大學聯考語文標點符號題知識點

標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，下面小編給大家分享一些大學聯考語文標點符號題知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

大學聯考語文標點符號題知識

句號(。)表示一個陳述句完了之後的停頓。

例：語文是一門基礎學科。

逗號(，)表示一句話中間的停頓。

例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號(、)表示句子中並列的詞或詞組之間的停頓。

例：燕子、雁、布穀、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號(;)表示一句話中並列的分句之間的停頓。

例：屋子裏，我是主人;屋門外，蟬是最高的統治者。

冒號(：)用來提示下文

例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日曆上的日月也扯不上關係。

問號(?)表示一個疑問句完了之後的停頓。

例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富麼?

歎號(!)表示一句有強烈感情的話完了之後的停頓。

例：願你們在新學年中好好地學習語文!

引號(“”)1、引用對話或文章裏一段文字。2、表示反面或否定意思的詞語。3、表示特定的稱謂，或需要着重指出的部分。

例：大娘説：“同志，謝謝你呀!”雷鋒説：“謝什麼，這是我們應該做的。”

書名號(《 》)表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。

例：今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號(——)1、表示底下是解釋部分或説明部分。　2、表示意思的遞進或轉折。3、表示聲音的延續。

例：這是一年的最後一天——大年夜。

例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脱它的皮。

例：吃的不是白麪包——黑麪包能吃飽就不錯了，菜只有魚。

例：大家就隨着女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

省略號(……)1、表示重複詞語或列舉的省略。2、表示説話未完或餘意示盡。3、表示聲音斷斷續續。

例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

例：我跺着腳大聲喊：“咳!這麼冷，小心你的腳……”

例：“我?”桑娜臉色發白，説：“我嘛……縫縫補補……風吼得這麼兇，真叫人害怕。”

大學聯考語文修辭知識

1、比喻。

比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去説明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

2、擬人。

擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

3、排比。

排比是運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

4、誇張。

誇張是對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。

5、設問。

設問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

6、反問。

反問是將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

大學聯考語文詞語知識

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

1、要搞清詞語的感情色彩。

例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用於好的方面，而“勾結”用於壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。

2、注意運用的對象。

如：“愛戴”和“愛撫”，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。

3、注意範圍的大小。

如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。

4、注意程度的輕重。

如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

5、考慮詞語搭配的習慣。

如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句

用詞造句要做到：

1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。

2、把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列

常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關係等方面來考慮。