合療工作報告多篇

合療工作報告篇1

一年就這樣結束了，令人難以往回的一年順利安穩的又過去了，我想這是我的工作又完整的度過了一年的最好見證。在過去的一年，雖然我沒有什麼特別大的劍術，但是總體來説我身為校長，能夠以身作則，努力的教育學生，我做的已經最起碼合格了。

一年的工作中，瑣瑣碎碎的事情實在是太多，如果仔細一想，真的是什麼都的的的很少，記不住的太多。我想我應該將我一年的工作仔細的回想一下。

回顧這近一年來的工作，在全體老師的共同努力下，我們實實在在地做了一些常規上、細節上的事情，牢牢把握安全、德育、質量這幾個關鍵詞，用一種積極的心態、勤奮的態度儘自己的一份微薄之力。但由於一些主客觀原因，個人創新精神明顯不足，難以帶領學校確立一些符合學校當前實際的亮點，在開創學校新局面與上級的要求還有一定的差距；如何切實提高教育教學質量還需作進一步的探索，這都是今後本人在工作中應該關注和改進的問題，從而更好地完成崗位職責，繼續自己在成就學校中成就個人與成就教育的追求。

一、團結協作

一所好學校離不開好校長，離不開一個好班子，更離不開全體教職員工的團結協作。本人在全面瞭解教師情況的基礎上，充分發揮每個教師的特長，形成學校發展的合力。牢記領導勉勵的話語：“不團結的話不説，不團結的事不做。”時刻提醒自己，搞好學校內部團結，一切事情都由班子成員之間共同探討協商。在工作安排上根據教師個人特點進行分工。寄宿生工作又雜又細，就安排勤快心細的老師進行管理；少先隊工作需要創新和活力，就由富有創新精神的年輕人來負責……平時注意溝通談心，瞭解老師思想動態，在課間時、散步時、吃飯時等不經意間把一些不和諧的因素消除在萌芽中。教育教學中，更是充分發揮團結協作的精神，在校本教研中共同為一個問題而一起討論答案；為一個問題學生而一起探討教育方法，並且做到多管齊下，共同抓好問題學生的轉化；在學校具體工作任務上體現互幫互助精神，晚上值班與購買青菜經常會產生時間上的矛盾，全校的老師們總是二話不説，你幫我，我幫你，從未影響工作的落實。不論是班子成員，還是全體老師，整所學校就是一個其樂融融的大家庭。

二、敢於承擔

以身作則是校長（領導班子）管理學校的基礎。校長（領導班子）只有模範遵守學校各項規定，才能做這些“規定”的執行者，才能使其他教師認真遵守。特別是在一個工作量大的團體裏，更需要校長（領導班子成員）多做事，為其他老師樹立榜樣。在安排功課時，本人自告奮勇承擔了畢業班的語文教學工作，教導也承擔了五年語文的教學工作，使其他老師在繁重的教學任務面前無話可説，也都顯示出了敢於承擔的勇氣和心態，特別是本人因工作需要中途調整，全校老師們更是毫無怨言地承擔起了接近滿負荷的工作量。學校工作內容多，教師人數少，這是擺在我校的客觀現實，因此，身兼數職成了每一個教師的常態。我不僅僅是一名校長，管理學校整體工作；又是一名教師，擔任畢業班語文及其他年級學科的課堂教學；更是一名兼職安全工作人員，具體負責學校安全工作；還是寄宿生青菜工程的“採購員”，與其他老師一起輪流每天為寄宿生採購青菜……

一年來，本人始終堅持“早到晚歸”，努力爭取比老師早到，比老師晚回，從整體上對學校有一個更全面的瞭解和把握，又為老師起到示範作用。因此，學校出勤工作得到徹底落實，老師們真正做到了以校為家。

三、節儉辦學

廉潔奉公這是校長（領導班子成員）作為管理者的社會底線。如果沒有做到這一點，不要説是當好一所學校的校長（管理者），就連做一個社會正常人的資格也都喪失了。我校資金極其有限，除了炊事費、柴火費、水電費、電話費以外已是所剩無幾，僅能保持學校工作的正常運轉。本人始終本着節儉辦學的思想，堅持全校老師共同參與資金管理，盡最大可能地減少辦公費用，把有限的一點資金全部用到了購買教學用品上，從而保證了學校教育教學工作的正常運轉。在全程參與管理的過程中，全體老師明確了學校的難處，都能擺正心態，做到淡泊名利，無怨無悔，從容面對工作。

四、服務師生

本人始終把校長（領導班子）定位於服務全校師生，這也是當一名校長（領導班子成員）的本職工作。面對教師一些家庭或生活中的困難，我們總能設身處地地思考和理解，給予最大可能的支持，使教師能夠較好地解決這些事情，從而保持快樂的心情投入到學校工作當中。面對工作上的困難，我更是不遺餘力地給予幫助。老教師在課程改革面前存在諸多困惑，我總是及時給予鼓勵，並根據其班級、學科實際提供一些符合實際的方法；老師們在撰寫教育教學工作感想或論文遇到困難時，我們一起愉快地探討、交流，共同提高。由於我校的地理位置及社會、家長的重視程度，自卑感強、基礎薄弱是我校全體學生普遍存在的現象。在學生管理和教學中我始終時刻要求自己做到：肯定學生，給學生自信心；為學生補缺補漏，夯實學習基礎。平時嚴格要求自己，從最基本的日常行為規範做起，為學生樹立榜樣，把自己的信心傳遞給每一個學生，用微笑告訴他們是優秀的學生，用耐心一步步夯定學生的基礎。

合療工作報告篇2

一個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向羣老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友説明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脱衣服的時候，我會主動幫他們脱等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過陳老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿着玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具開着“警車”抓我。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追着我問什麼時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有説到做到，失信於幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。於是，我鄭重地向她道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向羣老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣説：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，説到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師説：“在幼兒園裏，教師樹立形象要做到説一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用説在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。

合療工作報告篇3

根據市政府關於《春季消防安全工作方案》精神，按照昌邑區文體局對消防工作的具體要求，為確保此項工作萬無一失，把這項工作納入學校重要日程，形成了齊抓共管之勢。現將學校消防安全諸方面自查情況向局辦公室彙報如下：

一、緊緊圍繞“安全無小事、安全心繫千萬家”這一主題，集中宣傳、大造聲勢，以此來增強全校師生消防安全的責任感和緊迫感，提高安全管理人員的法律意識和依法管理安全水平，增強教師安全意識和法律意識，提高廣大師生的安全技能和保護自身安全的能力。

二、為增強工作的可行性、實效性，成立了以校長為組長班子成員及校辦廠法人代表組成的消防安全工作領導小組。並將消防安全項目分解到專人。校長總負責，各部門看好自己門，做好自己事。分管領導直接抓，各班班主任具體抓。

三、自查內容

對校園校舍電源、水源各班教室食堂、校辦工廠、微機室、圖書室、儀器室、電教室、鍋爐房、體育器材進行徹底自查。

四、自查步驟

1、以班級為單位，由班主任負責以班為單位自查，自查後上報自查結果。

2、學校消防自查小組全面清查。

3、學校用電，電源線路方面的問題學校電工解決，解決不了的，請農電專業人員排除。

4、校辦廠、食堂學校與業主、工廠法人代表簽定消防安全工作責任書，要求嚴格執行防火、防電、規章制度、嚴格執行夜班用火、用電誰負責。學校並定期抽查他們的消防工作情況。

5、對檢查出來的疑難問題與開發區主管教育領導協商謀求解決的方法。

五、檢查結果

1、購置兩個滅火器.

2、樓內電閘封好鎖上。

3、水房有電的部位應斷電。

4、線路無私搭亂設情況。

六、整改措施

1、重點部位重點防護。

2、把樓內兩個電閘門封好，封閉管理。

3、禁止各班使用熱水器、電熱杯，違者扣除當月獎金。

4、線路水源能滿足學校教育教學需要，安全通道暢通。

5、對電源、水源處增設了警示牌。

6、對工友進行正確使用煤氣方面進行了教育。

合療工作報告篇4

20xx年也是大豐收的一年，在8月份的大型特賣活動取得了圓滿成功，在一次次的業績突破記錄中是充分發揮着我們的團隊力量，很驕傲也很榮幸有這麼個團隊。

在過去的一年裏客訴也時有發生，如前幾天發生的羽絨服客訴事件，雖然事情已經圓滿解決，但做為導購的我們也得深思，在工作中是否有不足的地方，將在以後的工作中更加細心多提醒顧客仔細檢查貨品，儘可能的少發生類似客訴，也要在以後的客訴處理上多一些冷靜.理解，將事情解決在萌芽中，這也是我們需要改善的。

十分榮幸本人能代表我們營運二部參加公司舉行的《三字經》演講比賽。在此活動中我學習到了很多，也發現人的潛能是無限的，只要你肯努力，肯付出必須會有回報的。在一次次的登台演講中，能夠突破了自己，戰勝了自己也是我一年來取得的的成績。

更值得高興的是我專櫃被評為杭州地區業績年增長率的一家店，是榮譽，是對我們工作的一個肯定。在高興和興奮之餘我感受最深的是壓力，在20xx年裏我們將如何取得更好的成績呢針對未來的20xx，我專櫃將重點放在以下幾個方面：

a:用心配合商場促銷活動，提高銷售業績。

b:充足的貨品，爭取做好貨品的供應，以滿足顧客的需求。

c:提高服務質量，用心服務，儘量減少客訴的發生，持續品牌形象。

d:完善顧客資料，重點培養新的顧客羣，完善顧客資料，讓新的顧客轉變為忠實顧客;針對老顧客要付出更多的耐心和細心，並讓其帶新的顧客進行消費。

f:提高銷售技巧，定期讓公司對導購進行專業知識培訓，曾強自身素質並提升個人銷售業績。

我相信在今後的工作中，我會繼續不斷的努力下去，雖然有時也會在紀律中偶犯小錯誤，因人無完人，出錯在所難免的，所以我不會過分的苛求自己。但是我相信只要我在崗位上一天，我就會付出自己的努力，將自己所有的精力和潛力都用在工作上，再接再厲爭取在20xx年裏取得更好的成績。我相信自己必須能做好!

合療工作報告篇5

20__年度，我認真履職，團結帶領全縣新農村建設指導員積極開展工作，圍繞深入推進新農村建設做好農業農村改革全面深化的根本職能職責和深入實際、深入基層、深入羣眾的主要任務，紮根在基層一線主動作為、真抓實幹、團結奮鬥，圓滿完成新農村建設各項工作任務，新農村建設成效顯著，得到縣委、政府的高度肯定。現將一年來的工作總結如下：

一是因自己長期在省直機關工作，缺乏一定的農村工作經驗，對如何整體推進全縣社會主義新農村建設的經驗不足、辦法不多；二是領導和推動指導員工作的力度不夠，一些有特點、亮點的經驗和典型沒能及時總結、提煉和宣傳。這些不足在今後的工作中有待不斷加以學習和改善，努力取得羣眾和組織滿意的工作業績。

（一）總結經驗，提前謀劃明年工作。在總結成功經驗的基礎上，查缺補漏，進一步完善指導員工作的運行機制；在明年新農村指導員的選派上，按照“德才兼備，選強派能”的原則，加強與組織部門的協調，把政治素質好，年富力強，德才兼備，有一定組織協調能力的優秀幹部選派為新農村建設工作指導員，激發指導員的工作積極性和主動性。開展好“打造全面深化農村改革發展示範點”活動，促進新農村建設指導員與羣眾之間溝通交流，不斷提升新農村建設工作成效。

（二）強化管理，充分發揮制度的激勵約束作用。進一步加大對工作隊的管理力度，督促指導員堅守崗位，履行職責，善始善終完成工作任務。健全完善指導員工作的運行機制，加強選派、管理、考核、宣傳等制度建設，建立健全學習培訓、工作佈置、工作例會度、考勤考核、隨機調研、信息報送、安全管理等制度，規範指導員管理。及時發現典型、挖掘典型、宣傳典型、樹立典型，發揮示範帶動作用。探索建立指導員激勵機制，把檢查考核、幹部任用、職稱評定、崗位聘用結合起來，激發新農村建設指導員的工作熱情。

（三）盡職履責，充分發揮 “領頭雁”作用。切實履行指揮、協調、管理職責，加強對工作隊長及指導員的業務指導，明確工作目標和任務，細化工作重點和具體內容，督促工作隊、指導員積極開展工作。充分利用自身優勢，主動發揮橋樑紐帶和穿針引線的作用，力爭通過引項目、引資金、引技術，多渠道、多途徑推進全縣社會主義新農村建設。

合療工作報告篇6

根據省、市學校安全工作電視電話會議精神，以及xx教育局工作會議要求，就我校校園安全隱患及安全管理存在的問題自查如下：

一、存在的安全隱患和問題

1、玻璃窗存在安全隱患。

由於設計不合理，玻璃門向外開，正值開窗通風之際，一遇颳風，玻璃隨時有跌落下去的危險。如發現有不牢固的的玻璃，即使想加固，玻璃要從外面安裝，也很難加固。每天教室要通風，只能開後面的玻璃窗。

2、樓面瓷磚存在安全隱患。

樓面瓷磚由於風吹日曬，粘性不強，瓷磚有鼓起現象，學校只能隨機打掉，及時消除隱患，但影響了樓面的美觀。

3、校園排水存在安全隱患。

學校在建校初期，周圍沒有其他建築物，所以當時排水容易。現在四周都有新建築物，而且都比學校地面高，所以在下雨天，校園排水緩慢，存在積水現象，天晴好幾天，地面還很潮濕，走路打滑，時常有師生摔倒現象。

4、學校無專用消防器材。

在建校時，沒有專門用於安裝消防器材的位置，也沒有購置專用消防器材，假如遇上火災，滅火能力太弱。

5、大型安全主題教育安排少，應急演練少。

學校只在開學第一週和大型集會時，在國旗下講話時進行安全教育，各班主任也及時召開安全主題班會，沒有請專業人員進行法制安全講座，所以師生安全專業知識少。對防震、防火等應急演練少，師生沒有這方面的經驗。

二、整改方案

1、玻璃窗以及樓面瓷磚問題。已確定具體方案，準備將樓面前玻璃窗全部更換推拉鋁合金窗。鼓脹資磚全部清除，並設安全監督崗。

2、校園排水問題已初步形成思路。已確定工隊，定於09年春季疏通現有下水道，另新修排水量較大的通道，使疏排水暢通。

3、學校開展專項安全教育，和形式多樣的安全主題班會，提高師生的自防自救能力。

4、微機室聘請有關專業人員，整改線路，排查隱患。

5、添置必要的消防設備。學校準備多方籌措資金，添置操作適量的消防設備，並請有關人員進行現場指導，確保火災損失到最低限度。

合療工作報告篇7

為確保我班師生平安，我班長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做每天的大事在抓。我們成立了安全工作小組，常常定期對班級安全工作進行排查。現將自查情況報告如下：

一、高度重視，健全制度。

我們班的安全管理進一步規範化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，堅持安全第一、預防為主的原則，通過班會、小組會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發生。

二、建立陣地，長期宣傳。

我們在教室醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大於天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。

三、管理到位，常抓重點。

對班內各級各類安全隱患經常性進行排查，監控並整改。使班級安全工作做到了長抓不懈。教育學生對校園內的圍牆、欄杆、扶手、門窗不可攀爬。

四、要求學生注意飲食衞生安全。

教育學生不要購買過期變質的食物、食品及“三無”產品。我們班級定期檢查學生書包以及課桌內部，是否存放小食品等。

五、要求學生着裝安全。

我們對每個學生的着裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的着裝，我們要求學生不得繼續穿戴，要及時更換。

六、教育學生防火、防水、防爆、防盜安全。

我們教育學生提高防火、防爆、安全意識。做到“五不”，即不到人多的地方玩耍，不到高樓下玩耍，不到冰面上玩耍，不到車輛多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍。

七、團結一心，防治侵擾。

我們班級從老師到學生，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，杜絕一切不利於學生身心健康行為發生，並嚴禁學生出入網吧、遊戲機室。

八、足夠重視樓道安全和交通。

教育學生遵守教學樓管理守則，文明有序地上下樓梯。不在樓道內打鬧玩耍。每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，並在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調交通規則。

總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規範化、具體化、經常化。