普通話考試朗讀作品參考（精品多篇）

普通話水平考試朗讀作品 篇一

每個人都有夢想，人生總是走在追逐夢想的路上。

因為懷有一個復國夢，他卧薪嚐膽，忍辱負重，經過“十年生聚，十年教訓”，最終擊敗了吳國。越王勾踐，他的勝利，後人歸結為“忍”，殊不知，夢想才是他最根本的動力，因為有夢，所以能“忍”。

因為懷有一個求知夢，他能“手指不可屈伸，弗之怠。”因為有夢，他能“趨百里外，從鄉之先達執經叩問。”因為有夢，他能“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”因為有夢，所以有他——宋濂的“卒獲有所聞。”

因為懷有一個團結夢，他面對眾人反對，堅持上台演講；因為有夢，他能不顧生命危險，發出“有朝一日，這個國家終將會站立起來，我們認為所有人生來都是平等的”這樣偉大的聲音。馬丁·路德·金，雖然在這之後被種族主義者殺害，但他的夢想仍然傳遞至今，因為有夢，所以有不怕犧牲的勇氣。

當然，我們的夢想也許並不太大，但這並不等於我們可以沒有夢想。沒有夢想就似行屍走肉，沒有思想，沒有生氣。

因為有夢，所以別人能睡懶覺我不可以；因為有夢，所以別人能作弊我不可以；因為有夢，所以我要把別人喝咖啡的時間用來學習工作。

少年們啊，去擁有並追求自己的夢想吧，也許你什麼都沒有，但我相信，只要有夢，你就能忍別人之不能忍，去追求、去探索、去獲得那份屬於你的成功。

普通話考試：朗讀短文作品 篇二

我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目：是一棵大樹，有數不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進泥土裏。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在不面上一樣。

現在正是枝繁葉茂的時節。這棵榕樹地好像在把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！

船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友説這裏是“鳥的天堂”，有許多鳥在這棵樹上做窩，農民不許人去捉它們。我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那裏時，我卻看不見一隻鳥的影子。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常衝上岸去。“鳥的天堂”裏沒有一隻鳥，我這樣想到。船開了，一個朋友撥着船，緩緩地流到河中間去。

第二天，我們划着船到一個朋友的家鄉去，就是那個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過（）那“鳥的天堂”。

這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢上。一切都//顯得非常光明。我們的船也在樹下泊了片刻。

起初四周圍非常清靜。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來，接着又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，在撲翅膀。

節選自巴金《小鳥的天堂》

普通話水平考試朗讀作品 篇三

“有夢想，才有未來”在是一句富有哲理的廣告詞。雖然它僅僅是一句廣告詞，但它見證了許多事例。這就説明了夢想對一個人的成長是多麼的重要，尤其是人們小時候的夢想。

萊特兄弟就是其中的一位。萊特兄弟小時候看到天上的飛鳥，就夢想自己有一天也能像鳥兒一樣飛上藍天。如果萊特兄弟當年沒有這樣一個夢想，説不定到今天我們多不知道飛機是什麼樣子，也不能像鳥兒一樣飛在天空。對於夢想而言，亨利·杜南是一個最好的列子。他是國際紅十字會運動的創始人。在他還是孩子的時候，曾經和父母一起參觀監獄。從那時起他就有了一個夢想，希望長大以後能幫助像那些囚犯一樣可憐的人們。為了實現這個夢想，他經常幫助那些貧窮和那些殘疾的人、還有病人、犯人。長大以後還創辦了紅十字會，把自己的一生的精力都放在幫助別人上。作為回報，他獲的了第一界諾貝爾和平獎。

當然，夢想不是僅僅用嘴去説的，還要有實踐的努力，只有從小事做起、做好，才能實現你的夢想。你的夢想在哪一方，你就應該向哪一方，記住，千萬不要因為一點小小的挫折而放棄你的夢想。不是有人説過“困難，對於弱者來説是絆腳石，對於強者而起跑的動力。”是的，夢想會成我們學習的動力，讓我們知道為什麼學習、學什麼、怎麼學。只有這樣我們才會實現夢想！

普通話考試朗讀 篇四

享受幸福是需要學習的，當它即將(jíjiān)來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官(括nuān)的享樂，卻無法天生地掌握幸福的韻律(yùnlǜ)。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生(luánshēn)兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍(nányuán-běizhé)。

幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。簡而言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率(pínlǜ)並不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠時，撿起地上的金鬃毛説，原來我見過它。

人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略它披着露水(lù・shuǐ)散發清香的時刻。那時候我們往往步履(bùlǚ)匆匆，瞻前顧後(zhānqián-括hòu)不知在忙着什麼。

世上有預報台風的，有預報蝗災的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。

其實幸福和世界萬物一樣，有它的徵兆(zhēnzhào)。

幸福常常是朦朧(ménlón)的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半隻是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰(nǐn)得更大，那樣它會很快地流失。你需要靜靜地以平和之心，體驗它的真諦(zhēndì)。

幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披着本色的外//衣，親切温暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂(xuānxiāo)浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫(xiānrúyǐmò)的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙(cūcāo)的撫摸，女友一張温馨的字條……這都是千金難買的幸福啊(w)。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在淒涼中愈發熠熠(yìyì)奪目。

畢淑敏《提醒幸福》

普通話水平考試朗讀作品 篇五

夢想，有時遙遠如銀河的距離，有時又近在咫尺，觸手可及。我們奮力拼搏，付出努力的汗水，只盼望着能夠實現那些不大又不小的夢想。

盼望着自己能夠飛馳在那無數人揮灑汗水的田徑場上，從此長跑不再是自卑的陰影。我係着鞋帶，每一個動作都是那麼仔細，寄託着我的夢想。儘管現在的我仍是“蝸牛”速度，仍然只能咬牙拖着沉重的雙腿追着別人，但我相信，付出總會有回報，任何的汗水都不會白流。

盼望着自己能夠毫無壓力地回答老師的難題，淡定地看着同學崇拜的目光。我在題海里奮戰，筆就是我的武器，智慧就是力量的源泉，助我在題海中斬斷重重阻擋。這條路上總是有巨石擋住我的道路，我也跌倒過，但是這並不能阻礙一位求知的勇者。有志者，事竟成。終有一天，我也可以站上講台，解出老師給的難題。

盼望着父母能慢些老去。時光匆匆，任何保養品也抵抗不了歲月的侵襲。皺紋已爬上他們的眼角，黑亮的頭髮已不復存在，縷縷銀絲在黑髮之間，竟有些刺眼。我想起了筷子兄弟的《父親》：“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長留……。”是啊，時光慢些吧，讓父母慢些老去，讓我趕緊長大，去回報為我們而操勞一輩子的父母。

盼望，這些大大小小的夢想。有的也許能得以實現。有的卻終是一份心願。

我們每個人都是一顆小小的星辰，在大大的宇宙裏小小地努力着，盼望着……

普通話水平考試朗讀作品 篇六

世事無常，處在人世之間久了，我們就都明白了。

童年時開心的場景仍然歷歷在目，和同學們在操場玩夠了，大約也就下學了，有時打羽毛球，雖然明明知道明天會腰痠背痛。但仍不計後果，玩的不亦樂乎。

想想自己曾經撒過得謊，流過的淚，有時還會不自主的流露出簡單的微笑，就像是在與曾經的自己的對白。只是我們終究是會明白，過去的我們是不那麼成熟的，而現在的我們學會了承擔，學會了承受前所未有的壓力，也學會了在成熟人的眼中從來就沒有輕鬆二字，他們之所以在工作是因為他們要養家餬口，照顧他們的孩子。

回首憶往昔，如潑出的水一般再也收不回來，留下的，只是對過去的掛念以及對未來的期盼。

人這一生如夢幻影，只是，甜美的夢終究要醒，該遇到的事情我們終究要遇到。生於憂患，死於安樂，亙古不變的道理而今應在我們身上，退縮是最無能的表現，而最英勇的表現是不懼坎坷，迎頭趕上。

人生一場夢，未經風雨不見彩虹，只是夢中如何，就要看自己的理想有多大了，你想撐破天，想打破地，不是不可以。萊特兄弟在創造飛機時曾受過很多人的質疑。在未飛上太空時，人們都認為所謂的天離我們很遙遠，我們不是仍在太空領域佔下了一席之地嗎。

世上沒有什麼事是不可能的，有時可怕的不是沒有成功，可怕的是連追求都沒有。生而為人，我們都是第一次，不是我們不可以，是我們從來沒有認為自己可以過。所以，樹立追求，才是追求夢想的第一步。

普通話水平考試朗讀作品 篇七

盼望着，盼望着，冬風去了，春風來了。

春暖花開的季節，我最喜歡放風箏了。公園放風箏的人可真多啊！看，那可愛的小女孩，手上拉過線，嘴巴嘟起來，好像在跟我説：“你瞧，我多厲害！”有一位叔叔一邊跑，一邊放線，瞧！那“大雁”越飛越高，一邊的小男孩拍手叫好：“哇！爸爸真棒！‘大雁’最棒！“

爸爸手把手地教我放風箏的訣竅，可我怎麼也學不會，是先跑呢，還是先讓爸爸抓住風箏再跑呢？看着別人的風箏越飛越高，我的手癢癢的，心裏唸叨着：“哼，誰怕誰啊！我一定飛得最高！“

對了，我上次在手機裏看過，説在放風箏之前可以許個願，如果飛得夠高的話，願望就能實現。我馬上握起雙手，許什麼好呢？既然快要畢業的話……對，就許這個。我閉上眼睛，心裏默唸着：”風箏啊風箏，願我學習成績越來越好，考上一個好的國中！“

我睜開眼，感覺身上充滿了力量，我讓爸爸抓住風箏的兩端，我拉着線，大聲地説：”三，二，一，放！“爸爸把手一鬆，我便馬上大步大步地跑起來，還不時轉身放線。漸漸地，漸漸地，我的風箏似乎在爬樓梯呢！馬上爬上了藍天。不一會兒，它居然超過了“大雁”。我的心裏有種説不出的喜悦和激動，我居然做到了，我的風箏居然飛起來了！風箏，謝謝你！

望着天空五顏六色的風箏，這不正是我們童年七彩的夢嗎？此時此刻，就連花園裏的鮮花也羨慕地看着我，似乎在對我説：“你真厲害。”

普通話水平考試朗讀作品 篇八

在不大的情況下，大家一直有很多很美的夢想。有些人想當生物學家，有些人想幹技術工程師，有些人想變成宇航員每一個夢想全是那麼真，那麼美。但是，伴隨着年紀的提高，我們的夢想好像伴隨着時間之流一去不復返了，大家剛開始擔心和他人討論自身的夢想，乃至自身也剛開始擔心思索自身的夢想。

伴隨着大家的發展，大家剛開始明白夢想與現實是那麼漫長，是那麼望塵莫及。因此面對夢想，大家沒有了膽量，沒有了信心，沒有了能量。是啥使我們變成了那樣？是老師和爸爸媽媽那一雙雙充滿希望的眼睛嗎？是成千上萬今年大學聯考莘莘學子的狹路相逢嗎？還是一次又一次失敗後留有的外傷？我也不知道，我只瞭解夢與現實總會有那麼一段距離。

夢與現實的間距一直存有的。但大家還得向前看，由於夢在前方。面對夢想笑容吧！振振自身的肩部喊一聲我可以。失敗算什麼？痛苦有幾多？路燈下瘦弱的大家，課室中孤獨的大家，傍晚中飛奔的大家，沒有柔情似水，沒有詩情畫意，僅有望塵莫及的夢想，僅有痛苦與失敗的更替，但大家確信，大家在奔跑，夢與現實的間距在減少。

面對夢想，別歎氣，別流淚，用大家的笑容去擊敗痛苦，用大家的固執與信心去手工編織夢的翅膀。用頑強面對夢想的大家可能是取得成功的一羣！

普通話考試朗讀 篇九

育才國小校長陶行知在校園看到學生王友用泥塊砸自己班上的同學，陶行知當即喝止(hèzhǐ)了他，並令他放學後到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學生。那麼他是如何教育的呢？

放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨(ái)訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，並説：“這是獎給你的，因為你按時來到這裏，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。

隨後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏，説：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這説明你很尊敬我，我應該獎你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏，説：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生；你砸他們，説明你很正直善良，且有批評不良行為的勇氣，應該獎勵你啊(y)!”王友感動極了，他流着淚後悔地喊道：“陶……陶校長你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學啊(y)……”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，説：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果//沒有了，我看我們的談話也該結束了吧！”説完，就走出了校長室。

節選自《教師博覽・百期精華》中《陶行知的“四塊糖果”》