家長會記錄（新版多篇）

家長會記錄 篇一

時間：20xx年8月27日8:30開始，10:00結束

主持發言人：國小教導主任張教師

與會人員：一年級全體國小生家長

正式發言前，主持人善意提醒各位家長：

1、但凡家長會請帶紙筆（這次有學校給學校備了紙和筆）--紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶

2、凡家長會請不要遲到早退--這是偶家的優良傳統，沒有問題

會議開始：

第一、早晨進校時間：7:55-8:10

1，按時送小朋友進校--8:10進校者視為遲到

2，接送小朋友的家長不能進學校--把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留

3，事病假，以便條形式交門衞或每一天早晨的護導教師

4，一年級國小生的聯繫電話是：。.。.。.。.。.

第二、學生午餐：9月1日開始供應6元天人

1，要自備餐墊、抹布--持續自我課桌的整潔

2，餐具學校統一配送、統一高温消毒

3，帶手帕

第三、午時放學

1，國小一年級小朋友每一天午時安排2節課或3節課

2，週一、四、五2節課14:35放學

週二、三3節課15:15放學

提醒：

1、不早到、不遲到；

2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊

3、小朋友與護導教師道“再見”後，方可離開班組隊伍隨家長離校第四、準備

4、校服--9月1日開學典禮、每週一升旗及重大節日統一着校服，其它時間隨意

5、每個班免費供應純淨水--自帶一個不高於15釐米、帶蓋子的水杯3，自備手紙、便紙

第五、上課

1、課程表--8月28日發新書及課程表

家長與小朋友所聽資料一樣，回家讓小朋友複述他所聽到的，考驗小朋友的聽力、注意力及記憶力

2、週二（9月1日）正式上課

家長第一週須同國小生一齊整理書包，第2周開始監督國小生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書--文件袋--1大2小墊板--鉛筆盒

3、新書包書皮--為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書

書包好後，在封皮按順序寫上學校--班級--姓名--學號（學號開始後才明白先不要填）

為提倡綠色環保，有三本循環用書放在學校，暫時不帶回家--英、體、美

4、學校發放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒裏

家長若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給教師--8月28日來校要帶書包

第六、禮儀

1、男孩不留長必，女兒辮子梳理整齊後不帶任何頭飾

2、無論男生女生都不允許帶飾品

3、體育課（每一天有）須穿運動鞋

4、8月28日學校年級的學生都回校，一年級小朋友的家長提前一個國小放學，請家長準時到校

最終：因學本校是全市手風琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費學習手風琴--當然手風琴要自備

接下來由手風琴於教師給大家演示及介紹校手風琴發展史及學琴細節

後記：開會家長會，等我接到兒子時，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級小朋友見到班主任及任課教師了，教師們還帶着他們參觀學校及做遊戲呢，兒子説，他太喜歡這個國小校及所有的教師了！

看來一切都是一個好的開始！

家長會記錄 篇二

一、時間：

二、談話對象：

三、談話資料摘要：

1、班主任介紹學生在校狀況：介紹學生思想上、學習上、與同學相處、課外活動等方面的表現，既要介紹優點，又要介紹存在問題，語氣要委婉。

2、詢問學生在家表現狀況：有關思想、學習、行為習慣等。

3、與學生家長探討改正學生的缺點的方法，請學生家長配合督促。

4、指導學生家長進行家庭教育的方法。

家長會記錄 篇三

會議時間：2013年10月18日上午

會議地點：學校會議室

會議成員：

校領導班子：

家長委員會委員：賈錚、周欣等家長

會議議程：

一、校長向各位家長委員闡述成立家長委員會的重要好處。

二、學校領導班子成員及各位家長委員自我介紹。

三、商討如何辦好家長學校，如何充分發揮家長委員會的作用，使家長委員會真正參與學校的管理，從而推動學校的發展，讓孩子們享受到更優質的教育。

家長髮言摘要：

賈錚家長：首先，要全力支持學校和教師所佈置的各項工作；其次，要不斷地“全方位”地給自我“充電”——學習關於教育、營養、心理等方面的知識；還要給身邊的家長做好模範引領的榜樣作用。

周欣家長：推薦每一屆學生保管好課本，以便借給下一屆學生在假期中自學；完善學校網站，更好地發揮學校網絡資源共享的作用。

韓佳寧家長：首先，作為家長委員會的成員，就應用心參與學校的重大決策；其次，要向孩子所在班的教師提出好的推薦；

再次，如果有條件的話儘量協助學校開展德育活動，為學校帶給德育活動的資源。

在討論中，家長們都十分樂意為學校服務

四、校長總結

家長委員會的宗旨：為學校的發展服務，為孩子的成長奉獻！家長委員會委員的職責：

1、“學”——要主動學習，多聽專家講座，學習心理學、法制教育、家庭教育等方面的知識，在家長中起到模範帶頭的作用。

2、“做”——參與學校管理，參與學校重大決策，發揮聯繫家庭與學校的橋樑作用；協助學校開展家庭教育經驗交流活動；配合班主任解決班級中的問題，協助班主任召開班級家長會，和開展的各項活動，為班級的發展出謀劃策。

3、“研”——要對自我孩子的成長進行研究，建立孩子的成長檔案，瞭解孩子的發展狀況，總結自我對孩子教育的經驗和教訓，並協助學校開展家庭教育活動和德育活動。

總的來説，此次家長委員會開得十分有實效。我們相信，家長委員會第一次會議的成功召開，對於學校教育的發展，學校——家庭——社會立體教育網絡的構成，將起到實質的促進和推動作用。

家長會記錄 篇四

20xx年xx月xx日，管理科學與工程學院迎新家長會在勸學樓425教室舉行。本次迎新家長會由管理科學與工程學院院長唐加福教授，黨組織書記李俊，分團委書記、輔導員王瑩共同主持。

會議開端，管理科學與工程學院的各位領導們向家長表示熱烈歡迎。隨後，唐加福院長向家長們講解了學院的歷史、學院的專業劃分、當今時代背景下學院學科的優勢以及學院的師資水平和實驗室建設情景，讓家長們對孩子未來的生活更有信心。之後李俊書記展示了學院文體活動的風采，提醒家長們鼓勵學生進取地參與到活動中去。接下來，李俊書記介紹了學院畢業生的就業情景、黨建情景。介紹結束後，輔導員王瑩讓家長們自由提問，解答家長們的疑惑。此項環節中，轉專業的需求、保研率、管科大類專業分類、計算機專業研究生的情景、輔修雙學位等一系列與大學生學習相關的問題被一一列舉出來並獲得詳細解答。

提問結束後，王瑩教師提醒家長，大學不一樣於高中，生活是豐富多彩的，學生們可能不適應身份的轉變或是沉浸在玩樂之中，期望家長們在提醒孩子的同時也要放手讓孩子獨立成長，讓孩子們度過完美的大學生活。話畢，家長會在一片掌聲中結束。

家長會記錄 篇五

時間：20xx年xx月xx日

地點：小二班教室

參會人員：所有教師和家長

記錄人：

活動目的：我明白有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子中的學習和生活情景怎樣樣在幼兒園表現怎樣樣我們召開這個家長會，主要目的也是：期望你們家長進一步配合教師，加強我們教師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情景，以便教師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

一、開場白

尊敬的家長各位家長:

大家好！首先我代表小二班的所有教師歡迎各位家長的到來，感激你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感激與熱烈的歡迎。今日，我們能相聚在一齊，都是以孩子這條紅線貫穿到一齊來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一齊、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

二、向各位家長介紹教師及孩子的情景

首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位教師，一位阿姨。

我姓邢，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位教師是林教師，有必須的教育經驗和教學理念，對孩子充滿愛心。董教師是保育教師，她熱愛孩子，在護理孩子上有着豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕髒、不怕苦。我們所有的教師，必須會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表此刻孩子的語言表達本事、理解本事等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了。可是也有值得我們家長注意的地方，比如:此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。

1、學會分享:多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種歡樂。

2、學會禮貌:要學會禮貌的交往，每一天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的禮貌行為習慣。

3、自理本事:培養孩子的自理本事，是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自我吃飯，自我穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起牀後不願意自我試着穿，完全等教師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應當能做到。

4、學習方面:孩子剛開始上幼兒園，每一天都會有很大的提高，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴提高。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備

知識經驗上的準備:

幼兒園的空間是封閉的、有限的。所以，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和説教。所以，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有侷限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在教師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自我的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格，俗話説:“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以後中班、大班的'學習打下了良好的基礎。所以請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。期望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

四、注意事項

1、幼兒每一天入園時間是早晨8:00--8:30，離園是午時5：10，無特殊情景不要提早接回幼兒，以免影響其他幼兒正常活動。

2、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅僅影響工作、學習、亦間接影響同學關係及日後學習態度，請鼓勵寶寶每一天按時入園。

3、嚴格使用接送卡，您委託他人來接幼兒，請事先告知教師對方的姓名、特徵、以確保幼兒安全。

4、幼兒的服裝

（1）請讓幼兒穿着簡單、舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於穿脱。

（2）為孩子準備一套衣服裝在小書包裏，做好記號，以便換洗。

（3）禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。

（4）每個孩子有一個標記，家長幫忙孩子認識，使孩子學會辨認自我的物品。

5、幼兒健康保健及請假事宜

（1）若您發現寶寶有下列不適情景，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報告:發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

（2）幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請異常告訴教師有關藥物、飲食、衣着等事項並寫上服藥委託書。

（3）幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴教師。

（4）幼兒請假請打電話通知教師，幼兒不來可退生活費。

6、户口複印件、體檢表、醫療保險的事項。

7、每一天給孩子帶一塊手絹，每週給孩子剪指甲。

五、聯繫方式

最終我們想對每個家長朋友們説，每個孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們必須會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以後的教育中發現什麼問題，有更好的提議，期望你能與我們當班的教師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。期望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！多謝大家！

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也能夠寫在紙上與我們交流。

家長會記錄 篇六

7月16日午時6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹教師和韓教師的的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位教師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範才會取得成效，並強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每一天早上起牀後，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，可是作為父母的我們不能所以大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸説、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每一天都不願到幼兒園，之後我將此事反映給了尹教師，就當天説完後，教師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有説過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是期望聽到教師的誇獎、教師的懇定。教師的一個微笑、教師的一句安慰話、教師的一個手勢，對小小的孩子來説，那是無與倫比的，摔倒了對他説天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中教師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上異常有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，並且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法期望教師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位教師的亮點，各位教師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會説我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此多謝各位教師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最瞭解自我的孩子，天天此刻最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還期望各位教師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，期望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情景，讓孩子在簡便的氛圍中茁壯成長。

家長會記錄 篇七

這天的家長會的主題是《分享成長》，我預備以下三個方面：

1、向各位家長彙報班級狀況。

2、共同探討教育孩子的問題

3、暑假安排

一、班級狀況分析

我先介紹一下我們學校的大環境，學校本着為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了：心靈營養早餐，陽光體育運動（禮儀教育，健腦體操）和午時的歡樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，期望每個孩子都能得到充實、歡樂、健康的學校生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不一樣程度的提高：講禮貌了，講衞生了，愛讀書了……我們班已經構成了一個有凝聚力的羣眾，孩子們也更適應這個班級，適應自我的教師了。所以，我要在此感激在坐的每一位家長，是你們的支持才是我的教育行為到達了事半功倍的效果，我們班才取得了如此優異的成績。

二、探討教育孩子的問題

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。此刻很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了教師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家裏一點也不學習。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裏表現用心嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們能夠用一個塔來表示它們之間的關係，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什麼也幹不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然後是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什麼大事也幹不成。此刻的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比此刻還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視孩子的全面發展。

1、培養孩子的自信心

孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和教師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？

每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的用心性，創造出奇蹟。有句話是這樣説的：主宰一個人命運的，並不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。

天津有位有名詩人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩集，14歲考入北京大學，能夠説她的父母對她的教育是成功的。成功的祕訣在哪裏？有位記者採訪她的母親，他母親説其中重要的一條就是：我從來不對她説你怎樣那樣笨？這麼簡單的問題都不會？也從來不拿她和別家的孩子比，你怎樣不如人家？這位母親舉了一個例子：曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發的作文本上胡塗亂抹整整劃拉了四大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽説：看我寫的字！做家長的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也必須要説孩☆☆子幾句，這是一般常情。（説到這時許多家長都若有所思）她本來也想説孩子幾句，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學習寫字的愛好呀，立刻改嘴對曉菲説：真好，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來這樣漂亮的字，等你爸爸回來讓你爸爸看看！爸爸回來了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表揚了曉菲，並且給她買了新本子，鼓勵她認字、寫字。

看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機，將一次本來該對孩子的批評迅速地轉化為對孩子的鼓勵，便起到了化學反應一樣，結果發生了根本性的變化。假如她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊塗的本子罵了孩子一頓，説你怎樣這麼笨，這叫寫字嗎？這不是胡糟踐嗎？你看看誰誰家的孩子多懂事，像你這麼大都認多少多少字啦，還會彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話……結果會怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學習愛好，被抹殺了！

我再給大家講一個真實的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的教師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她，教師都説了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，教師表現不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表揚你了，説寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班僅有寶寶提高了。”那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓人喂。

兒子上國小了。家長會上，教師説：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家裏，看到誠惶誠恐的兒子，她又忽然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子説：“教師對你佈滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”説這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子佈滿了光，沮喪的臉也伸展開來。第二天空上學時，兒子去得比平時都要早。

孩子上國中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等着教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷着驚喜的情緒走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿足，他説了，只要你努力，很有期望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，忽然轉身跑到自我的房間大哭起來。邊哭邊説：“媽媽，我一向都明白我不是個聰明的孩子，是您。.。.。.＂

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為要害的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。(這個故事我想許多教師在博客上早已都看到過了，我每次看這個故事時都被這位偉大的母親所感動着，都止不住奪眶的淚水，在我講這個故事時，教師裏靜靜的，好幾個母親也流出了淚水。我想回家會她們也會給孩子自信的力量的！）

在孩子小的時候，絕對不把自我的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自我的孩子出現的問題再多，是自我的孩子。不做橫向的比，只將孩子自我和自我比，哪怕有一點提高和優點，都值得讚揚。

做家長的要切記：不要説孩子笨，不要拿自我的孩子和別人家的孩子比，告訴孩子最難戰勝的是自我，戰勝自我你就是最棒的！

2、培養孩子的良好習慣

教育就是培養一種良好的習慣，好習慣讓孩子終生受益！

1、讀書

有的家長説，孩子不願意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣能夠這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小説等等；讀完後交流收穫，寫出體會，培養孩子的閲讀愛好。

2、作業

做家庭作業是孩子應盡的職責，家長務必督促孩子認真完成家庭作業。但絕不能替代孩子完成作業。在指導孩子完成作業時必須要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題。作業做完之後，再讓孩子幹其他的事情。考試有些同學成績之所以不夢想，其中就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就輕易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最輕易馬虎；有的是熟悉問題，沒熟悉到馬虎的危害，解決馬虎問題務必對症下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考。

給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利於熟悉錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

草稿不要太潦草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太潦草。從草稿開始就要嚴厲認真。這有利於克服馬虎的毛病。

不要依靠橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了能夠擦，於是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長假如限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。“三思而後行”，想好了再做，爭取一次做正確。

學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，於是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依靠心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能熟悉到馬虎的危害。有了自檢的潛力，馬虎的毛病才能克服。

3、幹家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動潛力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理潛力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中構成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高潛力。

4、讓孩子學會感恩

咱們班裏的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是就應的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班佈置了一下，桌子都靠牆圍了一圈，一年級的孩子小能夠坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來後，凳子都讓這些小傢伙們坐了，家長有的站在孩子身旁，有的靠牆站着，來的早的家長倒佔到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自我的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）

5、按時作息

孩子務必有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，午休也是十分重要的。

6、教育孩子的同時，您也要時刻謹記——您也是孩子的教師，要使孩子在自我父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自我幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，佈滿自信的説：媽媽，您洗腳！下頭出示了一行字“家長是孩子最好的教師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你此刻就要做一個什麼樣的人。

7、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康成長

在孩子的成長過程中，有三個方應對孩子起着重要的影響作用，即學校、家庭和社會，在這三方面中，假如我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，教師與家長的目的無疑是一致的，所以，我以為家長與教師的關係實際是一種協作的關係。

人非聖賢，孰能無過”，教師在自我的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情的時候過於草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長，就應用心地在孩子面前樹立教師的權威形象，使學生尊敬教師，才能使學生信任教師，而學生的信任是教師正常進行教學的基礎。鑑於此，我們期望家長在家裏不要當着孩子的面品評教師，而就應用心樹立教師在孩子眼中的正面形象，假如真的由於我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們期望家長正確處理，用心地與教師聯繫，而不是在孩子面前輕率地對教師進行評價。為了孩子，我們願意理解家長的批評，但應留意方式。

三、假期安排

1、着重介紹了，我校的“陽光少年七彩人生”活動。

2、為了假期還能很好的把握孩子的狀況，方便聯繫，我把每週日的晚8點以後定為與家長電話聯繫時間。

四、發獎狀

（我和李教師分發的，發完後李教師又講了話）

成績已屬於過去，我們會珍惜過去、把握此刻，爭取在今後的工作中取得更優異的成績向各位家長彙報。

我想説：孩子是我們永久的期望，教育孩子是我們共同的職責，就讓我們攜起手來，一齊為孩子的健康成長而努力吧！最終祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！

（這是我第一次開家長會，一開始我特殊緊張，家長們都比我大，學問比我好的大有人在，就光同行就好幾位呢，當時我自我都感到自我説話的語素很快，慶幸的是幾分鐘後就好了，還有講稿始終放在桌子上沒有看，現場發揮的，嘿嘿，還算成功吧，繼續努力！）