某中學2020-2021學年度學校工作要點

高密五中2020-2021學年度學校工作要點

全面貫徹落實黨的十九大報告、十九屆一中、二中、三中、四中全會精神及全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進《普通高中育人方式改革實施意見》及學校各項工作目標的落實與發展，堅持以立德樹人為根本任務，以質量立校為根本目標，以社會滿意為根本標準，抓看齊強隊伍，抓內涵提質量，抓管理樹形象。

一、強化落實，創先爭優，靠黨建推動學校教育教學工作。

積極落實教體局黨組工作部署，不斷完善黨建工作機制，強化各黨支部組織核心作用，全面實施任務清單、問題清單。加強意識形態領域建設，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，強化“學習強國”“燈塔在線”學習活動，立足教育教學崗位，發揮黨員幹部戰鬥堡壘作用，加強教師隊伍作風建設，推動學校教育持續、快速、健康發展。

二、把握關鍵，精準發力，激發學校發展活力。

1. 用“覺悟”文化引領學校內涵發展。覺悟文化，就是學校文化的自我覺醒，自我反思，自我創建。通過覺悟文化，喚醒教育的自覺。激發學生的潛能，實現學生自省自律自主地學習；喚醒教師教學的自覺，愛崗敬業，追求卓越；喚醒幹部工作的自覺，提高執行力，創造性地開展工作。

2. 聚焦立德樹人，促進學生綜合素養。一是實施“信心教育”，將立德樹人目標、社會主義核心價值觀融入學科教學和學科育人課程設計之中；切實做好“學生成長導師制”，抓好全員育人工作。二是強化學生管理，學生處、級部、班主任加強靠班，抓實抓牢學生的習慣養成教育，建設優良的班風，做到自習、兩休、兩操、就餐等井然有序，實踐班重在培養學生自主學習、自我鑽研、深度思考的良好學習習慣。由學生處定期對各班級進行量化管理。三是優化完善創新教育體系，大力推進校園文化建設，豐富德育活動載體。通過國旗下講話、節日課程、社團活動、科技藝體文化節、十八歲成人禮、月度學生、最美學生等系列活動，調動學生學習積極性，激發學習鬥志。四是深化閲讀能力提升工程。充分利用學校圖書室、閲覽室、寒暑假等上好語文大閲讀，通過開展“課前五分鐘演講” “讀書報告會” “讀書成果展”“中華經典詩文誦讀比賽”等豐富多彩的閲讀展示活動，提高學生“大閲讀”質量。

3. 深度推進現代學校制度建設。建立現代學校制度是推進教育現代化進程，全面促進內涵發展的必由之路。根據學校發展新情況，重新修訂《高密五中教職工崗位目標考核評價方案》，修訂《高密五中名師工程建設實施方案》《高密五中評優樹先方案》《班主任備課組長評價方案》，制定《高密五中教師職稱聘任方案》等，探索教師崗位聘任統籌機制，進一步完善職稱評聘、年度考核、評優評先等方案細則，建立科學的績效考核和評價體系，重能力、重業績、重貢獻，激發學校發展活力，打造依法治校品牌學校。 　

4. 着力加強特色課程建設。社會發展對人才多元化提出更高的要求，我們將以特色課程建設為抓手，鼓勵教師依據個人文化底藴、興趣特長參與或開發特色課程。一是進一步優化與完善“高密五中8+1課程體系”，培養髮現學生興趣特長，以學生社團、研究性學習、拓展性學習為有效載體，完善並開設學科拓展類、特長髮展類、德育教育類、科技創新類、勞動類等校本課程，為學生的多元發展打好基礎。二是強化藝體學科教學，培養高精尖的藝體專業名生。樹立全校一盤棋的意識，抓好高一、高二、高三藝體專業學生的培養，藝術學院與級部通力合作，選好專業學生苗子，重點培養，科學發展。加強我校藝術學院美術、音樂、體育專業教師與學科任課教師的配備，強化管理，充分合理利用校外教育資源，為學生多方面發展，多渠道升學創設條件。三是加強日語小語種教學與課程開發管理，為英語成績困難的學生提供新的升學渠道。

5. 突出三支隊伍建設。學校將以幹部隊伍建設為龍頭，以教師隊伍建設為核心，以班主任、備課組長建設為引領，構建具有高密五中特色的“三支隊伍”建設體系。一是幹部隊伍建設。領導班子要切實履行主體責任，增強廉潔自律、依法治校的自覺性，打造一支信念堅定、作風正派、業務過硬、求真務實、羣眾信賴的管理團隊，為學校發展提供強有力的組織保障。二是教師隊伍建設，教師是學校第一資源，教師的高度決定學生的高度。加強教師職業理想和職業道德教育，開展師德報告會；不斷優化教師培訓模式和機制，做好教師基礎業務培訓評價、總結工作；促進教師不斷更新自己的知識結構、思維方式和專業能力，打造各學科的骨幹教師、學科名師，帶領提高整個教師隊伍的職業素養和業務水平。三是精心打造班主任、備課組長兩支主力軍。進一步強化班主任和備課組長的權利和職責，加大班主任和備課組長的考核獎勵力度，精心打造班級作業組和學科備課組兩大教學實體，充分發揮班主任、備課組長的核心作用，進一步增強學校的核心競爭力。 　　　

6. 高標準抓好項目建設。完善綜合實驗樓各特種室的裝配工作，通過互聯網、雲計算、大數據技術的支撐，全面實現信息化教學和信息化辦公，建設基於網絡的數字廣播系統，打造數字化學校平台，高密五中公眾號等，讓互聯網真正促進學校教學改革，將學校打造成真正的智慧學校。加強學校的綠化、美化；打造兼具科技特色、人文和諧、綠色自然的美麗校園。 　

三．以教學為中心，深化改革，全面提升教育教學質量。

1. 目標引領，精準施策，推動三個年級教育教學質量發展。

（1）高三級部工作要點

以集體備課為抓手，深入研究新大學聯考形勢，密切關注大學聯考動向。抓住大學聯考改革契機，針對新題型、新變化加強教研，提升教育理論，改進教學方法，向改革要效益。常規管理繼續精細化，對教師的教學工作要逐一落實，及時反饋，為高三備考工作提供保障。實時對學生進行心理調適指導，通過百日誓師、主題班會等，讓學生穩得住、靜下心，克服學習的急躁情緒和不良心態，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神，激發學生學習動力。一輪複習看功夫，二輪複習看水平，二輪複習要準確把握學情，實行因材施，教學上講解、歸納、提升相結合，檢測、訓練與大學聯考方向相一致，培養學生綜合運用、分析能力，提高二輪複習的效率。三輪考練看士氣，教師要注重學生自信心的培養，迴歸課本、收集錯題，反思錯誤、規範答題，制定詳細考練計劃，同時指導學生樹立正確的考試觀，確定恰當的考試期望值，以“平常心”對待考試。做好家長的思想疏通工作，家校聯手形成合力為孩子的大學聯考保駕護航。堅持月安排、周總結，樹典型榜樣，做好激勵工作。

（2）高二級部工作要點

把學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合，狠抓班風和學風建設，把教學常規管理，學生管理放在首位。協助備課組進行有針對性的聽課，研課，提高青年教師的授課水平，縮小年級組內的差距，縮國小科之間的差距，使整個級部總體提高。在特優學生培養上加大力度，力求方式多樣，讓特優學生起到標杆榜樣作用。做好常規教學的管理與考核，週考核月評比，及時瞭解備課組和各班級存在和發生的問題，提高老師的目標意識，質量意識和服務意識，努力打造團結協作，愛崗敬業的教師團隊。

（3）高一級部工作要點

教學工作：開學前做好學生選科走班的準備工作，最終確定組合，分好班，確定好班主任，分配好任課老師，排好課程表，按要求及時開課，正常運行。各學科、各位老師積極研究新教材，積極參加新教材培訓，並應用實踐教學，保證方向準，路子對。抓好教學常規管理，通過集體備課、公開課等形式，發揮團隊合力，協調統一，提高每位老師的教學水平。積極研究特優生、邊緣生抓促工作，通過級部、班級、老師三級抓促，利用分層教學、導師制、小組教學等多種形式推進，爭取二本穩中有增，一本大幅度提高上線率！

學生管理工作：通過優秀材料推送、專題班會、大型集體宣傳活動等形式，對學生進行信心教育、人生規劃和思想統一教育。通過級部、班主任、學生自制三級立體管理模式，加大力度進行學生規範和習慣養成教學，重新細緻制定高一級部管理細則和學習規範細則，讓每項工作都有據可依。提高紀律、衞生、思想品德養成等各方面管理水平，讓學生在高一就能將自身綜合素養提高並達到一定水平。

2. 聚焦課堂，深入推進“261”高效課堂。努力打造學生自主探究、合作探究、深度學習的課堂，實現教學流程即“導”、“思”、“議”、“展”、“評”、“結”“練”、“測”“用”的完整閉合。各級部、備課組要加強課堂教學研究，開展“同課異構”，強化組內聽課、磨課等；教師發展中心定期舉行全校公開課、觀摩課，組織全校“261黃金課堂教學大比武活動”，深入推進高效課堂教學改革創新。

3.建立台賬，抓實常規，細化落實，規範教學管理工作。以年級組為單位實施教學常規管理，嚴格執行教學常規檢查，不斷提高精細化管理水平。一是規範常規落實，狠抓有效環節。定期對集體備課、教案書寫、上課情況、作業批改、課後輔導、聽評課活動、教研活動等情況進行檢查和督促。壓實“教學常規日查周評月結制度”，繼續推行“級部日工作簡報制度”和“高密五中周工作台賬制度”，形成佈置-落實-檢查-反饋-完善的工作管理閉合，提高各部門工作效率，確保常規落實和教學質量。在年級管理制的基礎上，強化全校性教學與科研的指導，以教師發展中心為主，進一步完善教師業務檔案，使教學常規內化為教師的教學文化；以教務處為主，認真組織期中期末考試，注重考後總結與評價。二是強化集體備課，促進課堂教學。領導幹部包靠學科，優化集體備課機制，深入研究新課標、新教材，研做大學聯考試題，精選試題，精心編寫教學案，製作科學實用的教學課件，提高備課組的整體教學水平。三是嚴格辦公紀律，確保工作效率。每天不定時檢查教師出勤及辦公秩序，每月一公示，納入教師崗位目標考核評價。

四、科研先導，以研促教，提升學校文化內涵。 　

1. 進一步規範教育科研工作。進一步加強規範化管理，做好學校教育科研的整體規劃、組織申報、研究指導和結題鑑定工作。開展多途徑科研培訓，不斷提高教師的教科研水平；指導教師按計劃開展“十三五”立項課題的研究工作；做好科研檔案的管理，注意課題研究資料的收集與整理，不斷完善課題資料歸檔；及時申報優秀科研成果，注重課題研究成果的應用與推廣。

2. 嚴格教師培養和培訓。積極組織教師參加各種形式的學習和培訓，不斷更新教學觀念，增強教學能力，提升教學水平。推進名師引領制度，做好“新竹成長工程”，加強教師業務培訓，按時參加全是大集備，並將教師出勤納入崗位目標考核。落實好“新竹成長工程”中的“師徒結對”工作，充分發揮好名師示範帶頭作用，加快青年教師培養步伐。繼續支持教師參加各類業務培訓，全力支持教師參與“一師一優課，一課一名師”及各類曬課活動。　

3. 加大學校宣傳工作。關注學校發展動態，及時上報學校教育發展信息；打造數字化學校平台，通過學校網站、高密五中公眾號、校刊以及展牌等形式，充分展示校園文化。

五、強化服務，優化管理，保障安全穩健發展。

1. 規範後勤管理。樹立“服務育人意識”，完善後勤工作制度，強化過程管理，組織業務培訓，不斷提高總務處人員的思想和業務水平。努力打造一支思想覺悟高、工作作風硬的服務隊伍，確保後勤工作管理規範，保障有力。

2. 加強校產管理。做好固定資產管理，制定並落實年級負責制下的班級公物管理制度，明確校產管理責任制，減少人為損耗。搞好日常水、電、暖維修，確保其正常使用。全校師生要樹立節約意識，從自身做起，節約每一度電、每一滴水和每一張紙，努力踐行“節約型學校”。

3. 做好校園安全工作。牢固樹立“安全第一”思想，層層簽訂安全責任書，落實安全責任制。充分利用安全教育平台和安全隱患網格化管理平台進行安全教育和消除安全隱患。制定各類應急預案，做好全校師生的應急疏散演練和消防演練，提高應對各類突發事件的能力和效率。加強門衞管理，認真落實進出校門登記制度，嚴格執行學生中途離校審批規定。組織專業人員定期檢查校園安全，對全體師生進行消防、用電等安全培訓，充分發揮區派保安人員作用，充分利用視頻監控設施，人防、物防、技防相結合，消除安全隱患，確保校園平安。

4. 加強餐廳管理。繼續實行校長陪餐制，進一步完善餐廳管理制度，嚴格執行食品安全的有關規定，確保食品安全。定期培訓餐廳人員，不斷提高服務水平和飯菜質量，抓好餐廳後廚和環境衞生，為師生提供安全、整潔、温馨、舒適的就餐環境。