中班音樂活動教案《快樂小豬》【多篇】

中班音樂活動教案《快樂小豬》 篇一

活動目標

1、引導幼兒感知音樂力度的強弱變換和韻律特點，並能看着圖譜表現。

2、在音樂中大膽使用動作，體驗表演的快樂。

3、通過表演，培養幼兒良好的合作能力。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

圖譜一張、一張白紙、記號筆、PPT

活動過程

（一）互動——《快樂小豬》

1、邊做動作，邊進教室，一起來《快樂小豬》

2、請幼兒感受曲子的旋律，聽《快樂小豬》的曲子做律動，將幼兒引入輕鬆愉快的氛圍中。

（二）傾聽想像，初步感受音樂

1、第一次嘗試體驗聽

師：今天苗苗老師帶來了一段好聽的音樂我們，請欣賞。（閉上眼睛，仔細聽）

2、第二次嘗試體驗聽

師：請你來做指揮家，用線條的形式把這段好聽的音樂表現出來。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔細的聽。

3、請表現好的指揮家做示範。

（三）教師講解圖譜

1、提問：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來表示音樂？（教師把幼兒説的圖譜畫在白紙上）

2、全體幼兒一起來學習打單個的圖譜。

3、出示完整圖譜，師幼一起聽着音樂把整首曲子表現出來。

注意：圖譜有的音高，有的音低，有的音長，有的`音短。.。.。.

（四）用身體來感受音樂

1、師幼一起來用身體動作表現。

2、兩人合作來完成身體的動作。

（五）放鬆運動——《快樂歌》

幼兒肩搭肩一起來放鬆一下。

活動反思

在活動中我能運用教具很好地調動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，並在和諧的師幼關係中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現音樂，體驗表演的快樂；通過表演，促進幼兒良好合作能力的養成。雖然在合作表演環節個別幼兒表現的不那麼盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。

中班音樂活動教案《快樂小豬》 篇二

活動目標：

1．願意參與小豬蓋房子的創編遊戲，感受遊戲的快樂。

2．探索搭建不同房子的肢體動作，並在音樂的伴隨下生動地表現。

3．能大膽創編動作並在集體面前表現。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1．知識經驗準備：幼兒聽過《三隻小豬》的故事，有搭房子的基本常識。

2．物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放鬆音樂。

活動過程：

一、出示三隻小豬圖片，談話導入

師：小朋友們都聽過《三隻小豬》的故事，故事裏都有誰？它們分別蓋了什麼房子？

二、幼兒創編，並在音樂伴隨下整理幼兒的動作

1．引導幼兒創編蓋房子的動作。

師：你們最想蓋什麼房子？

師：蓋磚房子需要哪些材料？怎麼樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？

（1）幼兒創編蓋磚房子的動作。

（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。

師：我這還有一段音樂，聽着音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。

引導幼兒發現動作與音樂之間的聯繫。

師：聽完這段音樂你感覺怎麼樣？為什麼這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什麼關係嗎？再次欣賞音樂並加上動作。小結：原來音樂重複的地方，動作也就重複了一遍。

（3）分析音樂節奏

（4）請小朋友上來放圖譜。

（5）再次聽音樂做動作。

2．教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。

師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎麼樣蓋呢？師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？

幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。

3．編蓋草房子的動作。

師：豬老大是用什麼蓋房子？怎麼蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

三、幼兒自由分組，合作完成

1．幼兒按意願分組。

2．幼兒對照圖譜分組表演。

師：我們看看草房子在哪裏？木頭房子在哪裏？磚頭房子在哪裏？

3、分組表演，幼兒評價。

小結：原來表演得好的小祕密是，動作整齊、優美、表情生動。

4、幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。

四、活動結束

師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！

教師帶幼兒伴着舒緩的音樂漸漸放鬆離場。

活動反思：

在角色表演過程中，孩子們可隨着音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。