孩子叛逆期如何教育精品多篇

孩子青春期叛逆的9種類型： 篇一

13歲到18歲之間的孩子已經到了青春期和叛逆期了，青少年逆反心理大致有以下幾種類型：

1、自主逆反：如果教師家長在對待孩子時過分地運用控制手段，使孩子感到自己的行動自由受到威脅，這時，他們就有可能拒絕辦本來願意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現象就是自主逆反。

2、平衡逆反：當教師家長學生之間情緒比較對立時，即使教師家長所持的立場、觀點與孩子一致，孩子也可能產生抵制甚至故意表現出相反的態度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。

3、信度逆反：教師家長的所作所為隨時隨地都受到孩子嚴格的監督，倘若教師家長本人的行為舉止與他平時所作的宣傳教育相悖，就會造成孩子對家長教師的不信任態度，這就是信度逆反。

4、情境逆反：在特定的機會、場合，學生個體有不同的“心理熱點”，處於一種不同的情感和情緒狀態，如果教師家長不顧及孩子當時處的情境，就會誘發孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對家長教師的教育採取排斥的態度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。

5、超限逆反：這是由於教育的容量過大、時間過長，或者教育內容機械地、無時間間隔地重複而產生的一種逆反態度。

6、禁果逆反：人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒有説明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會引起假設、推測，反而常常誘使人們產生好奇並引起探反射，產生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。

7、歸因逆反：假如孩子瞭解大人行為的動機不是利他而是另有所圖時就會產生心理對抗，這就是歸因逆反。

8、評定逆反：這是一種因大人與孩子之間評定差距過大而導致的逆向反應。大人在教育孩子時，過分渲染、誇大其詞等都可能誘發孩子產生這種逆反反應。

9、投射逆反：大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數對象身上，撇開與此有關的其他因素而引起的逆反態度，這是投射逆反。

科學有效的教育青春期孩子的3種途徑 篇二

改變孩子的不良性格對任性的孩子，父母一方面要嚴格控制其無理的任性與胡鬧，一方面又要對他合理的自我主張採取寬容和引導的策略，這就是寬嚴有度的教育方法：

1、父母縱容孩子，會導致孩子任性；2、不要遷就孩子的不合理要求；3、培養孩子自制力，糾正孩子的無理取鬧；4、不要讓孩子用哭來達到自己的目的；5、不要使孩子無視紀律的約束；6、糾正孩子亂髮脾氣的壞毛病；7、改變孩子蠻不講理的處事態度；8、糾正孩子亂要東西的壞毛病；9、堅決糾正孩子以自我為中心的心理；10、幫助孩子正確認識自己，克服自負；11、不要讓孩子驕傲自大：“我就是比別人優秀！”12、不要讓孩子心胸過於狹窄：“我行，別人不行！”13、矯正孩子做錯事不肯承認的缺點。

如何教育叛逆期孩子： 篇三

第一叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發

孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現的“叛逆”了。一方面現在孩子的確越來越聰明瞭；另一方面是父母們養孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多説“不”。孩子們説出的第一個“不”，就是從父母這裏學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度；語言上，則開始説“不”，什麼都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

孩子青春期叛逆厭學的5種解決對策： 篇四

1、營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣

努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長由於文化水平不高，沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要，他們下班後總喜歡邀同事到家裏打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裏住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閲讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

開放性與封閉性的矛盾。 篇五

青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由於每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴説在日記裏。這些日記寫下的心裏話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人瞭解又害怕被他人瞭解的矛盾心理。

不打不罵教孩子60招，快快學起來！ 篇六

第1招給孩子創造良好的成長環境

第2招做孩子人生成長的好榜樣

第3招放下父母架子，平等對待孩子

第4招信任孩子，做孩子的好朋友

第5招永遠用温和的態度對待孩子

第6招向孩子敞開自己的心扉

第7招凡事都要與孩子商量

第8招和孩子一起分享喜怒哀樂

第9招主義和孩子説話的語氣

第10招鼓勵孩子説出內心的想法

第11招善聽孩子的弦外之音

第12招不用命令的口氣跟孩子講話

第13招尊重孩子的祕密和個人隱私

第14招尊重孩子的個人興趣

第15招尊重孩子的理想和追求

第16招尊重孩子的意願和想法

第17招尊重孩子的各種權利

第18招尊重孩子的人格尊嚴

第19招尊重孩子的朋友

第20招發現和放大孩子的優點

第21招永遠別説傷害孩子的話

第22招不在孩子面前嘮叨個不停

第23招“蹲下來”和孩子説話

第24招站在孩子的角度看問題

第25招用溝通走入孩子的內心世界

第26招與孩子交流時多聽少説

第27招用温和的建議走進孩子的心靈

第28招不用權威的口吻指責孩子

第29招從生活細節上體貼孩子

第30招讓孩子感覺到深深的愛

第31招包容孩子的過失

第32招寬容孩子的缺點

第33招理解孩子的壞脾氣

第34招多抽些時間陪陪孩子

第35招不將過高期望強加在孩子身上

第36招不扮演孩子的“監工”

第37招讓孩子自己作決定

第38招給孩子自由支配的時間

第39招不把家變成死板的教室

第40招給孩子自由發展的空間

第41招允許孩子發發小脾氣

第42招不急於糾正孩子的“出格”

第43招不要和逆反的孩子較勁

第44招永遠不對孩子進行體罰

第45招不粗暴專制地對待孩子

第46招賞識孩子的努力和勤奮

第47招及時誇獎孩子

第48招對孩子進行合理獎懲

第49招在他人面前讚揚孩子

第50招用讚美點擊孩子的缺點

第51招肯定孩子的“叛逆”

第52招不對孩子進行威脅

第53招適時靈活地激勵孩子

第54招肯定和欣賞孩子的閃光

第55招不對孩子一味指責

第56招不對孩子下否定的預言

第57招不拿孩子和他人隨便比較

第58招多一些引導，少一點控制

第59招用小紙條和孩子進行交流

第60招不向孩子提苛刻條件

其實，叛逆期的孩子並不難管教，只要我們找對方法並及時和孩子溝通，就能很好的幫助孩子度過叛逆期。

孩子叛逆期如何教育 篇七

由於青春期的孩子大都很好面子，自尊心強；重視同伴關係，易受同伴影響，所以可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來説，可能是成人的象徵，代表他們擺脱了對父母的依賴等。這也意味着青春期的孩子會面臨一些危險，如網絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。事實上，大多數孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經常宅在家裏玩電遊。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助於他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母説，他們也還能有別的傾訴渠道。

同時，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來説，要緊的不是你如何説他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。對於女孩來説，父親不能刻意疏遠。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。這對她們很重要。

不同時期的孩子有不同的困擾。對於他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。另外，父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。自己説一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢？另外，父母關係緊張，經常吵架，孩子要麼厭惡父母的行為，要麼逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

讓孩子適度做家務，但不可過度 篇八

學習是孩子成長中的一種體驗，也是艱苦的腦力勞動，需要耐心決心恆心，切不可三天曬網兩天打魚。尤其是對一部分不愛學習的孩子來説，有時為了逃避學習，寧願選擇逃課回家和家長幹活，甚至和家長撒謊説學校放假！

有的家長不重視孩子的學習，隨孩子的意，把過重的家務活給孩於做，也不問清楚孩子回家的原因。嚴重耽誤了孩子的學習，尤其是農村家庭，一到農忙季節，有些家長乾脆讓孩子停課幹活兒。他們完全不明白，孩子每拉下一節課、丟掉一個學習環節有多麼大的損失，因此，當家長的一定要儘量減輕孩子的家務負擔。配合學校，讓孩子集中精力，搞好學習，做一名有責任心的好家長。

叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發 篇九

孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現的“叛逆”了。一方面現在孩子的確越來越聰明瞭；另一方面是父母們養孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多説“不”。孩子們説出的第一個“不”，就是從父母這裏學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度；語言上，則開始説“不”，什麼都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

儘量做到“三多”和“三少” 篇十

1)多商量少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣説：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地説：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

2)多引導少訓斥。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

3)多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。