大數據與人工智能學院黨委：黨建引領，實踐賦能 全方位構建“三個+”黨建立體育人新格局

主題教育典型案例（五）：黨建引領，實踐賦能全方位構建“三個+”黨建立體育人新格局（學校經驗總結）

一、背景介紹

以A習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，全面落實新時代黨的建設總要求，大數據與人工智能學院黨委貫徹落實“對標爭先”建設計劃，把黨的建設擺在突出位置來抓實抓好，緊扣“黨委政治核心作用、黨支部戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用”，圍繞“黨建引領，實踐賦能”，依託“黨建+業務”、“黨建+育人”、“黨建+品牌”構建以黨建文化為載體的德育工作全方位立體育人新格局。培育新時代優秀青年馬克思主義者，充分發揮基層黨組織育人功能，不斷創新黨建載體，探索育人新模式，有效增強育人實效性。

二、主要做法

（一）“雙帶頭人”頭雁領航促融合，促進“黨建+業務”高質量發展

大數據與人工智能學院黨委教工黨支部書記選優配強，遴選政治硬、業務精，熟黨建、懂管理，師德師風好、羣眾威信高的教學科研能手和黨建行家裏手，全面實現“雙帶頭人”。大數據與人工智能學院黨委以教研室為單位設立三個教工黨支部，教研室主任兼任教工黨支部書記，三位支部書記均具有副高以上職稱，具有很好的創新思維和較強的思考研究能力，在如何將黨建與業務深度融合的問題上，通常具有深刻的思考和理解，能較為有效地探尋到科學的結合點，避免出現“兩張皮”現象。擁有良好的羣眾基礎，凝聚師生思想更有力量和話語權，更能號召師生聽從指揮，黨支部工作更容易得到落實。不僅能很好地將黨務和業務融為一體，還能帶領支部成員在日常工作中發揮出先鋒模範帶頭作用，更好、更快地搞好業務工作。

（二）抓住“成長育人”根本線，開拓“黨建+育人”工作路徑有機融合

為實現大數據與人工智能學院黨組織建設與育人工作路徑相融合，大數據與人工智能學院黨委為每一位學生髮放成長檔案“藍口袋”，一人一檔、一人一案，為學生成長留痕。建立此檔案以協助黨團組織全面瞭解和把握學生的思想動態、學習情況以及相關問題，同時記錄歷次育人工作的開展情況，以及針對學生問題的解決方案和效果，有助於不斷總結經驗，發揮優勢，提升工作水平和質量。“藍口袋”包含但不侷限於。第一，學生基本情況表。全面瞭解學生的詳細信息、文化背景、家庭情況、性格特點等，並對學生進行分類管理，以便為學生提供更加精準、有針對性的服務。第二，學生思想意識調查表。該表記錄學生思想狀態、傾向等信息，並針對個體差異，制定相應的思想教育方案，實現科學管理、互動教育與個性化輔導，促進學生思想成長。第三，學習成果彙總表。包含學習成績、優秀榮譽、科研成果等，全方位監督掌握學生的學習情況，幫助學生制訂個人學習計劃，提出相應的學習方案，加強學習管理，促進學生的學業成就。第四，社會實踐記錄表。記錄學生社會實踐的活動情況，對於學生的綜合素質與發展至關重要。記錄學生實踐活動的情況，如實習、志願服務、競賽等，可以更加直觀地瞭解學生的實踐能力、實踐經驗和相關的成績表現，為學生髮展提供全方位的參考。

（三）注重“頂層設計”，開拓“黨建+品牌”守正創新，提質增效

大數據與人工智能學院黨委積極探索“強武裝、擴資源、建制度、管隊伍”的抓建模式。

1.鑄魂立心強武裝，堅定黨員幹部政治理想信念

大數據與人工智能學院黨委始終堅持先學一步、學深一層，研究制定《大數據與人工智能學院黨委理論學習中心組學習實施細則》《大數據與人工智能學院黨委年度理論學習計劃》等，深入學習黨的二十大精神、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、學習習近平總書記關於教育、科技重要論述和指示批示精神，學深悟透系列黨建讀物，要求全體師生做到學習有計劃、有重點、有標註、有感悟；推進“全員學理論、全程學理論、全面學理論”，教育理念並把對黨員、羣眾的思想分析納入其中，定期開展思想摸排和彙報工作，及時掌握黨員、羣眾思想動態。

學生黨員佩戴黨員徽章，表明身份，率先垂範，發揮先鋒模範作用。主動與積極分子進行聯繫，開展結對幫扶教育引導工作，與積極分子共同成長。形成黨支部與團支部1+1共創工作模式。黨支部在活動過程中要聯合一個團支部，通過共同的活動和學習，可以讓團員、積極分子更好地瞭解支部工作，更加有利於團員向黨組織靠攏。

2.溯源尋根擴資源，充分開發利用紅色教育資源

習近平總書記在《求是》雜誌刊發文章強調：“要把紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養的生動教材，講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”大數據與人工智能學院黨委積極響應，挖掘“家門口”的特色黨性教育基地，“二七紀念堂”、“鄭州烈士陵園”、“登封市革命烈士紀念館”、“豫西抗日紀念館”等，深刻發揮出本土紅色文化教育資源優勢，另外也以“雲參觀”的形式積極開拓利用全國範圍內的紅色資源，尤其是革命老區、各地黨建展覽館、革命戰爭遺址紀念館等。把紅色基因傳承的課堂延伸到廣袤的中國大地。以重要時點、重大事件為線索，開發系列黨史講座，充分整合黨性教育基地紅色文化資源，挖掘其中藴含的教育價值和育人功能，為黨員幹部構建起豐富的精神家園。

3.固本強基建制度，增強基層組織建設功能

嚴肅黨內政治生活。大數據與人工智能學院黨委自成立之初就注重強化組織建設，積極開展健康的黨內政治生活，築牢全面從嚴治黨的根基。第一，持續推動政治理論學習制度化、常態化，充分利用好學習強國等平台資源，堅持組織黨員學習接龍打卡；第二，嚴格落實“三會一課”制度，每月固定一天過“主題黨日”，以學促思、以學促行、以學促幹；第三，經常性開展同志式的談心談話，堅持不懈用好批評和自我批評這一鋭利的思想武器；第四，建立台賬制度，制定述職監督、評議考核、激勵機制，考勤制度、會議記錄制度、黨員獎懲等制度等嚴格規範基層黨組織的工作，提高基層黨組織建設規範化、標準化；第五，貫徹落實中央八項規定精神，堅決整治羣眾身邊的不正之風，切實糾治損害羣眾利益的關鍵問題，推動解決羣眾急難愁盼的突出事項，用心用情聚焦師生羣眾、服務師生羣眾、凝聚師生羣眾，不斷增強羣眾的獲得感、幸福感、安全感。

4.弘道正身管隊伍，創新黨員教育管理方式

（1）構建“理論+實踐”多樣性黨員教育管理新模式

根據習近平總書記關於“大思政課”的重要指示精神，大數據與人工智能學院黨委重視實踐育人，着力構建“理論+實踐”黨員教育管理模式。在具體工作中，積極依託各類教育基地，改進和創新育人路徑，使學生的理論學習和社會實踐相互印證，使學生可以強化沉浸體驗，實現鑄魂育人的育人目標。最大化地實現全員參與，提升實踐育人的可持續性。進而增強育人實效。

（2）形成“求同+存異”立體化黨員教育管理新矩陣

強化黨員分類管理。積極適應教師隊伍多樣化、差異化特點，根據黨員身份不同，實行分類管理，分為在校學生黨員、教學科研崗教師黨員、學生管理崗教工黨員、有出國經歷黨員、未轉移組織關係畢業生黨員五大類，制定詳細的分類依據、考核範圍、考核標準。無論哪一類黨員都應把是否高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是否堅持黨的領導旗幟鮮明講政治、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，是否自覺傳承紅色基因並認真學習黨的理論知識作為首要考核點。對學生管理崗黨員重點關注其政治站位及政治紀律，對教學科研崗黨員鼓勵其發揮攻堅克難和先鋒骨幹作用，對未轉接組織關係的畢業生黨員嚴格要求其按時返校參加組織生活，對在校學生黨員更注重考量其艱苦奮鬥、甘於奉獻、密切聯繫羣眾等先鋒模範帶頭作用的發揮。

（3）通過“互聯網+教育”全方位黨員教育管理新途徑

拓展多元教育渠道。升級打造黨性教育場所，利用校園網、微信公眾號等平台宣傳發布黨史知識、短視頻、文藝作品等。用好紅色元素，重大紀念時間節點等實現線上線下教育相互融合，切實強化情感體驗，增強黨員教育管理的實效性。利用微信公眾號、學習強國等平台，開展攝影、徵文、演講、書畫比賽、班風建設大賽等主題線上活動。

三、工作成效

大數據與人工智能學院黨委以校園文化建設為平台，充分發揮活動育人功效。開展豐富多彩的文化活動，將紅色的基因、信念的種子植於學生的心田，把“立德樹人”融入黨建各項活動中，把黨建工作與學校文化融為一體，發揮二者的協同效應，加強全體師生的思想引領，引導師生增強政治認同，依託“黨建+業務”、“黨建+育人”、“黨建+品牌”構建以黨建文化為載體的德育工作全方位立體育人新格局。

四、經驗啟示

大數據與人工智能學院黨委通過“黨建+業務”、“黨建+育人”、“黨建+品牌”構建全方位立體育人新格局。第一，“雙帶頭人”支部書記加強對教師隊伍包含在內的人才隊伍的政治領導，把握政治方向，構建起把黨員教師培養成教學、科研、管理骨幹的科學體系，打造一支政治強、業務精、素質高、品行正的專業人才和優秀教師隊伍。第二，積極探尋學生教育培養內容、途徑、載體和機制的多元化、多樣化、立體化和長效化，達到學生教育培養有温度、有亮度、有厚度，使學生教育培養有收穫、見效果、出實績。第三，以制度為抓手，把抓實抓細習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署貫徹落實工作作為最重要的政治責任，切實加強師生黨員的思想淬鍊、政治歷練和實踐鍛鍊，不斷提高師生黨員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，讓聽黨話、跟黨走的信念成為師生黨員的自覺追求。