豐富校園文化展現校園魅力

沐浴陽光，健康成長

——豐富校園文化展現校園魅力

為進一步豐富學生的課餘生活，營造濃厚的校園文化氛圍，吉林一中高一學生在學習之餘,以豐富多彩的校園文化生活來調解壓力,釋放活力,陶冶情操。學生處、年級組組織開展了豐富多彩的課間文化活動。

優雅課間、課前歌聲，藝術薰陶帶領學生們進入藝術殿堂裏。

1.優雅課間，走廊文化

下課鈴響，樂符飛揚，引人駐足，流連徜徉。

學校給各年級配備了鋼琴，充分調動學生學音樂、愛音樂的積極性，給學生們展示才能搭建平台，為更多的學生提供接觸鋼琴的機會。年級設計了“優雅走廊”文化，並圍繞鋼琴設計了多個主題教育，包括每期鋼琴主題曲目錄，創意海報，學生自主鋼琴演奏等，調動學生的參與性，激發學生的創造力，提升學生的音樂素養。每到課間，走廊便成了學生展示形形色色才藝的舞台，你方彈吧我方上

圖片1.2.3（學生彈琴、曲目）

音樂，是生活中的一股清流；音樂，是陶冶性情的熔爐，動聽的音樂，就像陽光和雨露，滋潤着我們的心田。

視頻1（彈琴場景）

欣賞音樂，鋼琴禮儀：不破壞鋼琴，在別人演奏時不要隨便打斷；認真聆聽，做一個有禮貌的好聽眾。音樂，不僅能帶給我們五彩斑斕的生活，更能體現出我們的行為素養。

2. “課前歌聲”——開啟我們幸福的一天

課前歌聲展風采陶冶情操潤心田

視頻2（課前歌聲背景鈴聲+校園圖片）

曲正聲亮，人人歡唱。學生們精神抖擻，情感真摯，在音樂中陶溶浸潤，準備開啟一天的學習。一首樂曲，能讓人放鬆；一首樂曲，能讓人愉快；一首樂曲，能讓人陶醉。預備鈴過後，“吉林一中校歌”“夜空中最亮的星”“五星紅旗迎風飄揚”“琵琶行”“你的答案”“義勇軍進行曲”等一首首內容積極向上的旋律響徹教室，一陣陣此起彼伏的歌聲迴盪校園。

視頻3（歌聲合集）

動聽的歌聲能陶冶人的情操，歌聲把學生的精氣神提起來，把注意力集中起來，穩定學生課前的情緒；以最飽滿的熱情和最積極的心態開啟一整天的學習之旅，提高課堂效率。“課前歌聲”活動不僅豐富了校園文化生活，愉悦了學生身心，陶冶了情操，激發了愛國熱情和團隊意識，還大大提高了其學習效率和適應能力，突出了學校“五育並舉”——美育教育。

豐富的校園文化不但培養了學生們的興趣愛好、發揮出學生的自身潛能，增強了同學們的集體向心力和班級榮譽感，學習壓力得到了極大緩解，使整個校園充滿了活力與激情！