國中語文通用學習方法【通用多篇】

寫的習慣 篇一

（1）保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執筆，一手按住本子。

（2）做到字跡工整，書寫規範。不在作業本上亂塗亂畫，養成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業紙，保持紙面整潔。不用修正液、修正帶。

（3）做作業時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

（4）書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

（5）寫完作業必須認真檢查，發現錯誤及時糾正。

國中語文學習的方法原則 篇二

一、要做好預習。“預則立，不預則廢”做任何事情都要提前做準備，學語文也是一樣的，在學習下一節課之前，一定要做好預習，要提前瞭解下一節課講什麼內容，處理生字生詞的讀音、解釋，要知道課文的中心思想，這樣在接下來的學習中才知道什麼重點，哪些是難點，通過預習才能讓學習有的放矢。

二、保證課堂效率。預習的目的就是提高課堂效率，能夠充分利用好課堂45分鐘，聽課時要跟緊老師的思路，聽老師是怎麼講的，對於問題是如何分析、解決的，如果不懂要及時發問。提高課堂效率還有重要的一步，就是做好課堂筆記，課堂筆記要記一下三個內容：

1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識的架構就是課文的重點，記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內容，便於今後的複習。

2、記老師反覆強調的知識。如果一個知識點老師反覆強調，那麼，這個知識點要麼是重點、要麼是難點、要麼是易錯點，所以，這些知識點要在課堂筆記上有所體現。

3、記課堂上不太懂的知識。如果有些知識在課堂上沒能及時消化，一定要記錄下來，這樣就能避免知識掌握不牢，或者是考試是猶豫不決。

三、認真做好複習。複習有四類：

1、日複習。每天的自習課，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作業，而是複習。⑴對照你記下的板書，回憶這堂課老師是怎麼講的。⑵要是理科，你把例題抄下來，自己做一遍，看和老師做的一樣不一樣。⑶然後打開課本把老師講的內容再看一遍。如果有問題記下來，明天問老師。

2、周複習。每週六或週日一定要安排一定的時間進行周複習。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、註釋上的內容要記一記，背一背。詞語、定理、公式、詩詞、該背的課文一定要默寫無誤。⑶例題及習題再在草稿紙上作一遍，把作錯過的習題多做一遍。

3、單元複習。單元學習完了。要進行單元複習。方法、過程和周複習大致一樣。

4、總複習。學期結束、學年結束、會考前、大學聯考前，都要進行這樣的複習。

四、做好歸納、總結。通過歸納、總結，才能找出規律、積累經驗，只有理清並且歸納教材的思路，找到各個知識點之間的聯繫，才能構建完善的知識體系，只有“學中思、思中學”才能不斷精進，才能提高學習成績。

1、多讀，就是反覆讀。據説，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地説，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

2、強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

3、古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

4、勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

讀的習慣 篇三

（1）養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。

（2）培養廣泛閲讀的的興趣和習慣。

（3）要學習多種閲讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。

（4）應用多種工具輔助閲讀，如看電視、聽錄音、上網等。

（5）自己訂閲的報刊應及時閲讀。每天課外閲讀時間累計不少於1小時，每週背誦古詩文不少於6首。

課堂學習習慣 篇四

（1）課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候教師上課。

（2）學會正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衞生。

（3）課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。

（4）積極踴躍發言，敢於提出自己的不同見解，説話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

（5）有疑難問題時，及時舉手發言。自己獨立解決問題，並能闡明自己的觀點。

（6）善於傾聽他人的發言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時眼睛要看着對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發言作內心評價，並時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯誤。認真聽取別人講話的習慣

（7）善於合作學習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。

（8）學習各科知識時，注意聯繫生活實際，多角度地解決問題。

（9）學會記課堂筆記，按時完成課堂作業，書寫認真、工整。

學習技巧 篇五

（1）温故知新。學習過的知識很容易遺忘。温故，是鞏固已學到知識的一種好辦法；同時，由於“温故”對原有知識有了更深入的瞭解，就會有新的收穫、新的見解。

（2）舉一反三。只會背誦、記憶一些文章，那是不能做別人的老師的，學習應該能夠舉一反三，觸類旁通。

（3）熟讀精思。要下功夫熟讀一些文章，要熟讀到這些文章彷彿是自己寫出來的一樣；在此基礎上還要精思，在沒有疑問的地方找出問題，然後逐一地解決這些問題，達到一個新的境界。

（4）循序漸進。雜亂無章地讀書毫無收穫，要真正學到知識，那就必須按照一定的次序逐步地學習。

（5）勞逸結合。在規定的時間內應該學習正課，課外休息時也要有相應的。作業；上正課時要認真學習，休息時應輕鬆愉塊地娛樂和遊戲。勞和逸的結合，有利於學習效率的提高。

（6）持之以恆。學習決不是一朝一夕的事，它要靠長期的積累，長期的努力，所以持之以恆就顯得特別重要。

（7）實習實用。要學得真知，非躬行實踐不可，要在實踐中學習，在運用中學習，這種方法摒棄了那種學究式的靜坐讀書的方法，很有意義。

（8）濃縮提煉。學習語文往往會經過薄—厚—薄的過程。語文知識少，經過刻苦學習，知識越學越多。要學會會學習，提煉知識，把握住最本質的東西。