漢字與中國心閲讀答案（通用多篇）

漢字與中國心 閲讀答案 篇一

19春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最最能體現漢字中文的。這些特別的首推中國的古典詩詞，一箇中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更進一杯酒”;喜悦時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟 “憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

1、根據上下文理解詞語。

戲答：

鑄就：

新潮難已：

2、仔細閲讀課文，回答問題：

(1)漢字中文的特點是什麼？

_______________________________________________________________________

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？

_______________________________________________________________________

3、為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？

___________________________________________________________________

4、根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

5、選做題：(以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做)

⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什麼？

“大地”指： ;“海內”指： ;

“天涯”指： ;“知己”指： 。

⑵寫出文中下列幾句詩句的後半句：

清明時節雨紛紛， 。明月幾時有， 。

勸君更進一杯酒， 。大江東去， 。

漢字與中國心閲讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

1、開玩笑似的回答。/ 成就、建造。 / 新潮難已；心情難以平靜、

2、(1)其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。

(2)古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

3.因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結着久遠的文化底藴，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構。而且使用漢字的人數眾多，佔全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。

4.因為中國人自小受着中華古典文化的薰陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那麼強。

5、大地：泛指祖國的土地。

海內：四海之內，泛指祖國各地。

天涯：形容極遠的地方。

知己：知心朋友

路上行人慾斷魂

把酒問青天

西出陽關無故人

浪淘盡，千古風流人物

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語文閲讀答題技巧 篇二

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。

對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來説，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。

2、文章表達了作者什麼樣的思想感情？

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敍述、描寫、説明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。

5、文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請説説你的理解。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

6、文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？

修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其會考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然等等。

誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。

排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

《漢字與中國心》閲讀答案 篇三

1、根據上下文理解詞語。 戲答： 鑄就： 新潮難已：

2、仔細閲讀課文，回答問題：

(1)漢字中文的特點是什麼？ _______________________________________________________________________

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？ _______________________________________________________________________

3、為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？ ___________________________________________________________________

4、根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

5、選做題：(以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做)

⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什麼？

“大地”指： ;“海內”指： ;

“天涯”指： ;“知己”指： 。

⑵寫出文中下列幾句詩句的後半句：

清明時節雨紛紛， 。明月幾時有， 。

勸君更進一杯酒， 。大江東去， 。

如何學好高中閲讀理解 篇四

1、瞭解出題者的意圖

考試中每一種題型的設置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過這一類型的考題考察應試者相應的能力和素質。比如閲讀理解題，考的就是應試者的閲讀速度、理解能力、推斷能力和總結歸納能力。

因此，平時練習閲讀理解的時候，就要針對這幾方面的能力進行專門的訓練。

2、加強日常閲讀量和閲讀速度

在沒有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小説類的書籍，增加自己的閲讀能力和知識面；同時，給自己限定看書的時間，比如多長時間看完一篇小説、看完後要寫一份中心思想分析，不僅能提升閲讀速度，還能保證總結能力的培養。

3、積極和別人溝通交流

看上去溝通交流和閲讀理解沒有多大關係，其實溝通交流的過程就是理解對方思想，並快速做出反應的過程。多交流、多溝通，就能培養自己的語言理解能力和快速反應應答能力，這對做閲讀理解是很有幫助的！

4、加大試題訓練強度

平時有時間的時候，多做做閲讀理解的練習題，通過試題鍛鍊自己閲讀速度、理解能力等多方面能力，在實戰中尋求突破，提升自己閲讀理解能力。

5、上課認真聽講

在語文課上，老師都會講一些閲讀理解的做題方法和訓練方法，而且會隨堂讓大家進行自由練習，這是學習語文閲讀理解的好時候，一定要抓住課堂的時間！

漢字與中國心的閲讀答案 篇五

漢字與中國心的閲讀答案

春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”

我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最能體現漢字這些特點的'首推中國的古典詩詞，一箇中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時節雨紛紛”;______吟“明月幾時有”;______吟“勸君更進一杯酒”;______吟“漫卷詩書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

閲讀題目：

1、根據上下文理解詞語。

戲答：_____________________ 。

鑄就：_____________________ 。

心潮難已：_____________________ 。

2、仔細閲讀課文，回答問題：

(1)漢字中文的特點是什麼？

_______________________ 本站 ______________________________________________

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？

_____________________________________________________________________

3、為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？

___________________________________________________________________

4、根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

5、填空：

(1)文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什麼？

“大地”指：_____________________ ;

“海內”指：_____________________ ;

“天涯”指：_____________________ ;

“知己”指：_____________________ 。

(2)寫出文中下列幾句詩句的後半句：

清明時節雨紛紛，_____________________ 。

明月幾時有，_____________________ 。

勸君更進一杯酒，_____________________ 。

大江東去，_____________________ 。

參考答案：

1、戲答：開玩笑似的回答。

鑄就：鑄造、成就。

心潮難已：心情難以平靜。

2、(1)其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。

(2)古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

3.因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結着久遠的文化底藴，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構。而且使用漢字的人數眾多，佔全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。

4.因為中國人自小受着中華古典文化的薰陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那麼強。

5、(1)大地：泛指祖國的土地。

海內：四海之內，泛指祖國各地。

天涯：形容極遠的地方。

知己：知心朋友

(2)路上行人慾斷魂

把酒問青天

西出陽關無故人

浪淘盡，千古風流人物

漢字與中國心的閲讀答案 篇六

1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一箇中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的`詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悦時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

1、根據上下文理解詞語。

戲答：

鑄就：

新潮難已：

2、仔細閲讀課文，回答問題：

（1）漢字中文的特點是什麼？

_______________________________________________________________________

（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？

_______________________________________________________________________

3、為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？

___________________________________________________________________

4、根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

5、選做題：（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做）

⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什麼？

“大地”指： ；“海內”指： ；

“天涯”指： ；“知己”指： 。

⑵寫出文中下列幾句詩句的後半句：

清明時節雨紛紛， 。明月幾時有， 。

勸君更進一杯酒， 。大江東去， 。

答案：

1、開玩笑似的回答。/ 成就、建造。 / 新潮難已；心情難以平靜、

2、（1）其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。

（2）古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

3。因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結着久遠的文化底藴，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構。而且使用漢字的人數眾多，佔全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。

4。因為中國人自小受着中華古典文化的薰陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那麼強。

5、大地：泛指祖國的土地。

海內：四海之內，泛指祖國各地。

天涯：形容極遠的地方。

知己：知心朋友

路上行人慾斷魂

把酒問青天

西出陽關無故人

浪淘盡，千古風流人物

問答2：

1。 根據上下文理解詞語：2分

戲答：開玩笑似的回答 鑄就：鑄造成就

2。 仔細閲讀課文，回答問題：

⑴漢字中文的特點是什麼？

漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴。

⑵中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？

古典詩詞已經規定了，鑄就了中國人的心理結構。

3。 為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的？

使受過中華文化教育的人浮想聯翩，從潮難己

4。 根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

漢字，確實是人類一絕，其形聲俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字是把中國人凝聚的紐帶。

《漢字與中國心》閲讀答案 篇七

春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”

我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一箇中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的`詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時節雨紛紛”;______吟“明月幾時有”;______吟“勸君更進一杯酒”;______吟“漫卷詩書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

1.根據意思寫詞語。

(1)半開玩笑地回答。( )

(2)比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。( )

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。

A.中秋時 B.清明時 C.過年時D.喜悦時 E.慷慨時 F.送別時

3.仔細讀短文，回答問題。(將正確答案的序號填在括號裏，有的答案不止一個)

(1)漢字的特點是什麼？【 】

A.形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。

B.又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感。

C.一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴。

D.漢字好記好學，是世界上使用最多的文字。

(2)最能體現漢字特點的是【 】

A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.日積月累。(把詩句補充完整)

(1)清明時節雨紛紛，________________。

(2)明月幾時有？________________。

(3)勸君更進一杯酒，________________。

5.為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的？

6.根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

答案：

1.(1)戲答 (2)心潮難已2.C B A F D E…點此查看六年級課外閲讀訓練參考答案100則(本文答案在答案頁第1頁)…6.因為漢字，因為悠久的漢文化。中國人自小受着中華古典文化的薰陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那麼強。(有理即可)

《漢字與中國心》閲讀答案 篇八

1、開玩笑似的回答。/ 成就、建造。 / 新潮難已；心情難以平靜、

2、(1)其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。

(2)古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

3.因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯結着久遠的文化底藴，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結構。而且使用漢字的人數眾多，佔全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應該也不可能廢除”。

4.因為中國人自小受着中華古典文化的薰陶，心中有對祖國的深深熱愛之情，所以中國人的凝聚力會那麼強。

5、大地：泛指祖國的土地。

海內：四海之內，泛指祖國各地。

天涯：形容極遠的地方。

知己：知心朋友

路上行人慾斷魂

把酒問青天

西出陽關無故人

浪淘盡，千古風流人物

《漢字與中國心》閲讀答案 篇九

春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一箇中國的。孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更進一杯酒”;喜悦時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

1、根據上下文理解詞語。

戲答：

鑄就：

新潮難已：

2、仔細閲讀課文，回答問題：

(1)漢字中文的特點是什麼？

_______________________________________________________________________

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？

_______________________________________________________________________

3、為什麼説人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？

___________________________________________________________________

4、根據你對課文的理解，説一説為什麼中國人的凝聚力會那麼強？

5、選做題：(以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做)

⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什麼？

“大地”指： ;“海內”指： ;

“天涯”指： ;“知己”指： 。

⑵寫出文中下列幾句詩句的後半句：

清明時節雨紛紛， 。明月幾時有， 。

勸君更進一杯酒， 。大江東去， 。