中心校本部少先隊工作彙報材料

目錄

第一篇：中心校本部少先隊工作彙報材料第二篇：少先隊工作彙報材料第三篇：少先隊工作彙報材料第四篇：2014年少先隊工作彙報材料第五篇：少先隊工作彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：中心校本部少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導，各位同仁： 大家好！

在學校領導的指導和大力支持下，近年來我校少先隊工作碩果累累。在此，我謹代表xx中心校本部大隊部向各位彙報我校少先隊各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

我校少先隊工作以鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及黨的xx大為指導，以貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要》、加強和改進《未成年人思想道德建設》為重點，以弘揚和繼承“紅領巾”精神和愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，以加強少先隊的基礎建設為重點；以體驗教育、養成教育為基本途徑；以雛鷹行動為教育主線，弘揚培育民族精神教育，開展豐富多彩的活動，全面提高隊員的綜合素質，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作向各位做一簡要的介紹：

一 、組織結構健全

1、以《文明禮儀規範》為依據，着力於常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《xx中心校本部部文明禮儀規範》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，並落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，着力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。並將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現共有中隊18個、小隊72個、少先隊員1100餘名、中隊輔導員18位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊裏的幹部要做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織學生對禮儀進行統一的培訓，充分利用“紅領巾廣播站”，成立“快樂之聲廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有比如xxxx來我校開展了愛林護鳥宣傳等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員集中培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。每學期開展中隊輔導員交流活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規範

1、學校有獨立的大隊室，大隊部每年都將隊幹，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，並進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊踴躍投稿，並進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：如烈士紀念碑等對學生進行深入的思想教育。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用國小階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科。新的課程改革為少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，把少先隊工作有效的融合於學校課程改革之中，把新課程的一些新思考、新觀念、新體會融會貫通同時以探究性活動為突破口，配合新課改促進學生學習方式的改變。學習方式的轉變是新課改的顯著特徵。轉變學習方式就是從被動的、接受的、封閉的學習方式轉為主動的、發現的、合作的學習方式，提倡自主與探索。少先隊探究性活動就是成為了學生髮揮主體能動性和創造性的新的學習模式。我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關係應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悦；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈；但是對於輔導員和小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊乾的工作感想交流可以讓隊幹們在工作中提出自己的想法並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

xx年10月13日是少先隊建隊六十週年，xx給少先隊發來了賀信，要求全體隊員爭當四好少年。我校少先隊積極響應號召，開展了系列活動。宣傳欄黑板報開設了“爭當四好少年”專欄；紅領巾廣播站播放團中央、全國少工委發佈的爭當四好少年系列歌曲；各中隊開展主題隊會，同學們不僅瞭解了四好少年的內涵，還積極落實在行動中。

9、規範化的升旗儀式是學校少先隊對學生進行愛國教育的良好體現。學校培訓了有四至六年級27名少先隊員，對升國旗班的動作，精神面貌、甩臂、步伐等都進行了嚴格的要求和訓練。出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話都進行得嚴肅、認真、有條不紊。值得一提的是我校的升旗儀式是每週由一箇中隊主持，一週一個主題。升旗儀式儘管每週只有短短的十幾分鍾，但在場的師生的心靈都得到震撼和淨化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

以上是我實踐少先隊工作的幾點收穫，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持。

六、存在的不足以及今後努力的方向

本學年少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊幹部缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與周邊相聯繫，一些活動不夠規範等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

第二篇：少先隊工作彙報材料

用激情燃燒讓隊旗更豔

——少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導：

大家好！我校現有12個教學班，學生500人，教職工26人，教師學歷全部達標，其中專科以上學歷20人，中級以上職稱17人。學校“七室齊全”，六化具備，環境優美。學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，堅持以人為本、科研興校的辦學理念，內抓管理，外樹形象，走上了規範化、制度化、科學化的軌道。學校先後被評為市規範化學校，教學“五中心”建設達標學校，市百佳文明單位，市體育工作先進單位，市電教示範校，市辦學水平先進單位，市校本研究先進單位，市遵紀守法光榮校等榮譽稱號。

近年來，我校在團市委、市少工委、市教育局、鎮中心中學等各級領導的正確領導與關心支持下，少先隊工作一步一個台階，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞等方面取得了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入素質教育的軌道。為使工作不斷前進，現將我校少先隊工作主要情況彙報如下：

一、 規範機構建設加強素質培訓

我們成立了校長室、政教處、少先大隊部、班級的四級責任教育網，分工明確。校長室負責日常學生教育目標的制訂與督導；政教處負責日常工作的管理與協調；少先大隊部負責宣傳、檢查、評比及開展活動；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和後進生的跟蹤轉化。由於我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學生的禮儀教育、規範教育形成常

規化、規範化。

1．成立了由學校黨政主要領導負責的少先隊工作領導小組，以校長室、政教處為主要負責人的“創建少先隊工作規範化學校”領導小組，實行學校主要領導責任制，並保障少先隊活動經費的落實。少先隊工作列入學校工作的總體規劃和重要議事日程，領導班子有少先隊工作的近期目標，對少先隊工作有部署、有督查、有總結、考核、獎懲。每學期評選出優秀中隊、優秀少先隊員。

2．學校制訂了《輔導員例會制度》和《隊幹部例會制度》通過民主管理的方式，讓學生參於到少先隊的管理中來。我校認真貫徹《山東省少先隊輔導員條例》，按規定、按職級配好大、中隊輔導員，輔導員職責明確。學校成立了由骨幹輔導員組成的教育研究小組，定期研究教育專題，取得了一定成果。

3．大、中隊輔導員學歷均達標並具備良好的師德修養，較強的業務水平和較高的輔導技能，綜合素質全面，學校每月均由大隊輔導員召集各中隊輔導員進行培訓、學習，並按計劃的開展少先隊活動。

4．建立起校外輔導員隊伍。大隊與鎮派出所、市複合肥廠建立聯繫，聘請了已退休的老教委主任和一位老書記為校外輔導員。

二、常抓基礎建設完善中隊組織

1．大、中、小隊組織健全，各級隊委通過競選產生，學校現有少先隊員465人，設一個大隊，十二個中隊，適齡少年及時入隊。一年級新生先進行入隊前教育，經本人口頭申請，然後批准入隊，入隊率100%，入隊儀式莊重規範。

2．我校每學年3月份開展《隊章》教育，並定於每學期期中時至少

一次隊史基礎知識考查，使高年級隊員熟知隊史，低年級隊員熟知紅領巾、隊旗的意義。學校每年9月份召開一次少先隊代表大會，隊幹部民主選舉生產，每學年更換，競選過程嚴肅、規範。大隊部設職能崗，實行輪換制，隊幹部能以身作則，嚴格遵守學校各項規章制度，並能自主、主動的進行工作。

3．由少先隊大隊委組成檢查小組，通過輪值檢查督促，日常行為規範檢查（內容包括學生的紅領巾佩戴、穿着儀表、隊員的隊禮、禮貌用語、行為習慣等），做到每日有記錄，每週有評比，每週有表彰。全校形成了人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。

4．我們把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。充分利用了校會、國旗下講話、校宣傳欄、手抄報、黑板報、主題班會等多種形式，讓學生在各種形式的宣傳中，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。我們對《國小生行為守則》進行廣泛宣傳教育，創造濃烈的教育氛圍，要求每位學生都必須會熟知《國小生日常行為規範》、知道合格小公民的具體內容、禮貌語言用語及禮貌體態用語的常用語言，並組織各中隊開展 “爭做文明學生”的活動。

5．學校關注學生的全方面發展，為及時瞭解和減緩學生成長時期出現在的各種問題，分析其中的個案，保證他們自由快樂的成長，由專業教師解答學生的心理諮詢。學校開闢了校外教育基地，每年在合適的時間組織學生到農貿市場、市豐複合肥廠去參觀學習，使他們在學習中貼進社會，瞭解社會。

三、開展特色活動注重全面發展

1．以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。我校少先隊大隊部組

織了繪畫、書法、語文、數學、英語、音樂、體育、信息技術、象棋、等十多個興趣小組，培養學生的興趣特長，促進學生素質全面提高。每學期，我校利用觀看愛國主義電影、晨會、櫥窗展示等形式開展“民族精神代代傳活動”的活動，並長期堅持開展具有我校特色的“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”活動，使學生感受到書法藝術的博大精深，充分發揮書法藝術特有啟德、益智、審美、健體等育人功能，促進國小生德、智、體、美、勞等素質的全面發展。

2．以養成教育為中心，規範課間操、放學路隊管理，為每個學生準備成長記錄袋，把學生的成長過程及時記錄，鼓勵學生不斷進步。

3．繼續積極舉辦、參加各種大型活動，在活動中鍛鍊學生的各種能力。我校已成功舉辦三屆校際運動會，每年6月及10月都要舉辦入隊儀式。參加了市作文競賽、數學競賽、市運動會、美術書法競賽、標本製作大賽、三操大賽、六一知識競賽等活動並獲得了優秀成績。

4．開展“手拉手”活動，學校與聯誼學校陳街國小開展了多項聯誼活動。以開展學生手拉手活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小夥伴送上一份禮物、為小夥伴做一件好事、向小夥伴學一種新知識。通過這一活動的開展，讓隊員們真正地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。增進城鄉學校交流，促進我校快速發展。

5．繼續深入實施雛鷹爭章活動，少先隊員在各中隊的輔導員的指導下參於率達到90%以上。在節假日組織學生到校外去，學生們由課堂走到課外，瞭解社會，參與社會，並在活動中感受快樂、感受知識，取得了良好的效果。我校由此先後榮獲市雛鷹爭章先進集體、市三操大賽一等獎等

榮譽稱號。

四、活動形成系列規範促進成長

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，打造我校少先隊活動的品牌化、特色化，我們做到主體活動(本站)深入抓，系列活動不斷抓，創造性活動隨時抓。我校將積極開展各種競賽活動，如：

1．開展“講文明、樹新風”系列活動。

2．開展“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”活動。

3．開展“緬懷革命先烈”活動。

4．開展“學會感恩，愛心永恆”活動。

5．開展“手拉手”活動，加強與陳街國小聯誼活動。

6．深入實施雛鷹爭章活動。

7．利用重要節日開展愛祖國、愛勞動等專題活動。

8．“民族精神代代傳活動”不斷深入。

正是由於我們的不懈努力，我校在近年來獲得了各上級部門及社會各界對我們的高度評價，這是對我們的鼓勵，對我們辦學宗旨的認可，同時也是對我們的工作提出了更高的要求，我們會在今後的工作中更加嚴格要求，我們有理由相信會取得更優異的成績。

第三篇：少先隊工作彙報材料

霍爾果斯蘇港中學少先隊

工作彙報材料

霍爾果斯蘇港中學

曾婧

霍爾果斯蘇港中學少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導、親愛的輔導員們：

大家好！我是霍爾果斯蘇港中學的少先隊大隊輔導員曾婧。很榮幸能在這裏跟大家交流少先隊工作的經驗。霍爾果斯蘇港中學是霍爾果斯經濟開發區唯一一所九年一貫制漢語授課學校，在校學生1015人（少數民族學生佔42%），教學班級24個（其中國小18個班）。肩負着開發區所有適齡兒童和少年的義務教育任務。2014年開始，我擔任校少先隊大隊輔導員工作，在校領導的關心和指導下，在同事的信任、理解和協助下，我的工作取得了一些成績，同時，我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話説得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春。”我校少先隊工作能順利開展，跟領導的支持，全體輔導員的共同努力是緊密聯繫的。回顧總結，我想從以下三方面談談我的收穫：

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊、二年級中隊和一年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配臵，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊95人、五年級中隊122人、四年級中隊122人、三年級中隊125人和二年級中隊45人，一年級中隊15人。因此全校共有524名少先隊員。紅領巾監督崗設有出勤、學習、紀律、衞生、活動五

個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，並在裏面設有“校園廣播站”，以便學生進行稿件編輯和播音工作。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配臵定好後，便着手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了紮實的基礎。紅領巾監督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長彙報，下午放學站隊時由大隊長進行彙總，並向全體師生彙報，這些活動重在突出愛國主義、集體主義教育和培養少先隊員的基本素質為宗旨，常規活動常抓不懈，少先隊的育人效果日趨明顯：每天的晨掃、兩操、值周生檢查、每天的紅領巾廣播站、值勤隊幹部對隊室定期打掃等都是學生自我組織、自我管理、自我教育，少先隊育人的自我轉化能力在這些活動中得到了很好的體現。

三、活動開展

我校少先隊主要從以下幾個方面開展工作：

“以人為本”，“一次體驗勝過十次説教”。因此，我校咬定“活動”不放鬆，少先隊長期堅持開展活動，有每週一集體升國旗活動，每天兩次廣播活動，每週三中小隊長會議，

每學期至少一次大隊活動，用學生能看得見，摸得着的喜聞樂見的少先隊活動，寓教育於活動之中。密切配合學校做好少年兒童工作，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（1）、每週一次的升國旗活動。每週一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視着出旗、升旗，傾聽着雄壯的國歌和激昂的演講，在場的師生的心靈都得到震撼和淨化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

（2）、每天兩次的廣播。廣播站有兩個小組分別為:“展翅飛翔”小組“聊不完，説不完”小組。兩組輪班，相互競爭。學生老師投票打分。

（3）、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“民族團結”演講比賽、“六一”兒童節文藝匯演、“軍訓”、“秋季運動會”、“冬季長跑”、“愛國主義歌詠”比賽、“書畫、書法”及社區實踐活動活動等。

（4）、通過入隊儀式、隊活動，開展“革命傳統代代傳”、愛祖國、愛家鄉系列活動；“手拉手獻愛心”“唱紅歌”“童心向黨”等活動，為學生健康成長夯實基礎，引路導航。

（5）、少先隊充分發揮校外教育資源作用，與軍、警、民共建單位攜手共育一代新人，開展青少年維權活動、法制宣傳、創建平安校園活動、消防安全演練、學雷鋒等活動。把思想道德教育、法制教育、平安建設做到了隊員心坎上。

( 6)、在開展“大隊委員”和“優秀少先隊員”“三好學生”評選中，都讓全體隊員參與，讓隊員當家作主的組織方法，有效提高參與者的素質，也提高學生民主意識，得到學生的認可。

（7）、“雛鷹爭章”是我校少先隊組織的一個很有特色的教育活動，我校積極組織各中隊堅持參與落實，根據各學段學生特點確立章目，各中隊都有雛鷹爭章台。隊員在爭章過程中素質得到全面提高，它與學校德育評價互為補充，為激勵學生成長提供了另一表彰形式。

（8）、隨着援疆工作的深入開展，我校與連雲港聯手舉辦了“小記者手拉手”活動、接受併發放了100個連雲港國小的愛心書包、三千冊愛心書籍的捐贈，少先隊成為連接兩地少年兒童的橋樑。

四、存在的不足與努力方向:

（1）、少先隊活動組織得不夠細緻，隊員在活動中也表現得不夠主動積極，所以在以後的工作中就要進一步規範活動，充分發揮輔導員幕後的指導作用。

（2）、 少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，即豐富少先隊活動的內涵，又節省活動的經費、時間，減輕輔導員、隊員的負擔，也讓活動做得更有特色。

（3）、進一步加強雛鷹爭章活動的開展，讓爭章活動做實，做強，做規範，做系統，做精彩。

（4）、輔導員要加強少先隊理論知識的學習，努力開發符合學校實際的少先隊課題。

以上是我校實踐少先隊工作的幾點收穫，我深知我校少先隊活動亟待豐富、少先隊組建亟待完善。今後，我要鑽研業務，做少先隊工作的有心人，把少先隊工作做活做實。此次，有幸參加少先隊大隊輔導員的培訓，對我來説是一次非常好的學習機會，希望各位領導，各位輔導員前輩們多多指教。謝謝你們！

霍爾果斯蘇港中學少先隊大隊部

第四篇：2014年少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導，各位同仁： 大家好！

在學校領導的指導和大力支持下，近年來我校少先隊工作碩果累累。在此，我謹代表包信中心校本部大隊部向各位彙報我校少先隊各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

我校少先隊工作以鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及黨的xx大為指導，以貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要》、加強和改進《未成年人思想道德建設》為重點，以弘揚和繼承“紅領巾”精神和愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，以加強少先隊的基礎建設為重點；以體驗教育、養成教育為基本途徑；以雛鷹行動為教育主線，弘揚培育民族精神教育，開展豐富多彩的活動，全面提高隊員的綜合素質，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作向各位做一簡要的介紹：

一 、組織結構健全

1、以《文明禮儀規範》為依據，着力於常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《包信中心校本部部文明禮儀規範》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，並落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，着力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。並將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現共有中隊18個、小隊72個、少先隊員1100餘名、中隊輔導員18位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊裏的幹部要做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織學生對禮儀進行統一的培訓，充分利用“紅領巾廣播站”，成立“快樂之聲廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有比如張圍孜張學蘭來我校開展了愛林護鳥宣傳等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員集中培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。每學期開展中隊輔導員交流活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規範

1、學校有獨立的大隊室，大隊部每年都將隊幹，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，並進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊踴躍投稿，並進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：如烈士紀念碑等對學生進行深入的思想教育。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用國小階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科。新的課程改革為少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，把少先隊工作有效的融合於學校課程改革之中，把新課程的一些新思考、新觀念、新體會融會貫通同時以探究性活動為突破口，配合新課改促進學生學習方式的改變。學習方式的轉變是新課改的顯著特徵。轉變學習方式就是從被動的、接受的、封閉的學習方式轉為主動的、發現的、合作的學習方式，提倡自主與探索。少先隊探究性活動就是成為了學生髮揮主體能動性和創造性的新的學習模式。我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關係應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悦；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈；但是對於輔導員和小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊乾的工作感想交流可以讓隊幹們在工作中提出自己的想法並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

五、主要活動開展深入

1、每個學期，舉辦一次校性的主題活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，並在活動過程中將之落到實處，例如舉行歌詠、美術、書法等各種比賽、“六一”節舉辦“校園之星”評比活動等等。

2、開展“紅領巾與文明同行”為主題的教育活動，圍繞紅領巾與美德同行、紅領巾與健康同行、紅領巾與快樂同行、紅領巾與實踐同行幾項活動。

3、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、徵文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

4、進一步拓展了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應藴於多姿多彩的活動之中。根據縣教體局、學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、觀看愛國影片、健康教育片等等生生色色的活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

5、深化“安全教育”。大隊部通過各種有效形式開展預防少年兒童意外傷害，保護兒童生命安全和身體健康的活動，進一步加強法制宣傳教育，增強法律意識和自我保護意識。我校在每天集合時進行教育，努力爭創“平安校園”。加強學生的心理健康教育，開展了心理健康教育主題班隊會，對心理障礙的學生及時瞭解，及時疏導，使每位學生健康、快樂的成長。

6、每月按各班在衞生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級。

7、以主題隊會創活動品牌，提高學生綜合素質

大隊部以培養學生實踐能力為核心，以提高學生綜合素質為目的，把每週一第一節課作為主題隊會活動時間。為強化活動的針對性和實效性，各中隊根據各年級學生年齡特徵、心裏特徵以及學生髮展與教育的需要來確定主題，學生在輔導員的指導下討論設計方案，並自己組織主持主題隊會。活動突出了情境創設和情節的展開，融入了小品、故事、快板、詩朗誦、歌舞等表現形式。在活動中學生的膽識、策劃組織能力、語言表達能力、表揚能力都得到了鍛鍊提高，興趣愛好得到發展。學校重點抓好每月一次的年級主題隊會開放活動，由各中隊輪流進行開放，同一年級學生全體參與，這項活動擴大了教育面、氣氛和效果好，並起到了同一年級各中隊相互觀摩交流，不斷提高質量的作用，湧現了一批優質的主題隊會。

8、除了每月的主題活動，學校少先隊還努力通過紅領巾特色活動不斷加強對學生的思想教育。 5.12汶川大地震、4.14玉樹大地震、雲南貴州特大旱災……當國家受災，同胞遇難之時，我校少先隊總是號召隊員們第一時間為災區捐款捐物獻愛心。在本學期的舉行的“抗震救災——我們在行動”募捐活動中，全校師生共為玉樹災區捐款7000多元。

xx年10月13日是少先隊建隊六十週年，xx給少先隊發來了賀信，要求全體隊員爭當四好少年。我校少先隊積極響應號召，開展了系列活動。宣傳欄黑板報開設了“爭當四好少年”專欄；紅領巾廣播站播放團中央、全國少工委發佈的爭當四好少年系列歌曲；各中隊開展主題隊會，同學們不僅瞭解了四好少年的內涵，還積極落實在行動中。

9、規範化的升旗儀式是學校少先隊對學生進行愛國教育的良好體現。學校培訓了有四至六年級27名少先隊員，對升國旗班的動作，精神面貌、甩臂、步伐等都進行了嚴格的要求和訓練。出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話都進行得嚴肅、認真、有條不紊。值得一提的是我校的升旗儀式是每週由一箇中隊主持，一週一個主題。升旗儀式儘管每週只有短短的十幾分鍾，但在場的師生的心靈都得到震撼和淨化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

以上是我實踐少先隊工作的幾點收穫，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持。

六、存在的不足以及今後努力的方向

本學年少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊幹部缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與周邊相聯繫，一些活動不夠規範等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

第五篇：少先隊工作彙報材料

少先隊工作彙報材料

光陰荏苒，回首這一年，我校在上級部門的領導下，在學校領導的大力支持下，在各輔導員的共同努力下，有序地開展學校的少先隊工作。結合學校特色辦學，對學生的日常行為進行規範化，通過組織一系列的活動，增強同學們的團隊意識和合作能力，開創了少先隊工作的新局面。

一、進一步建立健全少先隊組織機構

1、以《文明禮儀規範》為依據，以國學經典教育為依託，着力於常規管理，切實加強了養成教育。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的副校長分管，現共有中隊30個、小隊120個、少先隊員1800個、中隊輔導員30位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、隊裏的幹部要佩戴好隊幹標誌，做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織學生對禮儀進行統一的培訓；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、雛鷹獎章等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年

兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有退休幹部、退休教師、在職警察、醫生等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規範

1、學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與牆。大隊部每年都將隊幹，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜誌：《少先隊小幹部》、《輔導員》、《少先隊活動》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，並進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，並進行評優評先。

四、開展豐富多彩的主題月活動

1、三月學雷鋒月開展“真情暖人心，服務顯風采”志願服務活動，各中隊也圍繞這個主題開展豐富多彩的中隊活動。如：四年級學生自發到馨苑敬老院去慰問老人、黨員、團員、少先隊員前往城關社區為孤寡老人打掃衞生，表演文藝節目，和老人們聊天，進行感情交流等，為老人們送去了歡樂和祝福。三八婦女節時，各中隊開展“我為媽媽做一件事”主題活動，隊員們走近媽媽

的生活，感受媽媽的辛苦和對我們的愛。

2、開展“法制、安全教育”專題活動。

四月、十一月是安全、法制教育月，大隊部配合學校開展了地震應急逃生演練，以及消防安全演練活動，大大提高了隊員們的安全防範意識。各中隊也結合每週五的安全教育課，開展相關的教育。同時組織學生到武警支隊、消防支隊進行參觀，學習。

3、開展“放飛夢想 傳承文明”放風箏活動，學生們放飛了自己心愛的風箏，也放飛了自己的童真和夢想。天空中那一隻只逐漸升高的千姿百態、色彩鮮豔、活靈活現的風箏，向人們展示了和諧社會中一個豐富多彩、幸福快樂的童年世界。通過這次比賽共有沈超等5名同學分別獲一、二、三等獎，並推選胡浩楠等3名選手參加市級風箏比賽，榮獲二等獎，學校也獲得了優秀組織獎。

4、大隊部配合學校舉行一年級新生開筆禮，通過這一形式的開學典禮讓師生和家長親歷了古代學子的啟蒙學習儀式，要做個正直的人、高尚的人、有修養的人、有文化的人。從中領略了中華民族尊師孝親、崇德立志、勤奮學習、仁愛處事的中國傳統文化精神。

5、10月13日，建隊節當天大隊部組織開展了新隊員的入隊儀式，學校邀請了75名新隊員的家長親手為孩子佩戴紅領巾，在入隊儀式上當黨旗、國旗、團旗、隊旗四面旗幟掠過學生們的頭頂時，隊員們紛紛伸出小手觸摸這些神聖的旗幟，場面蔚為壯觀。學校作為國學經典教育基地校，結合國學經典教育在入隊儀式上，融入了千人齊誦《弟子規》、感恩詞，《感恩一切》手語歌的表演等活動，讓全體少先隊員再一次接受了感恩孝親教育，同時也很好地培育了孩子們熱愛祖國的樸素情感和熱愛學習的濃厚氛圍。

6、充分利用德育基地的教育資源加大學生的愛國教育。4月8日，大隊

部組織了少先隊員和部分教職工75人到昌吉州武警11中隊開展“讓愛進軍營”為主題的系列活動，使學生親身體會生活，接受軍事知識，從而增強國防教育效果。4月下旬還參觀了消防支隊，讓學生學習消防知識。4月29日，組織六年級400名全體師生到麥趣爾公司參觀開展社會實踐活動，體驗現代企業科學技術日新月異，感悟昌吉經濟建設成就顯著，分享改革開放輝煌成果。5.18大隊部帶領同學們參觀寧邊糧倉，讓學生們瞭解了我國傳統的農耕文化，也使學生全面瞭解了糧食生產的不易，同時配合新疆電視台雪蓮花節目錄制。

7、加強對學生的誠信教育。本學期，學校進一步在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入誠信教育內容。在誠信教育中，以增強誠信意識為重點，以加強考風考紀為突破口，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表裏如一的良好行為習慣。

五、結合特色辦學，進一步提升了少先隊活動的影響力

1、本學期緊密結合國學經典特色示範校，少先隊配合學校策劃和開展了豐富多彩的活動。如校園文化藝術節，舉行“國學誦讀”活動，以及以“孝”為主題舉行的展演活動。着力培養少先隊員傳承中華傳統文化、繼承發揚中華傳統美德。

2、突出藝術教育特色。在藝術節上為豐富校園文化生活，磨勵學生書畫藝術創作水平，少先隊配合藝術組組織隊員開展了書畫展、篆刻等活動。本次畫展共70多幅作品參加比賽，作品形式豐富多樣、風格各異。10月初我校合唱隊經過市、州的層層選拔，最終以優異的成績代表昌吉州團委參加了自治區首屆少年兒童唱紅歌、讀經典、講故事比賽，並在此次比賽中榮獲二等獎。在10月下旬大隊部配合體育組舉行了“我運動 我快樂”廣播操比賽，二（3）班、三（1）班等5個班級榮獲一等獎。

3、突出科技教育特色。5月27日學校開展了三模比賽活動，共分車模競速賽、船模等7項比賽，共有周振偉等45名同學分獲不同項目的一、二、三等獎。同月，組織我校科技小組和三模隊110名學生參加2014年昌吉科技館舉辦的“三模”比賽活動，有72人分獲不同項目的一、二、三等獎，學校也贏得了青少年科技節“先進集體”的稱號。

4、突出感恩教育特色。本學期，繼續圍繞感恩教育的德育特色，以感恩師長、感恩父母、感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育。大隊部配合學校在晨會上開展了誦讀感恩詞、《弟子規》、唱《感恩一切》手語歌等活動。

六、開展“爭當四好少年”為專題的教育活動

3月份少先隊積極開展“爭當四好少年”的宣傳發動，各中隊讓隊員們學習四好少年的相關內容和要求，同時也對隊員們進行了良好的養成教育。

7月，我校進一步響應胡錦濤總書記“爭當四好少年”的號召，掀起爭當“四好少年”的學習熱潮，開展了“四好我歌頌”編寫四好歌謠的活動。

少先隊的工作是繁雜而快樂的，我堅信：有付出就會有收穫！有嘗試就會有成功！今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，期待明年的工作更精彩！

昌吉市第一國小

2014年11月

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