研活動，根據學科組長制定的教研計劃，督促檢查集體備課、聽課、説課等活動，認真組織“三課”：示範課、研究課、公開課的開展。並及時開好例會，對教師反饋的信息進行整改，對新教師的公開課要求他們的精心準備，在七年級的新教師中我校範信蘭推選去參加省級數學優質課的評選。

2、我校根據《貴州省“十二五”（2014－2014年）中國小教師繼續教育工程實施意見》做好“一德四新” 2014年階段計劃和總結，建立教師個人成長表和學分折算表，並把教師2014年中繼教個人資料收集歸檔。

3、競賽方面,成功地組織了九年級全國國中生數學的培訓和參賽工作，我校有4人獲獎、組織我校教師撰寫教學、教研論文，課件,並將部分教師的作品推薦參與了省、州、縣組織的論文大賽，本學期共收到有近42篇,獲獎的課件有4個,論文8餘篇。這都是老師辛勤工作和學生勤奮學習的結果。

4、積極地組織和開展了校內和校際教研交流工作。

組織參與了我校領導、教師與龍裏二中和龍裏龍山中學英語組兄弟學校相關領導與教師的校際交流工作，其間，兩校領導和教師都作了主題鮮明的發言，我校的校容校貌及教學效果得到了兄弟學校的認可和肯定，來訪學校和我校教師

各上了一堂觀摩課，課後進行了相關的評課和説課，兩校教師暢所欲言，各抒己見，使此次活動開展得十分熱烈、活躍，達到了“請進來”的效果。

5.及時收集校園網站資料，定期對校園圖書室、微機室、多媒體教室等設備進行檢查、維護、維修，確保教學、教研工作順利進行。

6. 認真開展了課題申報研究，推動我校教科研水平整體提高。在本學期共申報了一個語文省級課題---《國中英語課堂有效教學策略的研究》和英語課題---《國中英語課堂有效教學策略的研究》，課題組成員有豐富的教學經驗，其中多位教師多次論文在省州獲獎或發表，科研熱情高，並有着紮實的教育理論底藴與豐富的新課程理念，科研能力強。為我校的課題研究打下了夯實的基礎，並促進了我校教師的專業化成長。

7、組織了由羅明梅校長帶隊參加省團校組織的 “千校萬師-未成年人思想道德建設骨幹培訓”，我校共派了5名教師參加，其中心理培訓派了3名教師參加。在“西部農村中國小教師”國培計劃中，我校教師全部培訓合格，較好地完成了規定的學時與學習。教師們在各種培訓中都精神飽滿，態度積極認真，取得了可喜成績。

8、及時做好各資料的收集，協調好(請關注)與上級和各處室之間的工作。

在今後的工作中，在團結、和諧的環境下，我們將更加努力，讓我校的教研工作更上一層樓

甕安三中教科處

2014年6月19日

第五篇：2014-2014第二學期教科處工作總結

仁懷市小灣中學2014—2014學年度第二學期

教科處工作總結

一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，紮紮實實地開展教研活動，引領教師專業成長，現對本學期的教科研工作做如下總結：

一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。

本學期，我校緊緊圍繞“中國小課堂教學綜合能力的提高”和“國小生素質教育發展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、採用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，並通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

二、定期進行集中教研，為教師創設研究平台。

為了把教研工作落到實處，我校每週定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，瞭解教研動態；觀看優秀教學錄相，並進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經驗。由於有了這些平台，教師可以展示處人風采，也可以發現自己的不足之處，

有價值的經驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設各組教研課10節以上，促進派了教學研討的實效性。

三、抓教學常規管理，提高教育教學質量。

在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，並評選出優秀教學設計，給予獎勵。

規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時瞭解教師教學前沿動態。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教導處不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽10節本年段教師的常態課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。

四、集中與分散相結合，推進教研成效。

我們教研形式採取集中於分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發現問題及時討論解決。

五、設教師論壇，促進經驗交流，提高教育教學質量。 為了充分發揮骨幹教師的示範引領作用，帶動廣大教師

參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨幹教師創設平台，讓優秀青年的先進教育教學成果（教後反思、案例分析、教育感悟）在教師中進行交流，讓先進經驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經驗給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。

四、教學“六認真”工作如實開展。

為充分落實教科局的教學“六認真”工作，我校組織全體教師在開學時學習了《仁懷市教科局關於教學“六認真”工作考核考評的實施細則》。要求各組制定認真備課、認真批改作業的監督辦法，配合教學督導組對認真備課的檢查。要求各組制定好認真上課的監督辦法，做好互聽互評活動。同時，還要求各教研組認真制定認真輔導學生、組織學科課外活動和指導學生實驗工作，培優補差工作，從而大面積提高學科教學質量。

以上是我校一學期以來的教研工作回顧，在今後的工作中，我們將發揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學工作更上一個新台階。

仁懷市小灣中學教科處

2014年7月10日