幼兒園大班數學練習題精品多篇

幼兒園大班數學練習題 篇一

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實國家和省市中長期教育改革發展規劃綱要這一主線，嚴格貫徹執行《教育督導條例》，圍繞“辦好每一所學校、發展好每一位教師、培養好每一個學生”的目標追求，以“聚力優質均衡，促進教育公平”為督導工作主題，堅持督政與督學並重、監督與指導並行、督導與服務並舉的原則，充分發揮“監督、檢查、評估、指導”的職能，加大督導創新力度，努力提高督導水平，全面推進學校的精緻管理，深入實施教育現代化提升工程，大力推進義務教育優質均衡發展鎮和學前教育改革發展示範鎮建設，為促進全鎮教育事業健康快速發展作出更大的貢獻。

二、目標任務

鎮政府年度教育工作考核全縣領先；進一步紮實抓好幼教和社區教育督政工作，大力推進學前教育改革發展示範鎮建設；深入開展精緻管理和規範辦學行為專項督查，提升全鎮中國小管理水平，切實規範辦學行為，確保無通報；切實加強義務教育均衡發展創建督查，大力推進全鎮義務教育優質均衡發展；持續推進教育現代化建設，大力實施教育現代化建設提升工程，啟動更高水平教育現代化創建工作，指導學校做好“省義務教育現代化學校”和“省標教育技術裝備先進校”的創建評估工作，力爭全鎮60%以上的學校創建成“省義務教育現代化學校”，全年創建6所“省標教育技術裝備先進校”；以創建縣素質教育督導評估示範校為載體，繼續紮實開展新一輪中國小、幼兒園發展性督導評估工作，指導學校建立自主、規範、科學、優質發展的運行機制，注重質量提升和內涵發展；繼續保持教育法制工作在全縣的領先位置，積極創建縣級依法治校示範校；落實督學責任區制度，完善督學責任區，提高督導水平。

三、主要措施

（一）深化督政，全面落實教育優先發展

1、認真做好縣政府對我鎮2013年度教育工作督導評估和考核的迎查工作，確保不失分、得高分。認真做好迎接縣政府保障教育經費投入督查工作，進一步提高我鎮教育財政保障水平。認真做好縣教育體育局年度目標任務（教育工作）績效考核的迎查工作，推進我鎮教育工作再上新台階。

2、大力推進義務教育優質均衡發展鎮建設。切實鞏固義務教育發展基本均衡縣創建成果，不斷提高義務教育均衡發展水平。以落實縣專家督導組的整改意見為抓手，找準我鎮義務教育均衡發展工作薄弱環節，強化專項督查，力促我鎮義務教育均衡發展再上新台階，高標準完成整改工作，確保高質量通過國家專家組的督導評估。大力推進“縣義務教育優質均衡改革發展示範鎮”創建工作，切實加強創建工作的督查指導，及時總結成功經驗，向全鎮輻射，努力營造有利於義務教育優質均衡改革發展示範鎮建設的濃烈氛圍，圓滿完成創建任務。

3、深入貫徹執行《義務教育法》。加大“控輟”工作督查力度，督促鎮義務教育學校鞏固“控輟”工作成果，完善“控輟”工作長效機制，層層落實責任，確保全鎮義務教育階段無一學生輟學。

4、啟動更高水平教育現代化創建工作，大力實施教育現代化建設提升工程，全面開展“省義務教育現代化學校”和“省標教育技術裝備先進校”的創建評估工作，對各中國小教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查，進一步提高學校教育教學設施的使用效能。

5、繼續做好對全鎮中國小年度教育考核工作。以年度考核為槓桿，進一步強化責任，推動鎮切實履行好發展教育的職能，全面落實《蔡莊鎮學前教育五年行動計劃》，強勢推進學前教育改革發展示範鎮建設，促進我鎮學前教育和職社教育更好更快發展。加強對教育實事工程的制訂和實施情況的督查，有效督促各中國小落實教育優先發展。

（二）強化督學，不斷提升素質教育實施水平

1、全力推進中國小精緻管理。制定出台《蔡莊鎮中國小精緻管理基本要求》，加強貫徹落實情況的專項督查，提升學校管理水平與層次。認真落實“五嚴”規定，嚴格規範辦學行為，加大違規辦學行為查處力度，一經查實，嚴肅處理。

2、完善學校發展性教育督導評估制度。將學校發展性教育督導評估和義務教育階段學校素質教育督導評估有機結合起來，以創建素質教育督導評估示範校為載體，指導各學校不斷完善學校發展性教育督導評估制度，建立自主、規範、科學、優質發展的運行機制，促進學校規範發展、科學發展、內涵發展。

3、紮實做好綜合督導工作。以深入實施素質教育為重點，以提高教師專業發展水平為抓手，以打造辦學特色為關鍵，對全鎮中國小和幼兒園開展發展性教育督導評估，推動學校內涵發展和質量提升。

4、加快教育督導現代化建設步伐。豐富鹽都教育督導網資源，充分發揮教育督導平台的作用，構建信息暢通、反饋迅速、聯繫便捷、高效運行的督導信息網絡體系，以教育督導技術的。信息化，帶動教育督導的現代化，提高督導評估的效益。

5、認真做好全鎮中國小、幼兒園年度考核評估工作。在總結上一年度考核評估工作的基礎上，進一步完善考評標準，強化過程考核。通過考評切實增強目標意識、責任意識和大局意識，以考評促規範，以考評促均衡，以考評促發展。

（三）健全法制，深入推進依法治教工作

1、全面推進依法行政。強化制度建設，根據新形勢新要求，結合教育系統實際，認真修訂等相關制度，進一步完善教育行政執法機制。堅持政務公開，大力推進行政權力網上公開透明運行，將涉及羣眾切身利益事務的辦事規則、程序及監督途徑向社會公佈，增強依法行政透明度，方便羣眾辦事和監督。加大行政執法力度，依法處理和糾正教育活動中的違法行為，有效解決羣眾關注的熱點難點問題，切實維護好系統和諧穩定。

2、大力提升依法治校水平。全面貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，健全學校依法辦學、自主管理、社會參與、科學民主決策的制度體系，完善決策執行與監督、民主管理與監督機制，構建完善現代學校管理制度。加強學習培訓，不斷增強廣大教育工作者的法治意識，切實提高教職工依法實施教育教學活動、參與學校管理的能力與水平。着力營造自由平等公正法治的育人環境，完善工作機制和考核評價機制，自覺養成依法辦事的習慣。

3、深入開展“六五”普法工作。認真落實教育系統普法規劃要求，開展好“法律進學校、進課堂”活動。積極做好法制宣傳教育工作，認真組織開展四月和九月法制宣傳月、“12.4”法制宣傳日宣講活動，深入學習宣傳憲法、教育法律法規以及與師生教學生活密切相關的法律法規。普及法律知識，努力提高師生法制意識和法律素養。進一步完善學校、家庭、社會“三結合”的青少年法制教育網絡，繼續抓好全區中國小生預防犯罪等教育活動，切實加強師生的思想道德建設，努力營造學法、懂法、守法的良好氛圍。

（四）優化隊伍，不斷增強教育督導工作效能

1、加強隊伍建設。認真學習教育法律法規、教育政策和教育理論，重點學習教育督導、優質均衡發展等評估標準，提高理論素養、工作水平和實踐能力。規範督導行為，不斷增強督導工作的科學性、公正性、服務性。加強督學責任區建設和兼職督學的培訓，深入推進“四個本”（調研工作手冊、業務學習筆記、教研活動檢查記錄、聽課筆記）制度，有效督促指導各督學責任區圍繞中心工作開展督導，充分發揮教育督導對教育發展的導向作用。

2、提升督導效能。樹立科學的教育督導評價理念，構建以學校為中心的教育督導評價模式，努力形成多元化督導評價指標體系，探索科學的督導評價方法體系。強化督促之功，提升引導之效，暢通反饋渠道，提升服務水平。按照“依法監督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，對區中國小校的辦學行為和教育教學工作進行督導。

3、推進督導創新。創新督導評估機制，以“三服務一落實兩確保”為總體要求，繼續深入推進片全鎮教育督導工作。在工作機制上，把推動“硬件”達標和“軟件”提升結合起來，促進學校標準化建設和內涵發展。在評估方式上，把綜合督導和專項督導、定期督導和經常性督導結合起來，有針對性地開展督導評估工作。在管理方法上，積極採取現代化技術手段，推動學校有效建立督導評估信息系統。充分利用基礎教育質量監測數據和結果，不斷提高學校督導評估的科學性和有效性。紮實開展督導研究，加強教育督導宣傳，不斷提升教育督導工作效能，為辦人民滿意教育作出更大貢獻。

四、工作安排

一月份

1、迎接“義務教育均衡發展”的評估驗收；

2、做好年度綜合目標績效考核工作；

3、做好中國小幼兒園社會滿意度調查的統計分析工作。

二月份

1、開展春學期開學工作檢查；

2、組織規範辦學行為專項督查；

3、制定出台《蔡莊鎮中國小精緻管理基本要求》及配套文件。

4、進一步完善《蔡莊鎮校長末位淘汰制方案》

三月份

1、做好年度教育工作督導考核評估的迎評工作；

2、開展春學期“控輟”和規範辦學行為隨機督查；

3、開展義務教育階段學校學生體育活動一小時專項督查；

4、對各鎮中國小教育實事工程的制訂和實施情況及2014年教育工作考核整改意見落實情況進行督查。

四月份

1、開展國小和部分幼兒園綜合督導；

2、開展“法制宣傳月”活動；

3、迎接“義務教育均衡發展”驗收工作；

4、對貫徹落實《蔡莊鎮中國小精緻管理基本要求》專項督查。

五月份

1、對年內創建“依法治校示範校”的學校督查指導；

2、對“推進義務教育均衡發展”工作進行督查指導；

3、對“學前教育改革發展示範區” 創建工作進行督查指導；

4、對教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查。

六月份

1、服務會考，做好體育加試、物理化學實驗的監測；

2、組織中國小幼兒園年度自評工作；

3、做好畢業班和非畢業班的期末考試和畢業考試的督查指導；

4、對各中國小“一校一標”實施情況進行檢查。

七、八月份

1、規範辦學行為隨機督查；

2、對中國小暑期校本培訓情況進行隨機督查。

九月份

1、組織秋學期開學工作檢查；

2、“推進義務教育均衡發展”工作的督查指導；

3、審核中國小學年度素質教育督導考核自評材料；

4、開展“法制宣傳月”活動。

十月份

1、“推進義務教育均衡發展”督查指導；

2、組織法制宣傳巡迴宣講。

十一月份

1、組織對國中進行綜合督導評估；

2、配合縣局對部分幼兒園進行綜合督導評估；

3、做好法制宣傳總結工作。

十二月份

1、組織各類考核評估；

2、做好年度績效考核的迎評工作；

3、做好“學校精緻管理年”總結工作；

4、組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動；

5、總結全年工作，擬訂下年工作計劃。

幼兒園大班數學練習題 篇二

留守兒童似乎成了我們農村學校普遍存在的一個問題，整體表現內向，易怒，不願意和人交流成為所有老師對這些孩子的評價，在問題不斷的凸顯出來時，我一個年輕的老師也感到力不從心，暑期我參加了華中師範範大學教育學院舉辦的關於農村留守兒童心理健康疏導的培訓。

這次培訓組織方做了精心的安排，首先是數位專家通過理論與實踐結合的授課方法讓我們充分了解目前留守兒童的現狀。生動鮮活的典型案例分析，讓我真正的瞭解了這些留守兒童的內心世界。接着通過小組活動小組討論等形式讓我們切身的體驗在平時的工作中應該如何組織活動讓孩子們的心理得到成長。我積極結合本校及本地區的實際情況，提出了很多關於農村留守兒童關愛的見解。

在這次培訓中，我有很大的收穫，感受頗深。

一、留守兒童不一定都是問題孩子

這次培訓給我印象最深的就是一個專家所説的一句話：留守兒童不一定就是問題孩子，對於他們要做到關心而不是過度的關注。以前在工作的過程中，由於我是學校專門負責心理健康教育的老師，所以平時會十分關注這些留守兒童的心理問題，平時有時間就會找這些孩子聊天，時不時會説你們留守兒童會感覺孤單，有時候會不想和人交流，這些自己認為是正確的話，其實無意間就使這些孩子心理上有了負擔，他們似乎感覺到作為留守兒童他們就應該有這些問題沒問題就不正常了。

這次培訓後我明白自己之前做的是錯誤的，不僅沒有幫助他們反倒讓很多孩子產生了心理問題。回校後我開始轉變自己的思維，多組織學生羣裏活動，讓留守兒童不感覺到他們的特殊，他們和其他孩子一樣沒有特殊待遇，一個月進行下來我發現這些孩子臉上多了很多笑容，讓我很欣慰。

二、多與這些孩子家長溝通。

在專家們的講授中，讓我明白，孩子身上很多問題都是他們的父母、爺爺奶奶不正確的教育方法導致的，所以回校後我認真總結關於平時教育過程中對於孩子身上存在問題應該如何調節的心得。

三、講授人際溝通課程。

留守兒童身上存在的一個顯著的問題就是人際交流困難，之所以有這樣的問題主要是因為他們不知道如何和人溝通，時間長了自然就和同學之間有距離，我通過活動課的方式讓學生合作討論，讓他們和學生之間建立相互合作的關係，然後教授他們一些如何和人相處的方法，看着孩子們臉上洋溢的笑容我也從心裏感覺開心。

四、幫助其他教師轉變教育理念。

通過可貴而精彩的培訓學習，已經使我的教育觀念得到了提升。明白了留守兒童的關愛不僅僅只表現在生活學習上的關愛，更重要的是走進他們的心靈，在平時和其他教師聊天溝通中，我刻意的把這些學習到的教育理念傳達給他們，希望在我自己提高的同時，其他老師也可以提高，讓我們學校的留守兒童得到更好的提升。

幼兒園大班數學練習題 篇三

按照教育督導室的責任分工，作為城市轄區一名督學，我督導的學校為臨夏市城內6所中國小7所幼兒園。為加強對督查學校的整體工作的檢查、評價、指導，本人根據工作實際特制定20xx年度個人督學工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大會議為指導，全面落實貫徹國家的教育方針，加大對督查學校整體工作的督促、檢查和指導力度，使之能依法辦學，規範辦學，辦出人民滿意的學校。

二、工作目標

1、提高自身的理論水平，加強教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的學習，專業知識和業務能力的培訓，使督導能力得到提高。

2、通過督導使該校能依法辦學，規範辦學。

3、化解校內、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。

4、鞏固均衡教育成果，提高教育教學設施設備的利用率。

5、加大該校課堂教學改革力度，實施質量教育，提高教學質量。

6、督促該校加強校園文化建設，美化、綠化校園。

7、協助學校做好學生安全工作。

8、做好區督導室安排的其他各項工作。

三、工作內容及具體措施

1、認真學習《教育督導條例》《中國小校責任督學掛牌督導辦法》，督導工作要堅持以下原則：以提高教育教學質量為中心；遵循教育規律；遵守教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的規定；對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導並重，監督與指導並重；實事求是、客觀公正。

2、深入到學校中，瞭解學校的各種情況，對該校各項工作要了如指掌。

3、監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育教學工作的情況，分析彙總部門執行和各項任務落實情況。

4、深入到老師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，瞭解學生對教師的評價，及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧幹羣關係。

5、對課堂教學和教學質量進行監控。特別是課堂教學改革工作的推進；要經常性走動式巡視課堂；組織教師聽課並彙總，提高教師教育教學能力。

6、對學校的辦學行為進行督查，開學對招生行為、分班行為、收費行為進行督查，學期中間對教學行為、課程開設、課程方案的執行、課程改革的進展、素質教育的落實、學校安全排查進行督查，學期末要對教學計劃的完成、學校帳目的結算等進行督查。

7、鞏固均衡教育成果，要把重點放在各種設施設備的正常使用上，要讓設施設備發揮作用。對部分有能正常使的教師要進行再培訓，一定達到教師人人能用，科科用好，不得出現不會用，不想用，不願用的局面，出現這種現象的學校年終考核一票否決。

8、努力做好安全衞生工作。要監督學校定期進行安全排查，及時消除，做好各種安全預案，進行安全演練，確保不出任何安全事故。

四、20xx年行事曆

一月：

1、制定20xx年督學個人工作計劃。

2、督促、指導學校制定《20xx年學校工作計劃》。

二月：

1、督促學校做好學期結束工作；對學校假期值班進行明查暗防，確保學校有人值班。

2、查學校有無違規補課。

三月：

1、督查學校收費行為。

2、督查學校開課行為。

3、督查學校綠化美化。

四月：

1、召開好學生、教師、家長三個座談會。

2、指導學校鞏固進行義務教育驗收成果。

五月

1、對各校各功能室使情況進行全面督查。

2、進行一次安全大排查。

六月

1、督促學校做好學期結束工作。

2、開展防溺水專項教育工作。

七月

1、做好學期工作總結。

2、對學校管理進行工作考核。

八月：

1、開學準備工作。

2、對有建項目的學校進行工程進度督查，確保開學使用。

3、對招生行為進行專項督查。

九月：

1、開學工作督查。

2、收費和安全工作督查。

3、對分班行為進行督查。

十月：

1、結合十一國慶節對教師、學生進行一次愛國主義教育

2、對學校規範教學行為進行督查。

十一月：

1、對學校各功能室使情況進行全面督查。

2、進行一次安全大排查。

十二月：

1、召開好學生、教師、家長三個座談會。

2、各在校（學區）督學根據情況進行有真對性開展活動。

3、年終總結評比。

2022年幼兒園責任督學工作計劃篇4

一、指導思想

以黨的貫徹黨的十九大和全國教育大會精神為指導，全面貫徹落實國家教育方針，認真落實《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》、《教育督導條例》、《江蘇省幼兒園責任督學掛牌督導實施辦法（試行）》等相關文件精神，認真履行責任督學工作職責，以指導、引領、服務、促進幼兒園發展為目的；堅持監督與指導並重，充分發揮教育督導的監督、評價和指導作用，推進依法督導、依法治教，督促幼兒園認真貫徹落實黨的教育方針，規範辦學行為，提高教育教學質量和辦園水平，促進幼兒園內涵發展。

二、工作目標

1、督促、指導幼兒園貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。

2、規範辦園行為，提高辦學水平，推進素質教育，遵循教育規律，不斷提高保育教育質量。

3、認真研究幼兒園保教工作中的重點、難點、熱點問題，及時總結督導過程中發現的典型經驗，及時反饋。

4、正確掌握幼兒園的辦學現狀、發展動態及存在問題，定期向督導室及幼兒園報告，提出建議並督促實施。

三、工作措施

1、加強督學本身的學習與提高。認真學習《責任督學工作守則》中相關內容，掌握掛牌督學督導的流程與方法、內容與要求，熟悉相關政策法規，提高自身的督導水平，推進督導工作服務基層，促進督導幼兒園發展。

2、開展隨機督查。每月到掛牌幼兒園隨機督查一次，時間半天。檢查幼兒園規範辦學行為，督查幼兒園常規管理。圍繞幼兒園教學工作，隨機聽課、及時評價、查閲教師案頭資料，瞭解教師工作狀態，師能建設情況。

3、開展專項督查。檢查幼兒園安全工作。

4、通過問卷調查；家長、學生座談會、電話訪談等形式調查瞭解教師師德師風建設情況。及時將情況反饋給幼兒園以及局有關部門。

5、認真填寫各種檢查表格，做好原始資料的積累，及時將督導信息上傳到廣陵教育掛牌督導管理平台。

6、完成局督導室交辦的其他工作任務。

四、本學期主要工作安排

9月：督導開學工作

重點督查：幼兒園開學工作，招生、收費和編班情況。學期工作計劃制定、常規管理質態。

10月：校園安全專項督導

重點督查：包括幼兒園安全管理及周邊安全情況，幼兒入園離園及交通安全情況。

11月：衞生保健常規管理

重點督查：幼兒園衞生保健、食堂管理、食品及飲用水衞生和伙食費使用情況。

12月：督導教師隊伍建設工作

重點督查：園風、教風、學風和師德師風建設以及教師資質和專業發展情況；

1月：督導園本教研

重點督查：園本課程實施情況、區域遊戲、校園環境及學期結束工作。

幼兒園大班數學練習題 篇四

這次參加教師心理健康培訓，對於我來説，對我今後的工作道路也有很大的幫助，這次活動也讓我獲益不少。

一個真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態度，為學生創設良好的心理髮展環境，應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創設平等的交流環境，不應該把個人情緒帶到工作上面去，對待孩子要有三心耐心、細心和愛心，並且平時也要注重自己身體的鍛鍊，一個愛運動的老師是不會差到哪兒去的。

教師本身也要注重自己的心理健康，教師心理不健康就不能正確理解學生的的心理健康與行為，更無法巧妙的處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈，因此，為了更好的教育孩子，教師自己首先必須心理健康。

幼兒園大班數學練習題 篇五

擔任幼兒園責任督學這半年以來，我嚴格遵守《中國小校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查，細緻瞭解情況，查閲檔案資料，並及時與幼兒園負責人交換意見。現將督學工作簡單彙報如下：

一、明確任務，認真履行職責

被聘為兼職責任督學以來，我認真學習《教育督導條例》、《中國小校責任督學掛牌督導規程》、《中國小責任督學工作守則》等文件，詳細瞭解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確自己的任務。根據幼教組《xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過實地察看、查閲檔案資料、談話交流等多種方法，對責任區四所幼兒園的各項工作進行督導，提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學備案表。

二、高度重視，加強溝通與交流

除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持聯繫，反饋各類信息。如：靈沼中心園的數名家長打電話詢問開園事宜，我就與馮園長聯繫瞭解情況，給家長明確的答覆；童蒙星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，並且將情況反饋給幼兒園，提醒她們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外，責任區幼兒園諮詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。

三、認真學習，探索督學新方法

重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學工作過程中，通過集體督導，個別督導與隨機訪談相結合的方式，對責任區的xx中心園、xx中心園、xx幼兒園及xx幼兒園等四所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衞生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導。保持與其他責任督學的聯繫，互相交流，學習督導工作先進經驗。

四、存在問題

因為還有自己手頭上的工作任務要完成，常常面臨時間緊，任務多的現象，有時候督導工作匆匆忙忙，做的不夠細緻，嚴格來説有時候督學工作流於形式。另外，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵的多，遇到問題就輕描淡寫，簡單帶過，或者礙於面子，委婉的指出。現回想起來，這樣的方式其實不利於解決問題。

在今後的督導工作中，我將正確處理本職工作與督導工作的關係，加強自身學習，不斷轉變教育思想，樹立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為長安區督導工作及幼教事業的發展，做出自己應有的貢獻！

幼兒園大班數學練習題 篇六

為貫徹落實根據東教督辦【20xx】1號《關於印發潁東區20xx年度責任督學掛牌督導工作考核獎勵方案》及三個附件的文件精神和《河東向陽督學責任區20xx年責任督導工作計劃》，為充分發揮督導員在幼兒園中的督查與指導作用，切實規範辦園行為，全面提高幼兒園的管理水平和保教質量，確保學前教育健康發展，結合本園的工作實際，特制定我園本學年督導工作計劃。

一、責任督導指導思想

全面落實貫徹國家教育方針、政策，認真落實國家《教育督導條例》和市教育局教育工作會議精神，以“為人民滿意幼兒園”為總目標，以不斷創新教育督導方式，提升幼兒園辦園水平，促進我園學前教育健康可持續發展。

二、責任學校基本情況

七色花看護點位於潁河東路派出所東側，農機公司家屬院104號。創辦於20xx年2月，佔地98o平方米，建築面積約1100平方米，活動場地300多平方米，圖書藏書量1000餘冊，訂有幼兒教育及各種報刊雜誌5種。全園幼兒106人，4個班級，其中小、中班各1個，大班2個。每個班級配有電鋼琴、一體機、電腦、有線網絡、消毒櫃、玩具櫃、圖書架等設備。我園現有教職工12人，專任教師9人。

我園的辦學宗旨是：以健康、自信、文明、創造、發展為教育目標，全面貫徹幼教方針，全面提高保教質量。全面服務於家長，全面服務於幼兒。整合社會、家庭、幼兒園等教育資源，共同促進幼兒身心和諧，健康的全面發展。

三、責任督導工作目標

1、督促、指導幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真貫徹執行國家有關教育法律法規、方針政策及《幼兒園工作規程》。

2、規範幼兒園辦學行為，加強教師常規教學的督導，改進教學方法，提倡多樣化教學，防止“國小化"傾向，不斷提高辦園水平，遵循教育規律，不斷提升保育保教質量。

3、規範幼兒園一日流程，加強對教師一日流程中的督導，防止幼兒在一日生活中意外事故的發生。

4、加強對幼兒園園所環境及周邊環境安全隱患排查的督導工作，定期自查，發生安全隱患及時整改。

5、做好每月督導總結和督導工作資料整理、歸檔工作。及時總結督導過程中發現的典型經驗和不足，協助幼兒園對學前責任、督學教育督導後所反饋的問題及時整改。

6、加強教師業務學習，教科研活動環節的督查，多與教職工進行交流學習，及時作出總結和反饋。

四、工作內容及具體措施

1、加強交流反饋，督導員應採取聽課、跟班、巡視後評點，書面反饋，召開座談會等方式與被督察教師進行交流與溝通，充分聽取對班級工作的計劃與實施思路，反饋對教育教學的建議與意見。

2、通過問卷調查，個別訪談，召開座談會等形式及時瞭解幼兒及家長對教師能力的評價和對教學的需求，充分調動幼兒主動性和積極性。

3、督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

4、認真填寫各種表冊，提高督導原始資料的積累工作。

5、加強對幼兒園安全工作的督查與指導，杜絕安全事故的發生。

五、20xx年督導工作計劃安排

一月：總結20xx年責任督導工作，制定20xx年度督導工作計劃。督導幼兒園期末教學業務工作，督促幼兒園做好學期結束工作。

二月：督促幼兒園做好寒假安全護校工作。對幼兒園假期值班進行明查暗防，確保幼兒園假期內每日有人值班。督促幼兒園做好開學準備工作。

三月：對幼兒園線上教學活動進行督查。對幼兒園學雷鋒活動、三八婦女節、植樹節等活動的開展工作情況進行督查。

四月：對幼兒園校風、教風、學風建設情況和利用清明節對幼兒進行愛國主義教育情況進行督導。對幼兒園業務活動開展情況進行督導。

五月：對幼兒園教研工作調研和督導。幼兒園周邊環境排查、幼兒園安全工作專項督導。召開家長座談會，瞭解家長對幼兒園工作的評價和建議。

六月：督促幼兒園做好學期結束工作。開展防溺水專項教育工作督查。對幼兒園本期財務情況、園務管理和制度執行情況、教師師德和專業發展情況進行督查。

七月：假期值班工作督查。開展幼兒園暑期維修情況督導。

八月：開學準備工作督查。招生行為專項督查。

九月：開學工作專項（含收費、招生、擇校、分班等）督查。幼兒園環創工作督導。

十月：課堂教學及教研工作督導。開展校園欺凌專項督導。

十一月：冬季幼兒園安全工作督導。幼兒園食堂食品安全及管理工作督導。

十二月：期末園務管理和制度執行情況、教師師德、業務工作和專業發展情況綜合督導。年終督導工作總結。

幼兒園大班數學練習題 篇七

20xx年8月我考入了xx縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業。一切都是那麼新奇而富有挑戰，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷層、經驗匱乏，有時甚至束手無策。不甘心亦不認輸，我想通過學習，我也能做到“駕輕就熟，遊刃有餘”。恰逢“國培計劃（20xx）”—農村幼兒園教師轉崗培訓學習機會，我倍加珍惜。置身於美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中，與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學習一起探討，我深感榮幸。在學習過程中，我始終以一個學習者的身份要求自己，嚴格遵守學院的規章制度，尊重專家及團隊教師，認真傾聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示，虛心學習和請教，按時上課，認真做好筆記，按時完成作業，同時與其他班委協調合作，積極配合班主任老師管理班級事務，關心集體，關心學員，儘自己所能為國培轉崗班級的學員們服務。

此次轉崗培訓分為兩個學習階段，第一階段是集中研修、開展專業理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及國小教師參加，規模大，內容豐富，形式多樣，既有理論上的講解，又有實踐性的操作演示，這是我對幼兒教學工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教學中的不足，也找到了今後努力的方向。通過這次學習，自身感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了眼界。現就對此次培訓學習作如下具體總結。

一、得到紮實的專業知識培訓

在第一階段的集中研修學習中，聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座，例如：一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的選擇與製作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規管理中的問題與對策》等講座，他們精彩的講演一次次觸動了我的心絃，作為一個剛從國小轉崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實踐的對話培訓中，我欣喜地汲取着一線教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座，例如：李俊傑專家的《教師與家長的關係及其溝通》、陶雲專家的《幼兒園教師的心裏健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀等，內容豐富，涉及廣泛，專家耐心講解，理論聯繫實際，從他們身上看到了豐富的教學經驗和新穎的教學方法，使我對幼兒園工作有了一個全新的認識，更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時的補充和提升。同時，對幼兒教師職業素養有了更深層次的理解，幼兒教師要有獨特的人格魅力，有儒雅的學術氣質，有真誠的情意關懷，有教育的智慧。幼兒教學活動更應體現“以人為本”的理念，促進幼兒的全面發展。

二、領略教師風采

專家們認為課程是知識，課程是活動，課程是經驗。教學中應注重三種的整合。幼兒的學習活動取決於他自己做了些什麼，而不是教師教了些什麼。教師應當有大愛，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權利，尊重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設法服務好每一個幼兒，我們在教學中要多給孩子一些權利、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學會實施有差異的教育。在學習中，專家與學員互動，學員與學員互動，提出教學活動中中遇到的困惑並討論交流，各抒已見，尋找解決策略，讓學員們互相學習，取長補短，共同進步。

三、走進課堂感受教學的魅力

20xx年12月16日—19日，轉崗培訓學習進入了第二階段，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學習是在普洱區幼兒園，進入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了，只見老師們正帶着孩子們英姿颯爽的做着各種各樣的早操。一聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲，讓人頓時精神百倍，整個操場上散發着積極向上的，朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習，我無時不被這裏濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染着，無時不被這裏的`科學教育理念，羣活的辦學特色薰陶着。我認真反思了以往工作中的不足，教育教學觀念也進一步得到更新。

（一）户外活動開展得熱火朝天。

除了早操之外，早上第一節課後，各班還各自到操場上、大型設施上由上課老師帶領幼兒從事各種各樣的體育活動，區幼兒園讓我羨慕，因為他們有寬闊的運動場地，幼兒園的孩子們讓我羨慕，因為他們有許多鍛鍊的機會，《綱要》雖然規定，幼兒園户外的時間不得少於兩個小時，可是，很多幼兒園，幼兒們的運動時間是缺失的，所以，普洱區幼兒園體育活動的開展值得我們學習。

（二）做一個專業素質強且有愛心的幼兒教師。

我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進教室，孩子們就“老師，老師”地喊開了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑，老師的一言一行，讓我深刻感受到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨着工作的繁忙，壓力的加大，親切的笑容似乎變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教師都正視和反思的問題。

首先，教師要有良好的師德修養。不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古至今無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛護他們，耐心引導他們，培養他們良好的行為習慣。具有嫻熟的業務能力，現代幼兒教育內容有五大領域，健康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。可以看出，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒教師還應具備紮實的教育理論基礎，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衞生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園遊戲等，音樂、美術、舞蹈也是幼兒教師的基本功，也應該加強培訓學習。

其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真性和夢想，然後教師進行觀察分析，再進行順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業道路更加美好。

最後，教師要學做會反思。應該説，反思對於激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來説，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，能使自己在今後的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。

四、磨練自我，不斷反思和提高

跟崗學習過程中，我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學競賽，老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功經驗運用到教學實踐中，經過選手們的精心準備和精彩講演，均取得了優異的成績。22日下午，又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動，由臨滄區、普洱區的十多名選手參加了演講，他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲，還時時敲擊着每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和魅力，總之，這一堂堂底氣十足的競賽課，這一次次激情洋溢的演講，確確實實給我們每個前來學習的老師們產生了一次又一次情感上的衝擊。

五、回顧過去，加強學習

此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開朗，在一次次的反思中不斷提高，我不僅得到了教學上的啟迪，更感受了專家的人格魅力和理想追求。培訓結束了，但我的學習並未結束，俗話説“學到老、活到老”，教育日新月異，作為一名幼兒教師，要不斷學，天天學，為了理想中的幼兒教育，為了更好地扮演好幼兒教師這個角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個個深刻的腳印：

（一）繼續學習系統的專業知識，教育科學知識，不斷提高自身的師德修養。以書本為友，以報刊為師，和電腦為伴，認真鑽研學科知識，不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練，為現代化教育做好準備。在平時的教學中，做好工作筆記，寫教學日誌、心得、案例、反思等，撰寫有效的專題論文和報告。

（二）加強教師間的交流，在反思中不斷提高。

在學校，虛心的與同伴交流研究，分享成功的經驗，共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課，並做好反思，請其他教師聽課，找到自己的不足，讓各個教師在互助交流中不斷提高。

（三）根據幼兒的特點，做好因材施教。

“學校不存在差生，只存在有差異的學生”，在教學中，充分了解幼兒，找到幼兒的個體差異，滿足其合理需要，做到因材施教，帶領幼兒從“學中玩、玩中學”。

（四）利用節假日，積極參加各項培訓。

積極參加各種各樣的培訓學習，自研自修，不斷完善自我。

（五）改變眼光看待幼兒，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標準要求幼兒，造成主觀武斷的錯誤，忽略了他們只是孩子，造成他們的心理負擔，我們只有很好的認清成人與孩子的價值取向，才能更好地搞好幼兒教育。

（六）和幼兒一體，成為幼兒學習的榜樣，在搞好幼兒教學工作的同時，我們自己也是學習者，我們要和幼兒一起活動，一起學習，一起進步，一起成長。

總之，通過此次學習，不僅使我自己的眼界得以開闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今後的幼教工作產生深遠的影響。我將以積極進取的心態來鑽研幼兒教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平！在以後的工作中，我會嚴格要求自己，發揮自身優勢，開拓進取，做一名合格的幼兒教師，為xx的幼兒教育事業盡一份微薄之力！

教師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培養下一代的`歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：

一、教師必須具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望；尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師，首先在於有無敬業精神，是否喈歎這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的願望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在於：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在於：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

幼兒園大班數學練習題 篇八

學習了《幼兒教師的心理健康與心理調適》這一課程，本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論知識，而且讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰！在這次學習中，我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領，並且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的。心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過學習我還意識到要實現提高學生素質，促進學生的人格健全發展的目標，教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的學習中，我都認認真真地看教材，聽講座，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學習得更好，生活得更好！

教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環境。人不怕做事，就怕心累。當心累時，我們要有自我控制、自我調試的能力，保持樂觀積極的教育心態，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒於孩子，剋制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放鬆法。這些都給了我借鑑作用，正確認識自己通過學習，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態，並且認識到，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度，這也將直接地影響到我的學生們，使學生們能夠在良好的心態下學習、進步。在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的衝擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次學習，我收穫頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對教育的認識有了一個新的提高，對心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。

幼兒園大班數學練習題 篇九

一、指導思想

以20xx年市教育局目標管理督導評估指標體系為依託，以創建市優秀幼兒園，全面提升幼兒園教育教學質量為督導室工作的指導思想，全面踐行羣眾路線教育實踐活動。配合教務處、政教處、安全處等各職能部門，圍繞幼兒園的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。

二、工作目標

1、認真學習貫徹執行各項法律法規政策，踐行羣眾路線教育實踐活動，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛幼兒，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細緻、主動地開展各項工作。

2、對幼兒園教育教學日常管理工作及後勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

3、規範教師的教學過程，促進教育教學水平，從根本上提高教學質量。

4、促進教師教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。

5、根據幼兒園教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。

6、在工作過程中服務於各級領導、服務於教師、服務於幼兒。積極提供有利於教學工作和有利於提高教學質量的建議。

7、接受市教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時彙報，及時解決，及時提出合理化建議。

8、按校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。

三、措施方法

1、多渠道、全方位

在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。採取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教育教學水平，提升教學質量。

2、緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、幼兒容易鬆懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。

3、監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規範教學過程。

4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與幼兒勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。

5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身於教學第一線，瞭解各個教學環節，掌握第一手資料。勇於探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。

6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。

本學期開展的主要工作

1、制定新學期工作計劃，召開新學期督導工作例會。

2、對各年級老師教學常規進行不定期檢查。

3、督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查瞭解教研組開展教學教研工作情況。

4、督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。

5、及時按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作。

6、定時督查幼兒園對上級工作佈置的執行情況，督查瞭解傳達學習上級會議精神情況。

7、定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。

8、及時督查幼兒園嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查瞭解有無“教育三亂”(有償家教、亂推銷、亂收費)等違規行為。

9、督查幼兒園民主管理、校務公開的情況，督查瞭解幼兒園重要或重大工作會議情況，督查瞭解教職工對校務公開滿意度情況，督查瞭解教職工對民主管理、民主理財情況。

幼兒園大班數學練習題 篇十

這次的講座讓我有了很深的感觸，讓我瞭解到我們不僅僅要重視幼兒的身心健康更要重視我們自己的身體、心理健康。

幼兒因為年齡小不懂得怎麼照顧自己所以學完。需要老師們時刻關注正因為老師們把精力全部放在小朋友身上從而忽略了自己的健康。老師這份職業高尚、不為己平時如果不是很嚴重的話都是丟在一邊置之不理，老師自身要以身作則因為你的一舉一動都會被小朋友模仿，身體是革命的本錢沒有一個好的身體如何去奮鬥，如何去實現你的夢想，又如何做一個讓孩子們崇拜、尊敬的老師呢。

身體健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每個人都要有良好的心態面對社會，從容的面對你的工作，社會不免有些不公平的待遇、讓你無法忍受的言論，遇到這些種種問題時就要看你如何很好的調整心態，讓這些問題在你的生活中平淡讓你可以隨時準備迎接下一個挑戰。每個人都有自己不同的方式來調整自己的心態，好的方式讓你心情愉快、輕鬆，更好的`對待工作有幹勁的迎接生活中的每一個困難調理自身的身心健康，不好的方式讓你心情煩躁、心理負擔沉重。

有了正確的心態，面對風雨時才會選擇堅強；有了正確的心態，心情不好時才能重新找回快樂；有了正確的心態，才會發奮學習取人之長補己之短，發展自己的各種能力，積累成功的資本。