《湖心亭看雪》閲讀答案通用多篇

湖心亭看雪 篇一

張岱

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，餘孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉餘同飲。餘強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫説相公痴，更有痴似相公者。”

1、下列加點詞詞義不同的一組是（)。(3分）

A.湖中人鳥聲俱絕哀轉久絕B.是日更定矣問今是何世

C.問其姓氏望其旗靡D.強飲三大白而別乃記之而去

2、解釋加點詞。（4分）

①餘孥一小舟②見餘大喜③及下船④客此

3、用自己的語言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現的景色。（5分）

4、在文中，作者所表現的情感較為複雜，下列説法有誤的一項是（)。(3分）

A.一個“痴”字，表達了痴迷於山水、痴迷於世俗之外的情趣。

B.借所描寫的雪景，寄託了人生天地兩茫茫的深沉感慨。

C.字裏行間流露出與民同樂的情懷。

D.委婉地傳達出清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。

1、（3分）B

2、（4分）①通“橈”（攜，帶。拿）非常，十分等到客居，寓居

3、（5分）湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那

一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。(意思對，略有文采滿

分；其餘答案酌情扣分)

4、（3分）C

參考答案： 篇二

1、（1）（湖上）瀰漫着水氣凝成的冰花，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（2）在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閒情雅緻）的人呢！

2、此時︱欲下一語描寫︱不得。

3、（語意相近即可）①映襯出環境的幽靜、空曠；

②充分展示出作者遺世獨立的'高潔情懷和不隨流俗的生活方式；

③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），為下文作伏筆。

4、《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）；《西湖》用生動的比喻寫景。

5、《湖心亭看雪》表達的是作者清高自賞和淡淡的愁緒；《江雪》表達的是作者懷才不遇的孤獨感。（語意相近即可）

湖心亭看雪閲讀參考答案 篇三

【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）

【乙】①崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②是日更定，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）

1、解釋下面劃線詞的含義。（2分）

①雖乘奔御風（ ）②其間千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鳥聲俱絕（ ）

2、下面各組中，加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A、良多趣味 此皆良實

B、飛漱其間 又何間焉

C、餘拏一小舟 荊國有餘於地而不足於民

D、上下一白 長煙一空

3、用現代漢語翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。（2分）

4、下面分析有誤的一項是（ ）（2分）

A、甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側面描寫的方法，表現山遠山高。

B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現了本文語言簡約凝練的特點。

C、甲文佈局巧妙，前後照應。如末段寫“空谷傳響，哀轉久絕”，巧妙照應了首段的“兩岸連山，略無闕處”。

D、“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“痴”。

5、甲、乙兩文中的畫線句，都是從什麼角度寫景的？這兩處景物描寫各有什麼作用？（4分）

參考答案：

1、（2分）①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都

2、（2分） D

3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個詞翻譯準確，可得滿分，否則扣分）

4、（2分） A

5、（4分）

①甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。（2分）②甲文畫線句描寫三峽秋天的悽清，渲染了一種悽異的氣氛，使人感到無限的悲涼（1分）。乙文畫線句描寫出雪後西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）

作者介紹 篇四

張岱(1597—1679)字宗子，又字石公，號陶庵，（今浙江紹興）人。僑寓杭州。其家自曾祖以來，均為顯宦。他早年過着精舍駿馬，鮮衣美食，鬥雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜遊山水，通曉音樂戲劇，一生未曾仕宦。明亡後，避居浙江剡溪山中，從事著述。其小品文多回憶個人經歷的生活瑣事。同時也是對晚明社會文化風俗的出色評述，其中表現出對鄉土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。他在《陶庵夢憶·序》中説：“雞鳴枕上，夜氣方回，因想餘生平，繁華一靡一麗，過眼皆空，五十年來總成一夢。今當黍熟黃梁，車旅螳穴，當作如何消受？遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一懺悔。”於此可見其著書旨趣及以“夢” 名書之由。我們讀《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》，在欣賞其雅潔優美的散文形象的同時，常常感到有一層夢幻般的清紗籠罩其上，使意境顯得深杳而朦朧。

張岱的小品可謂名副其實的小品，長者不過千把字，短者僅一二百字，描寫細膩生動，風格流麗清新，極富詩情畫意。在晚明小品中獨樹一幟（《明清名家小品精華》第583頁）。《湖心亭看雪》，堪稱張岱也是晚明詩化小品文的代表作，寫於明王朝滅亡以後。他把對故國往事的懷戀都以淺淺的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺之一二。

湖心亭看雪讀後感 篇五

在我國古代文學作品裏，有許多以西湖為題材的名篇佳作。如蘇軾的“欲把西胡比西子，淡粧濃抹總相宜。”白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。”這些些膾炙人口的詩句無不讓人對西湖的美景神往之至。

而我現在要説的也是一篇關乎西湖的張岱的小品美文《湖心亭看雪》。張岱是明末清初山陰人，由於改朝換代，從一個富貴人家一落千丈，變得困頓潦倒，明亡後不仕，入山著書以終。

本文分前後兩部分，作者用清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖的奇景和遊西湖人的雅趣。

第一部分交代看雪的時間地點環境和雪夜舟中看雪的景象。文章第一句：“崇禎五年十二月”，其時已是清初，作者故意沿用明的年號，並非誤筆，而是隱含了一種亡國之痛，表明作者不忘明朝。“湖中人鳥聲俱絕”，這句妙就妙在一個“絕”字上。一般文章寫景通常是視覺描寫，而這個“絕”字是通過聽覺寫大雪的，傳達出冰天雪地、萬籟俱寂的畫面。字裏行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

“霧凇沆碭，天與雲于山與水上下一白。”這兩句描繪了一幅天地之間白茫茫渾然難辨的景象。從總體形象入手，連用三個“與”字，寫霧、寫雲、寫山、寫水，一氣呵成，毫無重複之感。“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一介，舟中人兩三粒而已。”高度抽象概括，寥寥幾筆，不事雕琢，運用白描的手法傳達出景物的形與神，形象地描繪出眼前景物的渺小與廣闊的背景形成強烈鮮明的'對比，創設了寂靜、空曠、混沌的意境。

文章第二部分寫湖心亭巧遇知音，與其同飲的愉悦。一句“餘強飲三大白而別。”描繪出了三人暢飲的情景，足見作者當時的心情是多麼的暢快！“問其姓氏，是金陵人也。”酒逢知己千杯少，談興正濃，不覺天色已晚，待要分別時候才想起姓氏，足見作者張岱是個性情中人，他在意的不是對方的身份地位，而是感情上的想通思想上的共鳴。同時這句也隱含些許的惆悵，此去一別，前程萬里，後會無期。

文章結尾寫道：“莫説相公痴，更有痴似相公者。”作者以舟子的話總結全文，有什麼含義呢？首先，我們先把這句話翻譯成現代漢語：不要説相公您痴，還有像您一樣痴的人呢。這句話中的“痴”是全文的文眼。舟子所説的“痴”是世人的一般見解，但這個“痴”何嘗不是對作者最好的評價呢？他痴迷於天地人的合一，痴迷於山水之樂，痴迷於世欲之外的閒情雅趣。作者引用舟子的話是對“痴”的讚賞。同時，以天涯遇知音的愉悦之感化解了淡淡的愁緒。

《湖心亭看雪》是一幅簡約的山水畫，一首朦朧的夢幻詩。

湖心亭看雪主旨 篇六

體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨歎。

譯文 篇七

崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨後，我划着一葉扁舟，穿着毛皮衣服、帶着火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）瀰漫着水氣凝成的冰花，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐裏的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地説：“在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閒情雅緻）的人呢！”拉着我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然後（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船伕嘟噥道：“不要説相公您痴，還有像您一樣痴的人呢！”

湖心亭看雪閲讀參考答案 篇八

張岱

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫説相公痴，更有痴似相公者！”

(一)

1、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）

A.湖中人鳥聲俱絕/率妻子邑人來此絕境

B.是日更定矣/斯是陋室

C.問其姓氏/其真無馬邪

D.上下一白/而或長煙一空

2、用現代漢語翻譯下列句子。

（1）霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。

________________________________________________________________________

（2）問其姓氏，是金陵人，客此。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3、本文描寫雪景與柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。

4、下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）

A.“湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪後一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣彷彿也凍結了的情景。

B.“痴”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脱俗的性格。

C.作者寫作本文時，明朝已經滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。

D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。

(二)

1、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）

A.湖中焉得更有此人/是日更定矣

B.上下一白/強飲三大白而別

C.餘挐一小舟/荊國有餘於地而不足於民

D.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子

2、用現代漢語翻譯下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

________________________________________________________________________

（2）湖中焉得更有此人？

________________________________________________________________________

3、本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖的____________和遊湖人的____________。

4、下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）

A.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字充分表現了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。

B.文章結尾引用舟子的話包含了對“痴”字的稱讚，同時以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁緒。

C.湖心亭巧遇雖是敍事，但重在議論。

D.文章敍事時的情緒變化是一波三折，但是都與“看雪”有關，是“看雪”行動的延伸。

《湖心亭看雪》閲讀參考答案

(一)

1.D解析：A項第一個“絕”是“停止，止歇”的意思，第二個“絕”是“隔絕的，封閉的”的意思。B項第一個“是”是“這”的意思，第二個“是”是表判斷的動詞。C項第一個“其”是“他們的”的意思，第二個“其”是“難道”的意思。D項兩個“一”都是“全”的意思。

2、(1)冰花一片瀰漫，天與雲、與山、與水，上下全白了。

（2)(我）問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。

3、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

4.D解析：“正面描寫”錯，應是側面描寫。

(二)

1.D解析：A項第一個“更”是“還”的意思，第二個“更”是古代夜間的計時單位。B項第一個“白”是“白色的”的意思，第二個“白”是“酒杯”的意思。C項第一個“餘”是“我”的意思，第二個“餘”是“多餘的”的意思。D項兩個“焉”都是“哪裏”的意思。

2、(1)接連下了三天的`大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。

（2）想不到在湖中還能遇見你這樣有（閒情雅緻）的人。

3、奇景 雅趣

4.C解析：不是重在議論，而是重在抒情。

閲讀下列詩文，完成下題。 篇九

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫説相公痴，更有痴似相公者！”。

1、用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。

_______________________________________?

（2）湖中焉得更有此人！

_______________________________________?

2、用“︱”劃分下列一句的朗讀節奏

此時欲下一語描寫不得。

_______________________________________?

3、試簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達效果。

_______________________________________?

4、《湖心亭看雪》寫的是雪後的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。

_______________________________________?

5、《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所表達的感情完全不同，請簡要分析

_______________________________________?