考核方案【多篇】

考核方案 篇一

一、指導思想

學校強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質量為核心，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在於促進教師專業化發展。

學校制訂了校本研修工作量化考核細則，主要參照“白雲路會議精神”，制訂了我校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型教師考評表等分目標與過程量化考核，實行“校本研修學分制”，納入教師業績考核中。根據“子陵中心國小校本研修學分考評管理辦法”之規定，教師每期必須完成必修培訓學分，才能取得本年度繼續教育合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度。

二、研修形式

（一）、常規教學

1、備課

（1）、嚴格執行課標要求。

（2）、堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課一次，並做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發言人、定內容、定時間。

（3）、備課要求同存異。重點、難點內容統一，教法、學法等則根據教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。

（4）、教師要準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。

2、教案

（1）、教學內容編排合理，突出學生創新能力的培養，體現以學生為主體，教師為主導的作用。

（2）、環節齊全，層次清楚，書寫工整、規範。

（3）、有德育滲透點，並根據學校要求，每天最後一節課教師應有安全教育之內容。

（4）、提前寫1——2節教案，註明備課日期，有課後反思。

（5）有條件的可以實行電子備課，但要按學校的要求做。

3、公開課

（1）、根據學校規定，每月每個備課組必須推出一堂校級公開課，每學年每位教師必須上一堂研究課。

（2）、備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，然後再推出。

（3）、公開課必須提前一週通知教導處，並由教導處公佈信息，無課教師均應參加聽課。

（4）、公開課的教案、課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則於課後交教研組長，並於學期結束後交教導處存檔，作為公共資源。

4、聽課

每位教師每學期完成聽課16節的任務，並有聽課記錄、有聽課評估意見。

以上材料將由教導處組織人手在學期結束前集中檢查，並將結果反饋給教科室，計入教師校本研修學分考核中。

（二）、自主研修

5、反思性研修

引導教師每天、每週對自己的教育教學行為及結果的科學性、有效性進行反思性評價，並堅持寫反思性筆記，以達到“實踐+反思=成長”。要求人人建博，每月原創博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優，4篇及以上為明星教師。

6、聽課反饋式研修

一是互相聽課評課，共同分享經驗教訓，提升教學智慧，二是針對教師上的某一堂課進行説課、評課以提升實踐智慧，三是同課擂台賽，一課多人上與多人上一課，達到互相借鑑，實現個體反思與同伴互助的結合。

7、案例解讀式研修

一是對校外先進教師的成功案例和優秀課例進行推介式解讀，以達到學習先進的、借鑑成功的、發展自己的。二是由教師自己提供教育教學中的案例、課例，其他教師從自己對這個問題的認識出發，從不同角度進行解讀，達到開闊思路、智慧共享的目標。

8、讀書筆記式研修

每期每位教師要選一本理論與實踐相結合的好書或雜誌，利用時間自己閲讀、反思、筆記，並記在學校統一發的筆記本上，備查。

三、獎懲制度

（一）、獎勵

1、按時參加教師校本研修，認真完成相關研修作業，在研討活動中做主題發言者記入優秀學員檔案。

2、能把所學理論應用於教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者記入優秀學員檔案。

3、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發表的，給予一定的獎金和記入優秀學員檔案。

4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優秀學員檔案。

5、課件在區級以上獲獎者記入優秀學員檔案。

6、以上記入優秀學員考核檔案的教師，與學校年度考核掛鈎，作為教師年度考核的一個指標及區二、三層次骨幹教師考核的一個重要指標。

（二）、處罰

1、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。

2、培訓作業（如教育教學案例、教學成長故事、個人成長規劃、讀書筆記、講座聽後感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。

3、未能按規定上公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。

4、以上內容將與教師年度考核掛鈎，作為教師年度考核的一個指標及區二、三層次骨幹教師年度考核的一個重要指標。

四、考勤制度

教科室負責校本研修各項學習、培訓工作佈置、檢查和督促哦，各教研組長及各處室要積極配合。

1、學校對教師的校本研修實行學時學分制度管理。

2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均採取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經發現，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。

3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須於事後補習相關內容，否則作缺課處理。

4、培訓的相關作業，必須在規定的時間內上交教科室，逾期不交者按相關規定處理。

5、學校教科室組織人員對教師上交的教育教學論文、案例、課題等進行評比，並將結果在校園網上公佈。

五、公示制度

為規範學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本着對教師高度負責的態度，特制訂本公示制度。

1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業等信息將在校園網上公示。

2、講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內在校園網上公示，如有出入，教師可在一週內向教科室提出，經核實後予以更正。

3、教師上交的教育教學論文、案例等研修作業將於作業上交截止日之後兩天內在校園網上公佈，如有出入，教師可在一週內向教科室提出，經核實後予以更正。

4、教師教育教學論文、課題等，在評比結束後在校園網上公示，接受全體教師的監督，教師可於一週內向教科室反映情況，經核實，確有問題的報校長室最後裁定。

5、教師所取得的校本研修學分，將在校園網上公示。

以上校本研修考核與評價制度，由學校教科室負責制訂，由校長室審定，自確定之日起實施，並在具體操作中不斷完善。

考核方案 篇二

根據xx市人力資源和社會保障局《關於做好20xx年度事業單位工作人員年度考核有關問題的通知》精神，現對我校XX年度考核作如下安排：

一、考核範圍：

學校全體在冊人員xx人。xx名校級幹部由市委組織部直接考核。參加考核人員共xx人。借調人員單列考核，考核表送原單位。

二、考核等次：

本次考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

三、考核程序：

1、個人寫出20xx年度工作總結，內容包括：個人承擔的職責；履行職責的成績與差距，本年度有什麼突出貢獻，下一年度的打算和奮鬥目標。正確評價本年度個人的`德、能、勤、績等表現。要求文字簡練，重點突出、實事求是，並在總結的基礎上申報個人應考核等次。填寫《專業技術人員年度考核登記表》，《考核表》按人數下發。

2、以年級、處室為單位述職，對每位人員進行綜合考評，根據學校分配指標，評選考核優秀人員，記錄被考核人員的優秀、合格、基本合格、不合格票數。各單位可推薦不超過本單位人數的xx%為學校考核優秀人數（20xx年xx%）。各單位按分配指標如下：教導處xx人，辦公室xx人，總務處xx人，政教團委xx人，體育組xx人，中一xx人，中二xx人，中三xx人，高三xx人；今年優秀指標較去年減少，任何單位不得突破規定指標。

3、學校教導處、辦公室、政教處填寫任課、出勤、班主任情況。

4、校考核領導小組對二級單位上報考核優秀人員進行第二次評議，並將評議結果公示。對XX年度考核基本合格、不合格的人員，學校領導安排專人進行誡免談話、或調整崗位、離崗培訓、業務骨幹幫帶等。

5、本年度學校工作中，對學校發展和建設有突出貢獻者，由主管校長提名，公示無異議，可作為當年考核優秀人員。

6、下列人員當年不能評為考核優秀人員：

（1）出勤不完整者。

（2）工作不服從學校安排者。

（3）有償家教者。

（4）學生、家長評教時有悖師德現象者。

（5）本年度工作中有重大失誤者。

四、時間安排。

1、xx月xx日——xx日個人總結。發放、填寫專業技術人員考核表。

2、xx月xx日下午第三節各組評議。考核名單和考核表於當日報校辦。

3、xx月xx日教導處、辦公室、政教處填寫考核指標。根據個人師德考核情況，學校考核領導小組考核。

4、xx月xx日公示上報市考核優秀人員名單。

5、xx月xx日彙總上報考核情況。

軟件項目團隊績效考核方案模板 篇三

本公司實行“內企業家”式的項目管理模式，項目被正式立項後，公司將與項目經理簽訂《項目管理目標責任書》。

所謂“內企業家”式項目管理模式，即各項目經理相當於一個內部企業的負責人，具有相對獨立的自主權，項目經理統管項目的人、財、物各類資源，與公司公擔風險，共享項目創造的效益。為此，特制定本《項目經理績效考核辦法》，從發佈之日起執行。

一、公司給予項目經理的條件

公司研發人員可向公司提交立項建議書，對項目目標，投入資源需求、所需待遇、創造價值量等指標進行科學的、清晰的描述。立項建議書通過公司評審，立項申請人即成為項目經理，公司按評審通過的立項建議書為項目團隊提供所需條件，包括：人員、材料、設備、資金等。

由公司指定立項的按公司相關規定辦理。項目經理的考核仍然按照本辦法執行。

為控制項目進展，確保項目按照計劃完成，在《項目管理目標責任書》中須詳細説明項目實施計劃，詳細列明項目各階段的時間、人員安排和費用預算等指標。公司根據《項目管理目標責任書》對項目經理進行考核。

二、項目經理的薪酬發放

項目經理的月收入模式為：“保底工資（40%月薪）+績效工資（60%月薪）+獎罰額”。企業績效考核管理辦法其中，績效工資作為項目風險金暫扣抵押，待項目完成時根據考核結果發放。

三、項目經理的權限與責任

項目經理須按照評審通過後的立項建議書中的約定，負責項目的組織及實施，須充分利用和保管公司分配的資源，就項目進展情況及時溝通、

彙報，確保項目保質保量按時完成。

1、權限

（1）項目經理具有相對獨立的自主權，統管項目所需的人、財、物各類資源。

（2）項目經理需要對項目進展、費用預算、人員等進行管控，並對結果負責。

（3）任用、考核項目團隊成員，有權決定其工資分配及獎懲情況。

（4）公司法定代表人授予的其他管理權力。

2、責任

（1）認真履行與公司簽訂的《項目管理目標責任書》，實現項目工期、質量、經濟效益等責任目標。

（2）風險管理，對項目各階段可能出現的風險進行評估，並制定應對方案。

（3）認真做好項目成本預算、成本控制及成本核算工作，定期和不定期地開展項目進展分析，努力提高項目的經濟效益。

（4）團隊組織管理，進一步明確項目團隊成員的崗位職責和任職標準，建立精幹、高效的項目團隊，實施績效管理，做到明確責任、分工負責、認真履行、互相配合。

（5）按照《項目管理目標責任書》的指標，控制項目的成本。

（6）其他雙方約定的事項。

四、考核的主要內容

1、項目完成時的關鍵績效指標

該項目的成本管理（有無超過預算）

該項目的時間管理（有無按時完成）

該項目的質量管理（通過驗收交付）

客户滿意（客户滿意度調查）

2、項目執行中的月度考核指標

項目的執行有一個時間週期，很多項目在三個月到半年，有些項目在半年到一年，甚至更長。為了確保項目最終目標的達成，按照項目管理的過程控制思路，必須對項目進行過程管理和相應的過程考核。

該項目當月發生的費用（計劃與實際進行比較）

該項目當月的進度指標（項目里程碑）

該項目完工所需費用估算（決定項目費用是否需要變更）

五、考核辦法

1、考核實施部門

項目經理的考核由公司總經理牽頭，質控部、人力資源部、財務部、商務部門等部門參與，按月對項目經理進行考核。

2、考核實施

考核辦法以項目例行檢查和項目階段性考核相結合的方式對項目經理進行考核評定。

（1）項目例行檢查：由質控部每月組織相關專業人員對項目進展進行例行檢查，例行檢查的目的是瞭解項目經理的日常管理情況，保證項目處於受控狀態。

（2）項目階段性考核：採用月度考核、季度考核、年度總評相結合的方式，由質控部牽頭，組織相關部門，從項目進度、項目質量、項目投資控制和管理等方面對項目經理進行全面檢查和考核，考核採用綜合考評和單項考評相結合的綜合評分制。

六、其他獎懲規定

1、公司將根據考核結果，對項目績效顯著的事項，給予獎勵：

（1）榮獲國家、省市科技獎項的，獎勵1萬～10萬元。

（2）項目成功並實現銷售，從項目完成起連續12個月為公司創造的純利的30%獎勵給項目經理及其團隊。

2、公司將根據考核結果，對項目經理出現的下列問題，給予處罰：

（1）未按照公司管理規定，及時準確上報各類報表及管理信息，經相關部門查實，給予項目經理100～300元/次•項處罰。

（2）影響其他部門和項目組的工作被投訴的，每次給予項目經理200元的處罰；

（3）月度考核總分為末位的或一個季度內被兩次月度考核不達標的，扣除一個月的績效工資。

（4）項目團隊之一個成員月度考核不達標的，項目經理承擔連帶責任，績效工資扣除30%，並依此類推。

（5）出現突發事件，項目經理未能及時果斷處理，造成公司重大損失的或因管理不善或決策失誤，嚴重損害公司聲譽或造成公司巨大經濟損失的，公司將視情節輕重一次性給予項目經理經濟處罰，具體數額根據實際情況決定。

七、相關事項説明

公司根據經營條件的變化，在徵得項目經理本人同意的基礎上，可以對《項目管理目標責任書》進行調整。

遇到特殊情況致使項目無法達成時，則由公司與項目經理共同協商處理。

考核方案 篇四

為了客觀評價我校教職員工的道德修養與業務水平，充分發揮考核工作在學校管理中的激勵和監督作用，不斷提高工作效率，進一步提升教職員工團隊凝聚力和學校社會影響力。現根據我單位實際情況，特制定本實施方案。

一、考核原則

學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結果與個人的評優、獎懲掛鈎。

二、考核對象

全體工作人員。

三、考核時間

考核時間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

四、考核內容

根據個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。

德（20分）：主要考核政治思想表現和職業道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴於律己，自覺抵制不良之風；能否熱愛學校、安心本職、依章執教，嚴謹治學；能否團結同事、關心學生、互助協作、尊重謙讓；能否服從學校安排，遵守學校規章制度，努力完成工作任務；能否關心集體、團結協作，開展批評與自我批評。

勤（20分）：主要考核工作態度、敬業精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業務學習，無缺勤。

能（30分）：主要考核業務技術的運用發揮，業務水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務並獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協調能力及較好的工作方法；是否精通業務，知識更新快，專業技術能力較強或提高較快；工作中是否有改革創新。

績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有出現責任事故。

考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

五、考核標準

1、優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度好，工作能力強，業務水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。

2、合格：政治思想表現、職業道德及工作態度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業務水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數75～89分。

3、基本合格：政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。

六、關於幾種特殊情況的處理

1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個月或病、事假累計超過考核年度半年的人員，不進行考核。

2、新分配的工作人員在試用期內參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職定級的依據。

3、單位派出學習、培訓的人員，由學習、培訓所在單位提供表現材料，原單位對其考核，確定等次。非經單位派出，但經單位同意外出學習，超過半年的，不進行考核。

4、借調（借用）的人員，由借調（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。

5、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。結案後未給予處分或給予警告處分的，按規定補寫評語、補訂等次。

6、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不確定優秀等次；受記過、記大過、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。

7、對無正當理由不參加年度考核的人員，經教育後仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不合格等次。

七、考核程序和方法

1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內容要齊全，按照考核內容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。

2、學校考核小組採取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

3、實行優秀人員公示制度，對確定為優秀等次的人員進行公示，公示時間為3至5個工作日。有異議的，考核領導小組認真調查核實，並向反映人通報調查結果。

4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。

潁東區插花鎮一學區中心學校

軟件項目團隊績效考核方案模板 篇五

2020年，根據總公司下發的關於加強完善績效考核工作的要求，在公司領導的高度重視下，用心推進全員績效考核工作，本着規範管理，加強管控，提高效率的目的，特修訂並完善了《績效考核管理制度》。為績效考核工作順利推進帶給了有力的保障。現將2020年度績效考核工作開展狀況彙報如下：

一、完善績效考核制度

為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體狀況，在原有的制度上修定、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結合了各部門的工作職責特點，明確了績效考核的指導思想、考核的範圍、對象、考核的資料、考核的方法、要求及考核的時間跨度。更加全面、細緻，可操作性、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規範化。

二、考核進行狀況

我公司績效考核工作，始終本着客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法，實行分數制度，打分資料主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。每月、每季度由部門負責人從工作效率、工作潛力、遵章守紀、上進心、精神禮貌等方面進行評分，年終，取四個季度考核的平均分作為年度考核結果。

在工作中，各部門負責人加強了對員工工作過程的監督與管理，在考核標準中記錄員工工作中的關鍵事件，透過記錄，更好的發現了工作中的問題，能夠及時責成改善，同時也能夠及時發現員工的點滴進步，給予認可。在考核過程中，各部門負責人都能盡職盡責的對待考核，堅持原則，並且嚴格按照考核細則打分，保證了考核結果的準確性和真實性。

透過考核，充分體現了領導重視，全員參與，真考核，避免走過場，以績效考核為契機進一步完善了各項制度，明確崗位職責，理順了工作關係，改善了工作中不規範的現象，同時，進一步增強了職工的職責感，激發了職工的工作熱情。

三、公示考核結果

在每月考核結束後，透過公司公示欄公佈考核成績，使各部門員工認識到自我在考核期間內主要的工作成績與不足，提高了幹部職工的工作用心性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業績貢獻，員工的收入與其崗位職責、工作業績掛鈎，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，績效考核真正起到了對職工的激勵作用，從而改善和提高了工作效率。

總體來説，我公司在2020年的績效考核工作取得了較為滿意的效果，在今後的工作中，我公司將再接再厲，進一步修訂績效考核管理制度，及時收集職工的推薦和意見，相互溝通，協調工作，使單位的績效管理更加規範化、細緻化。為公司更好的發展而努力奮鬥。

考核方案 篇六

為了充分調動各科室及全體同志幹事創業的積極性，進一步增強和提高廣大職工綜合素質和服務質量，確保全年工作任務的圓滿完成，特就20xx年度工作考核與獎懲提出以下意見：

一、考核範圍

工作考核分為科室工作考核與個人工作考核。

二、考核原則

嚴格按照設定的任務目標，堅持實事求是，依據分明，真實準確的原則，力求全面、客觀、公開、公正。

三、考核內容

1、科室考核內容為本科室年度各項責任目標完成情況。

2、個人考核內容為本職工作完成情況、基金徵繳任務完成情況、業務素質、演講水平、信息報導完成情況以及本人在廉潔奉公、遵規守紀、優質服務、講究衞生、參加臨時突擊性任務等其它方面的各種情況。

四、考核形式

1、堅持“三結合”。採取核對數據、平時檢查、民主評議等辦法，體現領導意見與羣眾意見相結合、定量考核與定性分析相結合，彙報座談與民主測評相結合。

2、推行“三公開”。公開考核程序，公開獎罰依據，公開考核結果。

3、科室考核與個人考核分開設置，互不掛鈎。

五、考核辦法

1、分值設置

科室基礎分為100分。

個人基礎分為100分。其中：

⑴本職工作45分

⑵徵繳任務30分

⑶政策業務知識考試10分

⑷演講活動10分

⑸信息報道5分

（新密市級採用3篇，其中新聞單位採用2篇，市委、市政府採用1篇，每篇1分；鄭州市級以上單位採用1篇，每篇2分）

2、記分辦法

⑴各科室年度責任目標，能分解的硬指標每季度進行一次彙總，但不計分，作為通報進度情況使用，年終考核按照累計完成情況計分，不能分解的硬指標以年終完成數為準，完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分；軟任務逐月考核記分。科室年終總得分按各項責任目標所得分數累計計算。

⑵職工本職工作在年度內能夠認真履行崗位工作職責，沒有出現過失的記滿分。

⑶職工徵繳任務完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分。

⑷政策、業務知識考試完全正確的記滿分，部分正確的按比例記分。因公、因病住院和因事沒有參加考試的，分別按參加考試人員平均分數、平均分數的80和60記分。45週歲（含45週歲）以上人員不參加考試，按參加考試人員平均分數記分。

⑸參加演講活動，按演講評分標準記分。因公、因病住院和因事沒有參加演講的，分別按參加演講人員平均分數、平均分數的80和60記分。45週歲（含45週歲）以上人員不參加演講，按全局參加演講人員平均分數記分。連續三年演講比賽排在前五名的人員，每次抽出一名人員參加演講，但不評分。所得分數按每次演講排在前五名的人員的平均分數記分。

⑹信息報道完成任務的記滿分，完不成任務的按實際完成篇數記分。鄭州市級以上單位採用的稿件以刊登的文字資料為準。

⑺職工個人年終總得分按各考核項目所得分數累計計算。

⑻加分項目。

①信息報道任務完成後，在國家（含中國勞動保障報和中國社會保障雜誌）、省、地級的黨報、黨刊上每刊登一篇分別加2、1.5、1分，刊登在其它報刊上的每篇加0.5分（不含縣級）。

②對參加考試的36至40、41至44週歲的同志，考試成績分別加5、10分。

③獲省、地（市）、縣(市)級獎勵的個人分別加2、1.5、1分。

⑼扣分項目。

①曠工一人次分別扣當事人2分（節假日及晚上值班，缺席者按曠工對待）。

②職工在公休假、病假及因婚喪嫁娶等情況請假外，因其它事情累計請假超過10天以上者，每超出一天扣0.5分。其中，請病假者在住院期間按病假對待，出院後在家療養者按事假對待；職工自願取消公休假的，所請事假天數可抵消公休假天數。職工休公休假必須經局長審批，不經審批擅自休假者按曠工進行扣分。

③因工作失誤造成不良影響、個人行為有損單位形象者一次扣3分。

④對衞生區檢查，衞生較差者，對分包科室酌情扣分。

⑤對機關組織臨時活動無故不參加或不聽從領導安排的，對當事人酌情扣分。

除此之外，對其它情況需要加分、扣分者，由考核領導小組研究決定。

六、獎罰辦法

1、科室考核獎罰辦法：全年責任目標任務考核得分前3名的科室為一等獎；後3名的科室為三等獎；排在中間的科室為二等獎。考核成績低於科室平均分數20分以上的科室負責人免去其職務。

2、個人考核獎罰辦法：全年目標考核個人工作成績排在前15名者為一等獎，並從中評出5名“功勛職工”，給予特等獎；排在16---40名者為二等獎；41名以後者為三等獎。

3、其它問題處理辦法：

⑴在本單位實際工作不滿半年者，不參加評獎。

⑵全年請假累計超過20天者，不參加評獎。

⑶因工作失誤造成不良影響，個人行為有損單位形象，達到兩次及其以上者，不參加評獎。

⑷發生重大事故者，當事人不參加評獎。

⑸一年內在反饋

服務質量中，參保單位和職工對個人提出一次批評意見的扣1分；提出兩次的，獲獎檔次後退一檔，同時扣科室1分；提出三次的，不參加評獎。同時，科室獲獎檔次後退一檔；提出四次的，本人待崗，取消科室評獎資格。

⑹年終工作考核時，若在應考核項目中有一項得0分的，按獲獎等次向下退一檔。

考核方案 篇七

第一條考核目的

為全面瞭解、評估員工工作績效，對公司及個人工作的實施進展情況進行有效的跟進和調控，發現優秀人才，加強溝通與激勵，提高公司整體工作效率，從而為公司經營戰略方針和經營目標的制定和調整提供有力的參考依據，特制定本辦法。

第二條考核範圍

本公司所有員工均需考核，並適用於本辦法。

第三條考核原則

1、以公平、公正、全面、客觀的原則為主導；

2、以崗位職責任務為主要依據，堅持上下結合，左右結合、定性與定量結合原則；

3、考評工作中，堅持對事不對人，重視工作態度和團隊合作精神，以發展的眼光進行考核。

第四條考核時間

1、公司實行定期考核制度，並分為月度、年度考核，月度考核在每月末至下月初進行，年度考核在次年初進行。

2、公司因重大工作項目或特別事件可以舉行不定期專項考核。

第五條考核形式

各類考核形式有:上級評議、同級同事評議、自我鑑定、下級評議、外聯客户評議等。因各次考核目的、時段及各種考核形式本身特點的不同，各考核形式在考核過程中分別佔有不同的權重。

第六條考核辦法

考核採取等級評估、目標考核、相對比較、重要事件或綜合等辦法，具體根據日常工作記錄、檔案、考勤情況、部門和員工書面報告、重大特別事件等進行。

第七條考核內容

1、主任級以上員工考核，包括所轄部門總體績效情況和個人績效表現兩部分，其中，所轄部門總體績效考核結果所佔個人考核權重為60%，主要依據所管轄部門整體工作的考評結果綜合評定；個人績效表現權重為40%，主要包括員工個人崗位職能履行情況、知會能力、職業道德表現等三方面內容，具體考核項目內容及權重見公司員工崗位績效考核量表ⅰ。

2、公司基層員工考核，依據個人實際工作表現，內容包括員工個人崗位職能履行情況、知會能力、職業道德表現等三方面內容，具體考核項目內容及權重見公司員工崗位績效考核量。

3、業務人員根據個人任務總額確定每月銷售最低限額和目標銷售額，作為當月績效考核量化依據。若當月無銷售任務，對應無績效工資。

4、考核設立加分項和扣分項，分別對應公司獎勵與懲罰條例、考勤制度等相關內容其中，各項目部業務人員每超額完成目標銷售額1萬元加1分，每低於最低銷售額1萬元扣1分。其他部門員工有突出貢獻，每次加1分，工作有明顯重大失誤，每次扣1分。

第八條專項考核

1、試用期考核

對試用期屆滿的員工均需考核，以決定是否正式錄用；

對試用期表現優秀或較差者，可建議提前轉正或適當延長試用期；

2、後進員工考核

對公司認定為後進的員工可因工作表現隨時提出考核和改進意見。

3、個案考核

對員工工作涉及的重大工作項目可即時提出考核意見，並決定是否給予獎勵或處罰。

4、調任考核

因工作需要擬訂崗位職務調配人選時可提出考評意見，作為員工任職或工作參考。

第九條考核程序

1、月、年度考核開始前，由人事部根據工作計劃，發出員工考核通知，説明考核目的、對象、方式以及考核進度安排，下發有關考核量表。

2、考核對象準備自我總結和鑑定，有關的各級主管、同級同事、下級員工準備考評意見，並填寫考核量表彙總到人事部。

3、人事部依據考核辦法統計考評對象的總分，並彙總各部門考核情況，提交公司管委會審核考核結果。

4、管委會根據當期工作開展的主、客觀因素影響審核確定考核結果。

5、人事部公佈考核結果，並對考核對象提出相應改進意見，請員工作出崗位工作目標與計劃。

6、考核結果存檔，分別存入人事部、員工個人檔案、考核對象部門。

第十條考核結果

1、根據考核的具體情況，結果一般分為優秀、良好、合格、較差、差等五個檔次。其中:

①考核總分≥90分，優秀，當月實發績效工資100%；

②90分＞考核總分≥80分，良好，當月實發績效工資80%；

③80分＞考核總分≥60分，合格，當月實發績效工資60%；

④60分＞考核總分≥50分，較差，不合格，當月實發績效工資40%；

⑤50分＞考核總分，差，不合格，當月實發績效工資40%以下。

2、年度工作中，月度考核結果優秀次數累計達8次以上者可參加年度考核評優；不合格次數累計達3次以上者，公司將予以解聘。

考核方案 篇八

按照集團公司中高層管理人員績效考核方案精神，結合礦業公司工作實際，為了切實搞好績效管理，有效開展中層管理人員的績效評價，依據崗位職責確定工作目標，以目標為導向激勵和促進業績增長，從而實現礦業公司的共同願景，特制定本方案。

一、基本原則

（一）突出業績。按照礦業公司整體績效、組織績效、個人績效進行層層分解，以工作業績為重點，以責任目標為導向，實行過程監督，注重對工作表現和工作業績的考核與分析。

（二）逐級考核。依據管理幅度和職責權限，實行自下而上逐級負責，以及自上而下的逐級考核。在考核過程中，注重落實責任，用數據説話，不講客觀；對於未完成責任目標的，進行責任追究。

（三）指標量化。對於所有納入績效考核的指標均實行量化，確定量化目標，進行量化考核。對於民主評議指標實行數據轉換模型，將定性評價轉化為考核數據後，再進行綜合分析評價。

（四）客觀公正。對於指標體系的確定、指標值的核定、績效的評價以及考核的來源依據、考核結果的使用等均採取客觀、公正、公開、科學、合理的方式，達到社會公允。

二、考核範圍

本方案所指的績效考核範圍主要包括礦業公司中層幹部、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員。

對各單位、部室經營管理者的考核流程是：考核部門提供考核數據→被考核人自我評價→人事部初評→礦業公司經理評價。

對其他中層管理人員的考核流程是：考核部門提供考核數據→被考核人自我評價→單位主管意見→人事部初評→礦業公司經理評價。

三、考核內容、方法

對領導班子及中層管理人員的考核主要是以績效指標為考核依據，從方法上是以目標管理為基礎，從時間上是以年度為考核週期，採取日常跟蹤、月度累計、季度分析、半年警示和年度考評五種方式，以便及時進行監督、提示、調整、評價。年度考評要繼續推行中層管理人員述職述廉制度，其考核結果分別與中層管理人員的聘用和績效年薪掛鈎。

（一）對單位經營者及領導班子的考核

經營指標（權重60%）：體現單位的經營狀況，主要考核經營者的經營業績。重點包括：成本費用、利潤、產品產量、工程項目等。

管理指標（權重20%）：體現單位的管理水平，主要考核經營者的工作業績。重點包括：質量管理、安全環保、績效管理、自主管理、對標挖潛、管理達標等企業管理指標。

黨委指標（權重10%）：體現黨組織在單位發展穩定中的作用，主要考核管理者的思想政治工作。重點包括：穩定工作、四好班子建設、企業文化建設、紀檢工作等。

日常考核（權重5%）：體現單位在日常經營管理中各項管理制度的執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經月份累計折算後納入年度考核。

評議指標（權重5%）：體現單位領導班子思想、作風、廉政建設情況以及民主意識、領導品質、經營管理水平。主要考核單位領導班子整體功能的發揮、羣眾滿意度及生產經營管理的總體效果。

（二）對部室管理者及領導班子的考核

1、專業指標（權重70%）：體現部室的專業管理水平和組織績效。考核內容主要包括承接礦業公司與之相對應的專業管理指標和部室費用指標。

2、管理指標（權重15%）：體現部室管理水平及自身建設效果。考核內容主要包括管理達標、績效管理、對標挖潛等。

3、日常考核（權重10%）：體現部室在日常經營管理中各項管理制度的執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經月份累計折算後納入年度考核。

4、評議指標（權重5%）：體現部室的凝聚力、戰鬥力和部室作風建設，主要考核職能部室作用的發揮、專業管控能力和服務意識。

（三）對其他中層管理人員的考核

對各單位、部室其他副職、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員的考核主要包括崗位績效管理指標（權重85%）、日常考核（權重10%）和評議指標（權重5%）三部分。其中，崗位績效管理指標重點包括：承接本部門與之崗位職責相對應的專業技術和管理指標。日常考核主要是將管理達標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經月份累計折算後納入年度考核。

四、考核分析、評價

首先，彙總各單位、部室領導班子、經營管理者及其他中層管理人員的績效考核打分情況；然後，分別進行對比排序，綜合分析考核結果；最後，根據領導班子、經營管理者和其他中層管理人員的統一評價標準，分別進行綜合分析與評價。

（一）關於對單位經營者及領導班子的綜合分析與評價

1、單位經營指標全面完成，且綜合考核得分在95分以上的（五大主體考核得分×1.05係數），領導班子為一流班子，經營領導者為優秀。

2、單位經營指標全面完成，且綜合考核得分在90分以上的（五大主體考核得分×1.05係數），領導班子為二流班子，經營領導者為良好。

3、單位經營指標未完成，或綜合考核得分在90分以下的（五大主體考核得分×1.05係數），領導班子為三流班子，經營領導者為基本稱職。（注：以上含本數，以下不含本數）

（二）關於對部室管理者及領導班子的綜合分析與評價

1、部室專業管理指標全面完成，且綜合考核得分在95分以上的（生產部室考核得分×1.05係數），領導班子為一流班子，管理領導者為優秀。

2、部室管理指標全面完成，且綜合考核得分在90分以上的（生產部室考核得分×1.05係數），領導班子為二流班子，管理領導者為良好。

3、部室管理指標未完成，或綜合考核得分在90分以下的（生產部室考核得分×1.05係數），領導班子為三流班子，管理領導者為基本稱職。

（三）關於對其他中層管理人員的綜合分析與評價

1、崗位績效管理指標全面完成，且評議指標為良好以上的；或崗位績效管理指標完成95分以上，且評議指標為優秀的，綜合考核評價為優秀。

2、崗位績效管理指標完成90分以上，且評議指標為良好以上的，綜合考核評價為良好。

3、崗位績效管理指標完成90分以下，或是業績平平且評議指標為一般的，綜合考核評價為基本稱職。

4、年度內受到黨紀政紀處分的中層管理人員，取消評優資格。若情節嚴重或產生較大影響的，直接列為基本稱職。

五、考核結果使用

（一）對部室領導班子年度綜合考核分析評價為三流班子的，給予黃牌警告或調整。

（二）對單位領導班子年度綜合考核分析評價為三流班子的，給予黃牌警告或調整，並按《黨委工作目標責任書》之規定考核其績效年薪。

（三）領導班子被評為一流班子的前三個單位，其領導班子全體成員均以個人基本年薪為基數，獎勵績效年薪3%。

（四）個人年度綜合考核分析評價為優秀的中層管理人員，以個人基本年薪為基數，獎勵績效年薪2%，如果本人所在單位領導班子受到整體獎勵的，個人評為優秀的不再重複獎勵。

（五）綜合考核分析評價為基本稱職的中層管理人員，以個人基本年薪為基數，扣罰績效年薪2%。若連續兩年被評價為基本稱職的，其職位重新組織公開競聘。

（六)對中層管理人員關鍵經營指標(專業管理指標），若上半年未完成，對其提醒談話；若年度未完成，對其亮黃牌進行誡勉談話；如果實際目標值遠低於年度目標值或因工作失誤造成較大影響的，年度內就調整。