寒假期實踐活動方案【新版多篇】

寒假假期實踐活動方案 篇一

xx學年寒假將至，牛年春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子裏，為充分發揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本着以“受教育、長才幹、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動。現在制定如下活動方案。

一、指導思想

本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、瞭解社會，在活動中經風雨、見世面、長才幹、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛鍊和提高同學們的道德品質和認知能力。

二、基本原則

1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

4、堅持自願平等原則，保障每個學生的參與權利；

5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

三、參加人員範圍

本次活動參加者為本班自願報名參加的學生。

四、活動載體

（一）活動內容

統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或採用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

（二）參與方式

凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，並享有收益權；如不願親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

（三）活動地點

市人民路（具體地點另行通知）。

20xx年2月12日至14日。

五、角色設置

本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

六、要求

（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批准。

（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

（四）參與學生必須經家長同意，並承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

七、收益安排

本次活動結束後，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

假期社會實踐活動方案 篇二

根據《中宣部教育部關於進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設的意見》（教科部[20xx]x號）要求：各地高校要創造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步瞭解國情，瞭解世界，開闊眼界；從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動。為做好我院20xx年大學生暑期社會實踐活動，現制定本方案。

一、課程目標與要求

深入社會，瞭解國情、民情，增強對建設中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，瞭解社會主義改革實踐的成功經驗和有待於進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責任感、使命感。

深入工農，瞭解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業、無私奉獻的優良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。

參加集體生產勞動，體驗勞動生活，瞭解生產實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結合。看展勤工檢學，運用所學知識為社會服務。

二、課程形式與內容

學院繼續組織以“涉農調查”為主題的社會調查活動，參加的學生必須完成5份以上的調查問卷和1份調查報告

學生也可以自主選題進行其他社會調查、社會考察、生產勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或實踐日誌。調查報告、實踐報告，實踐日誌須在3000字以上。

三、參加對象

20xx級學生必須參加一項社會實踐活動，其他學生自願參加。

學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規模一般控制在3人以下。

四、時間安排

社會實踐時間為20xx年x－x月

遞交社會實踐材料的截止時間為20xx年x月x日。

假期實踐活動方案 篇三

為了認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》，結我校陽光教育實際，更好地落實綜合實踐課程計劃，以培養學生的實踐能力、自我教育和管理能力，提高學生的整體素質，現制定以下計劃：

一、加強宣傳

在師生隊伍中加強宣傳，提高對國小生參加社會實踐活動重要性的認識，充分重視社會實踐活動對提高學生綜合素質的作用，把組織學生參加社會實踐活動等校內外活動作為加強德育工作的重要途徑。

二、活動計劃

1、指導教師：各班主任負責，任課教師參與的形式

2、時間要求：學生社會實踐活動採取學校統一組織與學生自我設計參與相結合的形式。要切實保證學生社會實踐時間。學校在課程上適當安排綜合實踐課，在實際操作中也可以進行適當調整。

3、活動內容：學生社會實踐活動包括社會調查、公益勞動，社區服務、、志願者活動等形式。

三、活動形式：

1、公益活動：

校園晨掃 ，校園保潔（課餘時間），大掃除；

2、社會調查：（通過綜合實踐課實現）

①課時（如語文課指導怎樣寫好社會調查報告）

②選題、調研、撰寫研究性學習的報告

③進行社會調查

④寒暑假深入社區、和企事業單位社會調查活動

3、社區服務：

要逐步建立學生假日社區服務制度，以少先隊為主，以自願為原則，組織假日社區服務小組，開展服務活動；

4、志願者活動：

組織學生參加校環保自願者行動小組，開展一系列活動。

四、建立校內外學生社會實踐活動基地：

校內基地：

1、公益勞動類：衞生包乾區、護綠區、教室、校園環境

2、生產實習類：愛護校園花草樹木

校外基地：

1、社區

2、敬老院

五、活動過程

1、在開展活動之前，利用綜合實踐課、對學生進行培訓，提出具體要求，給學生講解一些相關知識、方法，讓學生了解活動。

2、確立目標，寫出計劃心得。

每位學生或班級通過活動，如何實現目標，以學會創作或提高實踐能力為目的貫穿於活動的始終。

寒假期實踐活動方案 篇四

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇於實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。

一、提高安全意識，加強安全教育

寒假正值新春佳節，希望隊員在與家人團團圓圓過春節的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的遊戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節約用水、用電的安全意識；遵守交通規則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。

二、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀

寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶着孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

1．一次習俗採訪。走進社區，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，瞭解中國新年“除舊佈新、迎禧接福”等傳統習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。

2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統習俗，和家庭成員一起體驗餃子製作的全過程，感受和睦的氣氛。

3．一聲新年祝福。創編一條春節祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發給老師、同學、親人和朋友。

4．一件新春製作。製作一份有民族傳統特色的作品，裝飾自己的家庭。（比如：春聯、窗花、花燈等。）在製作的'同時瞭解這一傳統工藝的歷史和來歷，增長知識。

三、獻一次愛心，參與一次公益服務

有條件的隊員積極參加社區公益活動，例如到社區活動中心或養老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小夥伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農户少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。

四、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧着一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閲讀的時間、空間，並與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

假期實踐活動方案 篇五

一、活動安排

（一)宣傳和立項階段(20xx年5月—6月初）

重點項目由校團委向各院系和校直屬學生組織開展宣傳並招收課題。各實踐團隊應於20xx年6月1日前向校團委上交社會實踐重點項目競標書，校團委將在6月1日至6月5日間進行第一輪初審，並在BBS上予以公示。20xx年6月10日，將組織競標答辯會確定重點項目，評委將由各對應領域專家和團委老師組成。重點項目落選者將根據其意向，可選擇放棄或直接轉化為一般項目。

（二)項目準備階段(20xx年6月）

已確定的實踐項目，在此期間應進一步做好實踐活動的準備，並完善項目計劃。在6月份將組織聯繫人會議和團長會議。7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發儀式，各院系應派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。

（三)項目實施階段(20xx年7月、8月）

校團委將要求重點項目團隊設立專門的聯繫人，以便於掌握重點項目團隊的最新情況。

（四)總結和答辯階段(20xx年9月）

各院系團委應當在暑假社會實踐活動結束後及時進行總結，應在開學後兩週內將總結材料、參加評選的項目材料報送校團委。校團委將組織相關的實踐項目進行答辯。

二、總結和表彰

重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不佔用學院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學的代表參加上海市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據情況授予“優秀項目獎”。

三、上交材料

重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質稿和電子稿。

電子稿提交方式：用户/密碼：xueyuan，文件置於：“上傳區”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。

紙質稿提交方式：20xx年5月20日至6月1日，12：30—13：30和18：30—20：30，提交至校團委社會實踐部辦公室（逸夫樓202）。

注：請同時將電子稿發到m供學院備案。

寒假假期實踐活動方案 篇六

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節日，學校決定繼續開展“三學會、三服務”寒假主題實踐活動。為實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

一、活動目的

1、拓寬德育教育渠道。把學校的“三自”教育延伸到寒假，人人學會講文明、會感恩、重禮儀、善學習，在實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻。

2、踐行“三結合”教育。即學校教育與家庭教育相結合；行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導學生走進自然、體驗生活、瞭解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動主題與內容

主題：“三學會、三服務”

內容：

1、學會感恩，服務社會：培養熱愛祖國、關愛社會、孝敬長輩情感；

2、學會禮儀，服務他人：提升知書達理、關心他人、關愛生命的品質；

3、學會“三自”，服務自我：做“生活自理、學習自主、行為自律”的能手。

三、活動安排與要求

（一）活動時間安排：

實施階段：1月24日——2月19日；評比階段：2月28日——3月4日。

（二）活動具體要求：

1、開展“向長輩親人拜年”活動

弘揚傳統文化精神，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心製作賀卡，表達新春祝福。

2、參加社區實踐活動（任選一項參加，要求有活動照片）

①做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衞生死角等；

②做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、牆報等；

③做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送温暖、慰問孤寡老人等。

3、收看新聞

堅持每天要收看中央電視台新聞頻道的新聞節目。看完後，要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

4、參與力所能及的家務勞動

自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），堅持每週參加家務活動，一週至少完成三項，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

5、與父母共讀一本書

根據學校下發的書目，買或借到相關的一本書。在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書，並根據任課教師的要求，撰寫讀後感。

6、開展“三小”創作活動

根據自己的愛好，和家人、朋友共做一件小製作，或一件小發明，或寫一篇科技小論文。下學期，將作品帶回學校，參與“科技節”作品評比活動。

7、編繪一張手抄報

要求：

（1）內容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內容；

（2）可以涉及各學科的知識和課外知識；

（3）要求與家長一起設計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、註明班級；

（4）版面精緻，圖文並茂，佈局合理。規格要求：4—6年級為8開素描紙，7—9年級為4開素描紙。

（三）活動評比

下學期開學時，把相關的實踐活動材料（如：活動登記表、“三小”作品、讀書筆記、手抄報紙等）一齊上交班主任，各班主任組織評選出班級實踐活動先進個人，將評選結果總結於3月4日前交到教育研究部，學校將根據材料進行表彰校級先進個人與集體。

寒假假期實踐活動方案 篇七

法學院各位同學：

為深入學習貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，引導青年學生堅定信心，鋭意進取，同時主動深入基層，迎接機遇與挑戰。學校定於今年寒假開展“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動，力求利用學生的返鄉機會，記錄家鄉變化，真情奉獻社會，感知“美麗中國”，法學院將積極地配合學校工作，鼓勵法學院學子通過這一暖心公益實踐活動步入社區，在實踐中豐富人生經歷，提高自身素質。現將法學院有關事宜通知如下：

一、活動主題

“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動

二、活動內容

今年“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動採取就近就便原則，積極鼓勵青年大學生利用寒假在所在社區開展一系列關愛弱勢羣體、創建明社區、宣講財經知識等活動，用實踐行動温暖社區，為社區的美好建設貢獻青春的力量。學校擬重點開展以下五項實踐專題行動：

（一）“學以慧民，財經傳世”——共建智慧社區

在經濟發展進入新常態的當前，xx學子充分發揮財經專業優勢，靈活運用財經專業知識，瞭解當前基層經濟發展狀況，為社區各年齡段人羣進行金融、保險、證券、信貸等經濟領域的基礎知識普及，力求具體問題具體分析，並在交流中體會學以致用、學有所用的真諦。

（二）“扶老攜幼，情暖鄰里”——共建和諧社區

針對近年人口老齡化加劇、留守兒童增多等社會問題，xx青年積極走進社區，為老人送去慰問，為兒童送去温暖。同時聚焦和睦鄰里關係，為營造“與鄰為德、與鄰為善、與鄰為友、與鄰為親”的和諧鄰里氛圍助力，為全面建成小康社會的目標而不懈奮鬥。

（三）“碧水藍天，綠色家園”——共建綠色社區

近日，國務院印發《“十三五”生態環境保護規劃》，肯定環保事業進步，同時指出其短板，進而確立下一步目標。生態問題關乎個人和國家的未，綠色家園亟待協力創建。關注生態，追求綠色，走進社區。瞭解公眾看法，呼籲綠色生態，共創碧水藍天，為美麗家園建設做出自己的貢獻。

（四）“生命至上，安全為天”——共建安全社區

近年，隨着社區人流量的增加，火災、踩踏等安全隱患也愈發突出。為更好維護社區安全，消除安全隱患，於春節臨之際，為居民們講授安全常識，進一步增強社區居民的安全防患意識，以最大限度地預防和減少社區各類傷害事故的發生，營造良好社區安全氛圍，同慶新春佳節到。

（五）“授法於心，寓法於行”——共建法治社區

當今我國法律法規體系日趨完善，“依法治國”已然為社會各界所共識。作為公民，我們應該知法懂法；作為當代大學生，我們更應該積極承擔起普及法律的責任。同時倡導全民守法，在社區營造良好守法風氣，為共建法治社區做表率。

三、活動形式與要求

1．我校“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動分為省內項目和省外項目，每個項目團隊人數控制在-人，省外項目要求成員為同一生地（地市一級）。

2．我校全日制本科生、研究生均可參加，鼓勵跨專業跨學院組建團隊。

．社區公益實踐活動時間不少於天。

四、活動流程

（一）活動啟動與動員宣傳（12月19日）

學校於12月19日啟動開展“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動，對寒假社會實踐工作進行部署。請各學院（中心）、分團委（團總支）根據學院實際情況，紮實開展本學院的社會實踐動員宣傳工作。

（二）項目申報與項目立項（12月20日-12月27日）

項目申報團隊填寫項目申報書（見附）於20xx年12月27日1:00-xx:00交至學生活動中心0辦公室，學校將根據項目的創新性、可行性等方面評出重點項目20項，一般項目若干，並給予一定的經費支持。

（三）項目實施與過程追蹤（1月中旬-2月末）

1項目實施。學校提供《學生社會實踐操作指南》、實踐旗幟等物資保障，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學按照學校要求和實踐方案奔赴實踐地，積極開展社會實踐活動，力求務實創新，出成果、出效益。

2過程追蹤。學校將依託“寒假社會實踐通訊平台”進行全程追蹤，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學及時提交活動新聞和感想，學校定期更新寒假社會實踐專題網站。校團委安排寒假期間值班，瞭解並解決學生實踐過程中遇到的問題。

（四）工作總結與評優表彰（20xx年月）

1工作總結。參加社會實踐的隊伍和個人在活動結束後及時進行總結，在規定時間內將團隊總結、視頻等相關材料按要求上報校團委。開學一月內，各學生團支部要認真開展“實踐歸話成長”主題活動，總結成果，交流經驗，促進共同成長。

2評優表彰。學校對實踐過程中的優秀個人和先進集體統一進行表彰。

典型宣傳。學校將通過校園媒體對在社會實踐中湧現出的優秀團隊和先進個人的典型事蹟進行廣泛宣傳，增強示範效應，擴大教育範圍，激勵學生成長成才。

寒假假期實踐活動方案 篇八

一、指導思想：

加強國小生社會實踐活動課程建設，明確提出國小生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導國小及國小生開展社會實踐活動，形成系統完整的社會實踐活動內容體系；加強國小生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地；加強國小生社會實踐活動制度建設，改革對國小生的評價考核辦法，努力形成完善的國小生社會實踐活動機制。

二、工作目標：

通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助國小生主動密切與生活的聯繫，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

三、工作措施：

1、組織國小生到伊犁河路社區民生坊開展實踐教育活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

2、指導和幫助國小生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養學生的科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

3、組織國小生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的國小生社會實踐活動。