《葉公好龍》教學反思大綱

《葉公好龍》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《葉公好龍》教學反思

這篇《葉公好龍》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

學習寓言最重要的不僅僅是讓學生了解寓意，還要讓學生深刻理解這則寓言的現實意義，學以致用，才是學習的最高境界。

因此，在教學《葉公好龍》這則寓言故事時，我主要通過課本知識，使學生掌握學習這類知識的方法程序結構，先是揭題，通過題目，讓學生迅速掌握本則寓言要講述的大致內容，講的是一個叫“葉公”的人“喜歡（好）”“龍”的故事。

這可以説是文章的脈路，讓學生沿着這條脈路自己去讀，自己想，最後歸納出寓意，這樣可以避免傳統教學中的不必要的分析和乏味的説教。

二是抓住了“讀”粗讀讀通課文，為理解課文打下基礎。再讀理解難懂的字、詞、句。理解完課文後，通過指名讀、男女生讀等多種形式使學生對課文熟讀成誦。讓學生在讀中感知，在讀中明理，從而豐富語言積累，培養語感，發展思維。

三是引導學生對現實生活的體驗，探索生活中有沒有“葉公好龍”的現象，都表現在哪些人的身上，又有哪些具體表現形式。聯繫生活談感受，讓學生在一個沒有壓抑的環境下去學習，加強培養學生自主學習的能力。這樣，一方面不僅能讓學生讀懂寓言故事，體會寓意，受到教育，另一方面也可讓學生初步領略古典文化的博大精深。課堂上，我力求給足時間，讓學生實實在在，踏踏實實地上好語文課。

第2篇：《葉公好龍》教學反思

希望你能喜歡這篇《葉公好龍》教學反思範文。

本課是北師大版五年級語文第二學期第一單元的一篇文言文，比喻表面愛好某種事物，而實際上並不是真正愛好。

高年級學生在學習中能否獲得積極良好的情感體驗，不僅是能否全身心地投入學習活動使學習目標得以實現的重要前提，還關係到學生能否受到良好的情感教育，從而促進個性健康發展的問題。所以我不僅把國小語文教育看作是科學知識的教育，更看作是學生個性發展的教育。

因此，在課堂教學中看到的就不是被封閉在“知”與“不知”的動態平衡上，而是放到了每一個學生充分活動的“問題”與“解決”的'廣闊的空間裏，使學生在問題解決的過程中一次次獲得良好的情感體驗。

教學本課伊始，我先給學生聲情並茂地講了一個切合文章寓意的故事，再根據故事提出問題導入新課，學生興趣濃厚。在學生基本讀通、讀順課文後，再讓學生感知課文內容。

在理解古文每句話的意思時，我注重先扶後放，滲透學法指導，培養學生的自學能力。讓學生先交流自己預習了哪些詞語的意思，再讓他們質疑，最後運用老師提示的方法，自主、合作譯文。

學生在讀完後，都積極地進行思考，我發現他們個個都搶着回答問題，只是在回答的過程中，個別學生的口頭表達能力還比較差，但是其他學生能及時地給予更正。

我認為採用自主合作探究的模式，讓學生在質疑之後分工合作解決疑難，從而讀懂課文的主要內容，這樣的方法比較適合高年級的古文教學。在彙報交流中，暢所欲言，打破了傳統，形成了開放式課堂，也紮實、深入地理解了古文每句話的意思，突破了教學的難點，是這次教學的可取之處。

但是，指導學生理解寓意的教學缺乏層次性，加上對教學時間安排得不夠合理，前鬆後緊，讓學生聯繫生活實際理解寓意的時間不夠充分，所以有些學生對《葉公好龍》這個成語的意思理解得可能還不夠深刻。另外，在學習過程中，對葉公這個人孩子們可能會有一些不同的想法，教師應在尊重學生個性化理解的前提下，啟發引導，展開討論，對葉公進行多元評價，這節課上教師對這一點也關注得不夠。

第3篇：《葉公好龍》教學反思

《葉公好龍》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別都很大，能否正確劉黎地朗讀，是首先遇到的問題。知道學生朗讀和背誦時本課教學的重點。

在教學本文時，我指導學生先從看圖入手，揭示課題，並就題設疑：哪些句子寫葉公喜歡龍？結果怎麼樣？讓學生帶着問題，自課課文。

在學生基本讀通、讀順課文後，再讓學生回答前面的問題，使學生初步感知課文內容。當教學課文內容時，教師引導學生細讀課文，瞭解文章的寓意。在教學時，我注重先扶後放，滲透學法指導，培養學生的自學能力。讓學生先讀，再讓他們思考，學生在讀完後，都積極地進行思考，我發現他們個個都搶着回答問題，只是在回答的過程中，個別學生的口頭表達的能力還比較差，但是其他學生能及時地給予理更正。

教學時抓住動物的特點練習有感情朗讀課文，懂得做事要有主見、有耐心。以導“説”、導“演”、導“讀”、導“疑”的過程來讓學生學習本文。在教學過程中，教師要充分利用朗讀使學生加深對課文的理解，指導學生分角色朗讀課文，注意讀出葉公見到真龍時，那種害怕的樣子。

在學習過程中，對這篇課文的內容，孩子們可能會有一些不同的想法，教師在尊重學生個性化理解的前提下，可以啟發引導，展開討論。對葉公應有多元評價。

通過對本文的學習使學生能夠明白一個道理，讓學生以這個寓言故事來教育自己，使自己不會犯類似葉公這樣的錯誤。

本站的小編希望以上3篇《葉公好龍》教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多《葉公好龍》教學反思範文。