關於優化xx素質類培訓模式的方案

培訓是企業提升現有員工素質和能力的主要手段。傳統的培訓是以“老師”為核心，老師把知識彙總後灌輸給學員，並沒有教會學員如何將所學內容運用於實際工作中，導致培訓後學習內容無法落地。為更好幫助xx各部門學員將培訓中獲得的知識、技能、行為和態度運用於工作當中，鞏固培訓成果，使培訓項目發揮最大價值，現計劃採用場景化培訓模式開展素質類培訓。詳情如下：

一、培訓開始前

培訓項目設計與工作場景相結合，管理人員應確定不良績效的原因，確定培訓目標，參與培訓需求評估，選擇合適參訓人員並制定培訓成果轉化計劃；學員應積極參與培訓計劃或培訓需求評估，完成要求的任務或培訓前學習任務。

二、培訓過程中

管理人員應調整參訓學員工作量，儘可能避免中斷學員培訓；參訓學員應將培訓中所強調的要點與實際的工作經驗結合起來，為培訓成果轉化制定實際的行動方案。

三、培訓結束後

本着學以致用、學以致變的原則，管理人員應關注那些剛剛接受過培訓的員工，共同探討如何將培訓成果應用到工作當中，制訂具體的行動計劃，並商定員工彙報階段性進展情況的時間，監控培訓計劃的進展，工作中為參訓學員提供應用新技能的機會，評估受訓者培訓前後的工作業績；參訓學員應撰寫培訓小結，表明哪一部分內容對自己的今後的工作最有幫助，並承諾如何將這些知識應用到工作中去，建立學習小組，相互幫助、激勵、監督，共享成功經驗，部門內定期通過學習分享會形式與同事分享資源和學習成果，營造積極、持久的學習氛圍。