賀蘭二中2020-2021學年第一學期教學工作要點

賀蘭二中2020-2021學年第一學期教學工作要點

第一部分總體思路

2020-2021第一學期我校教學工作的總體思路是：在學校黨總支的堅強領導下,緊密圍繞市縣教育部門工作重點，創新工作思路，繼續落實推進“向班級管理要質量、向年級調控要質量、向規範教學要質量、向教研活動要質量、向歸納總結要質量、向三段學習要質量、向信息化教學要質量”總思路，努力完成本學期既定教學任務。

第二部分主要任務

一、緊密圍繞“立德樹人”核心，實施五育並舉，以全力提高教學質量為核心，以全面側重畢業年級教學，總結2020年會考備考經驗，揚長避短，優化整合九年級教學師資隊伍，以2021年會考新目標為基準，全面提前教學規劃和階段檢測訓練，全力做好新年度教學及會考備考工作，實現會考上線32%,上線人數360人。

二、持續推進“互聯網＋教育”工作，推進“人工智能助推教師教學發展”工作，

三、繼續強化備課組實效；全面停止紙質教案設計，推進導學案、預學案，抓實課前課中課後三段，落實教學導學案研究和學生合作學習模式；整合改進教師教學教研模式，積極參加賀蘭一中“互聯網+教育”聯盟各項教研活動，提升教研實效；

四、實施骨幹教師考核管理，提升和發揮各級骨幹教師教學示範及教學指導作用，促進學校教育教學質量向好發展。

五、全面開展人身安全教育、毒品預防教育、消防避險等綜合安全教育，促進未成年人思想道德教育提質有效。

第三部分 工作重點

一、持續推進教師隊伍建設

一是嚴抓教師職業道德建設。嚴格執行中國小教師職業行為“十不準”；嚴格落實師德師風考核要求，推動師德師風建設上台階。加強學校思政史教師隊伍建設，召開思政課教學工作專題會議，加強學生思想道德、國家觀念、民族理念教育，開展人身安全教育、毒品預防教育、消防避險等綜合安全教育。

二是運用考核機制發揮骨幹示範作用。結合全縣骨幹教師工作實效考核，嚴格執行骨幹教師考核方案，以骨幹教師示範課、教研講座、試題命題、教學指導、課題研究等活動考核進行量化績效，按效取酬，規範教師隊伍管理，充分發揮優秀教師引領示範作用。

三是開展課堂教學評比活動。根據各年級教學特點，開展各類教學新技術支持下的示範課、彙報課、評比課；舉行第二期互聯網技術背景下虛擬現實技術培訓和青年教師課堂教學大賽，推進“微課製作”、騰訊課堂等線上技術培訓交流學習；促進年青教師信息化條件下的教學技能掌握和教學能力再提升。

四是繼續推進青年教師培養。在已經開展的“互聯網+教學”教學助手運用系列活動基礎上，繼續推進青年教師的培養，在新技術下集體備課、班級管理、教學技術運用、家校合作等方面開展培訓，力求出成效，見效果。

五是樹立風清氣正教育風氣。堅持教學成績和教學實效與績效考核與評優評先掛鈎，突出教學實效，尊崇奉獻精神；倡導爭先創優，積極進取，學人之長、補己之短、共同進步的良好教學競爭風氣。

二、強化常規管理促規範

一是強化教學管理。根據自治區教研室新制定的《義務教育階段學科課堂教學基本要求》《義務教育階段學科課堂教學評價標準》進一步規範課堂教學要求和評價標準，增強課堂責任意識，提升課堂教學實效；杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象；敢管敢抓，堅持誰的課堂誰負責，誰的問題誰解決；堅持提前候課制，教師提前1分鐘進教室，不遲到，不拖堂。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，確保各項教學工作科學、有序進行。

二是加強聽課指導。主管教學的教學副校長學期聽課總數不少於30節，教務主任、教科室主任聽課不少於20節；骨幹教師、備課組長聽課15節；其他行政領導學期聽課不少於10節；普通教師聽課不少於10節，青年教師聽課不少於20節，其中一師一優課部級、省級優課15節。

三是加強檢查力度。堅持教務處、年級部檢查雙軌並行，將每天檢查早自習、下午輔導課、晚自習教師到崗情況並與教師考核掛鈎；採取當天通報，一週一彙總，一月一核算的方式，督促教師加強課堂管理。

四是堅持教學研究。定時提請學校黨總支、校委會定時召開教學工作、年級管理、成績分析專題會議，推進七八九年級教學、管理、成績、學情等信息互聯互通，發現問題、分析問題，解決問題，補足短板，改進工作，提升實效。

三、推進教學教研出實效

一是提升教研質量。繼續推進和加強備課組建設，推進備課組由教科室、年級部並行管理模式，教科室監督指導引領教研，年級部側重教學質量的統籌實施，行政領導參與聯繫指導，名師骨幹示範帶動，多措並舉，協同提升、多維一體提升教學教研實效。

二是提升教學實效。抓實課前課中課後三段，落實課堂學生小組合作學習，實行主要學科教學導案、學案制，進行教師課前佈置，學生課前預習，課上練習，當堂複習小結測試，形成學生帶着問題來上課，課堂裏面能消化，課後複習能鞏固，單元測試來提高有效體系。七年級主要抓好入學新生學習習慣養成，實現小初銜接適應；養成各學科學習習慣；持續推進“互聯網＋教育”工作，推進“人工智能助推教師教學發展”試點，推進智慧教學實驗；抓實課前課中課後三段，推進導學案、預（自）學案教學，藉助“洋葱數學”“一起中學”“智學閲讀”、語文詩詞學習視頻等教學平台開展課前預習及鞏固，全面提升學生學習實效，夯實學科基礎。

三是抓好檢測備考。加大八年級會考檢測生物、地理課目教學，強化訓練，適時調整課時，全力抓好教學，為結課測試打好基礎。抓好各學科的階段檢測、訓練，及時瞭解、掌握、總結教學情況；嚴把單元檢測、期中、期末等考試試卷命制和質量分析關，試卷必須由年級學科市縣骨幹教師命制或審閲；重視考的質量分析，測試成績必須進行年級分析，找差距，尋根源。

四是開展導學案教學。踐行翻轉課堂教學理念，抓實教學三段實效。抓實課前課中課後三段，推進信息化條件下導學案、預學案教學，抓實課前課中課後三段學習實效，有目的的開展各學科比學習、比進步、賽成績，促提升活動。

五是落實聯繫制度。將行政領導參與指導備課組活動納入考核；樹立行政領導是聯繫指導的學科成績提升責任人的理念，牢固樹立全校上下人人關心教學，人人蔘與教學，人人服務教學理念。改變行政領導聯繫指導學科教研空掛名，不到位，無實效、兩層皮，考好考壞與己無關係的怪現象；

六是遵循實際原則。遵循“低起點、小步子、多活動、勤反饋”的原則，圍繞“教什麼，考什麼；學什麼，講什麼；講透、學透、練透、鞏固好”的思路，狠抓學生良好學習習慣養成，緊扣課本教材不放鬆，推行高效學習，小組合作學習，培養學生語文、英語學科大聲誦讀，主要學科記錄學習筆記的習慣；抓實抓好階段小測反饋，查漏補缺；教師要主動多做標準試題，把握重難點檢測的題型、廣度和走向，以試題有效指導練習，已達到鞏固和提高教學質量的目的。

七是立足實情，以“慢、穩”為主基調，做好銜接過渡。七年級起始年級，學生來源複雜，新教師多，學生之間學習能力差異較大，同時學生在學習環境、學習方式方法、課程作業、交友處事、心理適應轉變等方面都會存在很多困難，班級管理緊扣“精細、和藹、耐心、肯定、鼓勵、指導、幫助、引領”的原則開展工作；課堂教學緊緊圍繞“低、少、慢、穩”教學主基調，切實做好小初過渡銜接工作，即，課堂難度要求低，講授內容少，作業佈置少，課堂節奏慢，課堂整體把控穩；加強對學生學習方法的耐心指導，指導新生學習習慣養成，通過有目的、規範性、引領性活動幫助同學們快速實現小初銜接適應；幫助同學們適應國中課堂學習要求，養成各學科學習習慣，有效提升成績。

八是發揮信息化教學平台積極輔助作用。藉助“洋葱數學”“一起中學”語文詩詞學習視頻等教學平台開展課前預習及鞏固，安排晚自習課堂後20分鐘進行“洋葱數學”視頻預複習，紮紮實實夯實語數英學科基礎。

九是拓展學生時事新聞視野。晚自習6:50-7：30集體收看《新聞聯播》，提升學生了解知曉時事能力，拓展學生時事新聞視野。

十是推行“五育並舉”，實施素質教育。加大體教融合，分年級分場地分內容開展勞動清單教育。配合開展“七比七賽”德育系列活動。

四、推進互聯網運用有創新

一是推進教學新技術遷移。將“停課不停學、離校不離教”空中課堂、網絡教學中實踐成熟的信息化教學模式遷移到實際教學中，在七八年級走讀班級，借用疫情防疫期間 “騰訊課堂”線上教學成功平台，開展走讀生在家自習輔導活動。進行“智慧課堂”AR、MR虛擬、半實教學技術前期培訓，為“智慧教室”創客教室建設使用做好師資儲備。

二是繼續充實互聯網校本資源。堅持“教學助手”“人人通空間”“雲校家”校內及個人空間資源的上傳，開展信息化實驗創新。關注推進董耀華、曹學文名師空間建設，提升質量，創建品牌。

三是持續開展成績測評數據分析。繼續依託互聯網信息技術企業平台，開展成績測評數據分析。抓實抓好成績分析工作，考必分析，從試卷質量、課堂教學、學生學習等方面進行精準到位、數據到人，樹立大數據分析，信息化助推教師能力提升理念。

四是推進創客活動豐富提質。推進智能機器人課外社團擴面提質，參加區市相關比賽，鍛鍊並提升機器人社團整體能力。

五、實現教學成績有提升

一是明確責任目標。以提高教學質量為核心，牢牢扭住會考升學360人目標，簽訂目標責任書，將會考指標分解到班主任、備課組、責任領導，促使九年級全體教師“心中有目標，眼裏有學生，腦中有方法，腳下有行動”，努力完成2021年會考目標任務。

二是抓好臨界生提升。牢牢抓住100名臨界生，關注激勵優秀生，抓住臨界生，穩定中職羣體生。在有限的複習時段內，提升教學複習實效；通過課堂歸納、習題訓練、複習自修、查漏補缺等措施提升升學羣體成績。

三是緊盯會考走向。預計2021年全區會考將遵循教育部“學什麼、考什麼”的方針進行命題轉變，試題迴歸課本，趨向生活化、實際化，語文傳統文化、古詩文；關注體育訓練，道德與法治學科時事政治、時事材料分析等方面仍然要加大關注與分析；同時必須加強與縣教研室、區市名校銀川九中閲海分校、銀川二中、唐徠回中的對接交流，掌握跟蹤複習走向。

教學工作是學校工作的核心，教研工作是提高教學質量的保證。我們要樹立敬畏心、責任心、進取心、誠信心和感恩心，不忘初心，牢記使命，守護良知，敢於擔當，全身心的投入到教育教學實踐中，以攻堅克難的態度，嚴格有力的管理，紮實過硬的教學，精益求精的作風,努力實現本學年教育教學工作整體提升。

賀蘭二中教務處

2020年9月1日