九月九日憶山東兄弟古詩原文+譯文精品多篇

原文 篇一

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

教學目標及重難點 篇二

（一）、教學目標

1、認識3個生字，會寫4個生字。

2、有感情地朗讀、背誦這首詩，並默寫後兩句。

3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

4 培養學生閲讀古詩的興趣和能力。

（二）教學重難點

重點：在理解詩句的基礎上，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

難點：品重點字詞，體會作者流露的感情。

（三）、教法與學法

教法：古詩教學應該引領學生最大限度地走進這種文化，潛心會文，虛心涵詠，熟讀精思，切己體察，使這種文化滋養學生心智成長。所以我打算運用情境教學法，發揮學生的主體作用，從整體上把握古詩，通過層層誦讀的方法去指導學生體會它獨特的意韻美及作者想要表達的思想感情。

學法：新課程標準強調語文學習應該“以人為本”，尊重學生獨特的情感體驗。“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。”古詩誦讀課更應該以讀為本，讀中感悟，尊重學生的主體感受和情感體驗。所以本節課力求採取以讀促思，讀中感悟的學習方法。

註釋 篇三

九月九日：指農曆九月九日重陽節。

憶：想念。

山東：指華山以東作者家鄉蒲州。

異鄉：他鄉、外鄉。

為異客：作他鄉的客人。

逢：遇。

倍：格外。

註釋： 篇四

1、登高：陰曆九月九日重陽節，民間有登高避邪的習俗。

2、茱萸：一種植物，傳説重陽節扎茱萸袋，登高飲菊花酒，可避災。