發展觀黨性分析材料(精選多篇)

目錄

第一篇：發展觀黨性分析材料第二篇：軍人發展觀黨性分析第三篇：發展觀自查分析材料報告第四篇：個人黨性分析材料—黨性分析報告第五篇：黨性分析材料更多相關範文

正文

第一篇：發展觀黨性分析材料

今年開展保持共產黨員先進性的教育活動以來，我作為一名普通黨員，按照市委、局黨委及機關支部開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。在活動的第一階段中，我能夠集中精力，按照學習要求，做好讀書筆記，撰寫學習體會，參加學習討論。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了認識，找到了差距，明確了目標，取得了初步成效。目前，先進性教育活動轉入“分析評議”階段，我對照單位領導和黨員、羣眾的批評意見和建議，對照“三個代表”重要思想和《黨章》規定的黨員標準，對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，就自己轉業到地方以來的思想、學習和工作情況進行了自查，雖然有些進展和成績，但也存在明顯的問題。現將報告如下：

一、工作情況

算起來，我從部隊轉業到咱們民政局工作剛好半年，這半年裏，在局長、書記等局領導的關心、幫帶下，在民政局其他同志的幫助、支持下，自己經過學習和實踐，對地方工作環境有了一定的適應，對民政工作職能及特點有了一定的熟悉，與同志們建立起了較為融洽的工作關係，也協助領導和同志們做了些力所能及的工作。一是思想端正。在完成從普通學生到革命軍人轉變20年後，我迎來了一個由革命軍人到地方行政人員的轉變。市委、市政府在機構壓縮、人員精簡的情況下，將我安置到市民政局副局長崗位，讓我充分感受到了地方黨委、政府對軍轉工作的高度重視和對轉業幹部的高度負責，掃清了我轉業待分配期間的所有不安和彷徨。組織上給予的這份機遇，令我倍加珍惜，也正激勵着我要以高昂的鬥志和奮發向上的精神，儘快投入到社會主義經濟建設的浪潮中去。二是主動學習。我深知，地方與部隊，在工作環境、工作性質和工作內容等各個方面都存在着較大的差異，因此，從報到上班的第一天起，我就認識到應該把學習放在重要位置。首先是通過進一步學習十六屆四中全會精神，提高了對執政能力內涵及加強執政能力建設五項基本內容的熟悉程度，在觀念更新上起到了一定的促進作用。同時學習了一些文件法規和民政工作必備業務技能，掌握了一些新的知識。更注重向工作在民政戰線的老領導、老同志學習，提高了學習成效。期間還參加了組織部舉辦的“局鎮級領導幹部培訓班”和人事局組織的“2014年新錄用公務員暨軍隊轉業幹部培訓班”。通過學習，使我較快地掌握了一些與地方工作相銜接的知識和方法，為逐步適應工作轉換和崗位變更起到了積極作用。三是積極工作。初到民政局時，我對咱們的民政人和民政工作可以説是一無所知，但局長明確親自對我實施幫帶，給了我極大的鼓舞。所以無論是局長還是其他局領導，也包括科長們，只要有機會，我都會要求同他們一起下去了解情況，努力在幹中學、學中幹，通過實踐來逐步提高自己的業務水平，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。在福利彩票銷售、村委會換屆選舉和民政宣傳等具體工作中，我都有參與和協助，受到了一定的好評。

二、主要問題

（一）政治理論素養較低。一是理論武裝不到位。雖然經常進行些理論學習，但被動學習多，自主學習少，就算寫些筆記和心得體會，也常常是為了完成任務，根本就不求什麼質量。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想滿足於學習了，不求全面系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。二是理論和實際相脱節。由於缺少明確的目的，導致學習歸學習，理論聯繫實際工作不夠，運用科學的立場、觀點和方法去研究新情況、解決新問題的能力不強。

（二）理想信念有淡化。當自己看到社會主義國家發展在世界範圍內遭受挫折，我國社會主義初級階段出現這樣那樣的問題時，總覺得社會主義初級階段將是一個漫長的歷史時期，共產主義離現實真是太遙遠了，導致共產主義信仰、理想和信念淡化。

（三）業務水平還不高。一是對民政工作的瞭解還不很全面。從部隊到地方，工作內容和環境都有了質的區別，回顧這半年的學習情況，雖然看上去似學了點東西，但由於學習時間利用不充分，學習上又缺少一定的計劃性，所以總感到自己對民政工作還未達到真正的全面瞭解。二是對具體民政業務的掌握還缺乏深度。對許多民政工作法規制度還沒有進行完整系統的學習，大多是粗線條式的，缺少深鑽細研，因而理解上較為膚淺。三是知識更新還滿足不了地方工作的需要。單純地學習民政業務多，相關經濟理論和行政法規學習少，知識更新不全面、不迅速，影響了工作能力的提高。

（四）工作業績一般化。一是開拓創新不積極。認為自己是部隊轉業幹部，組織上也給安排了一個職務，不需要做太多的具體工作，工作壓力小了也就不太注重開拓創新了。二是工作作風不紮實。表現在工作不深入，坐在辦公室多，主動深入到民政對象中開展調查研究少，難以發現實質性問題。三是公僕意識不強。沒有自覺地把羣眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準；關心羣眾，深入羣眾，心繫羣眾和服務羣眾的思想意識還比較弱。

（五）表率作用不夠好。一是缺乏爭先意識。表現為從部隊到地方，工作熱情有所降低，不求有功，但求無過，有安於現狀的傾向。二是上班制度堅持不好。存在上下班因辦個人私事而遲到早退的情況，和上班期間忙裏偷閒打卜克、玩遊戲的問題。三是廉潔自律不夠。主要是思想上放鬆了對自身的要求，到鎮區和下屬單位去，也有盛情之下吃吃喝喝和接受包包煙的情況。四是個人休養欠缺。表現為工作忙了、煩了有時也會發點嘮叨、講點非原則性的話，甚至自己不滿意時還會發點脾氣，生活小節上缺乏修養。

三、問題根源

一是政治理論學習不重視。總認為過去的二十多年，自己已經多次反覆學習過馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，已經掌握了一些基本原理和基本觀點，對於我們這一級的主要就是執行領導指示、完成具體任務的小領導，也就完全可以了；至於要真正去學深學透，那是高級領導幹部和理論工作者的事。現經認真反思，才深刻認識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習還相差甚遠，馬克思主義是不斷髮展的，鄧小平理論和“三個代表”重要思想博大精深，只停留在書本上學習是遠遠不夠的。更重要的是，要學會運用這些理論去解決好自己在思想和工作上遇到的實際問題。同時，目前社會上學習空氣普遍淡薄，無形中對自己的學習也產生了負面影響。

二是主觀世界改造不積極。由於不善於用馬克思主義的立場觀點看問題，不善於用發展的眼光看問題，不善於用全面的眼光看問題，社會現實中的強烈反差模糊我的思想，放鬆了對自己世界觀的改造，導致思想上出現了一些非馬列主義東西，因而在一些大是大非問題面前缺少了應有的政治敏鋭性和政治鑑別力。

三是宗旨觀念樹立不牢固。剛從部隊到地方，對羣眾觀念還只是停留在原則性的理解，人民羣眾的主體地位、老百姓的根本利益還沒有在現實思想中真正得到確立和強化，並且認為自身工作權限小、能力低，客觀上也沒有什麼全心全意為人民服務的能力。

四是積極進取意識不強烈。覺得自己青春年少的二十年已在部隊度過，回到地方最多也就再幹個十五六年，方方面面都需要重新學習、重新熟悉和重新適應，這個過程完成了自己的年齡也就更大了，在沒有背景機遇的條件下難有再被提拔的可能性，所以便早早地有了“船到碼頭，車到站”思想。在這種錯誤思想的影響下，自然就有了工作作風上的不深入，僅僅滿足於完成領導交辦的任務，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，忽視了自我的進一步完善和提高。

四、努力方向

一是堅持理想，堅定信念。通過這次的先進性教育，我深深感到，一個共產黨員，如果不堅定馬克思主義信仰，就有可能在改革開放的大潮中，被非馬克思主義信仰左右，甚至做出違背黨和人民利益的事情。所以我們一定要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想指導自己的行動，始終與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，做“三個代表”的忠實實踐者，共同努力把有中國特色的社會主義建設好，不斷提高廣大人民羣眾的物質文化生活水平，為最終實現共產主義打下堅實的基礎。

二是努力學習，提高素質。在以後的工作中，我要抓緊時間，減少應酬，在堅持好學習制度的同時，充分利用業餘時間，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地，深入、系統、全面地學習學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，學習黨的路線方針政策，學習市場經濟理論，深入鑽研民政業務，不斷適應時代發展的要求，提高履行職責的能力。並緊密結合我國改革開放和現代化建設的實際問題和我們正在做的事情，着眼於馬克思主義的運用，着眼於對實際問題的理性思考，堅持解決思想，開拓創新，與時俱進，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

三是勤業敬業，紮實工作。在以後的工作中，要把 “堅定信念，立黨為公，執政為民；牢記宗旨，為黨分憂，為民解愁；腳踏實地，與時俱進，爭創一流”的要求落到實處。要堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。要堅持工作的高標準，對自己分管的工作大膽負責，鍥而不捨。要對單位對集體高度負責，多提建議，加強協調，積極配合。要注重深入鎮區，深入羣眾，多聽意見建議，多作調查研究。要與領導和同志一起，勤勤懇懇，紮紮實實做好民政工作，為廣大人民羣眾服務、為最需要幫助的困難羣眾服務、為改革發展穩定的大局服務。

四是遵紀守法，廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關係黨和國家生死存亡的大事情。要管住自己的嘴，不該吃的不吃。要管住自己的手，不該拿的不拿。要管住自己的腿，不該去地方不去。要尊重領導，團結同志，積極開展批評和自我批評。要經常向組織彙報個人的思想，自覺地接受羣眾的監督。要樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，始終保持共產黨員的良好形象。

總之，面對新的環境、新的崗位、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，力爭為黨為人民多作新貢獻。

第二篇：軍人發展觀黨性分析

我們學習掌握科學發展觀的世界觀和方法論，一個重要的方面，就是要堅定和諧進步的發展目標，在構建社會主義和諧社會中發揮積極作用。

一是要維護部隊的高度穩定和集中統一，進一步密切上下關係官兵關係，努力使部隊在構建社會主義和諧社會中走在前列。當前，特別要以學習貫徹胡錦濤主席提出的社會主義榮辱觀為重點，認真搞好社會主義榮辱觀教育，在官兵中廣泛開展以“知榮辱樹新風”為主題的道德實踐活動，大力加強思想政治建設，不斷增強部隊的凝聚力戰鬥力。

二是要鞏固發展同呼吸共命運心連心的軍政軍民關係，大力開展軍民共建活動，積極參加和支援地方經濟建設，做好維護社會穩定搶險救災等各項工作，以實際行動為民造福為國分憂，促進社會主義和諧社會建設。

三是要不斷提高有效履行我軍歷史使命的能力，堅持以軍事鬥爭準備為龍頭，全面加強部隊建設，積極做好反恐維穩強邊固防和維護祖國統一等各項工作，不斷提高遂行作戰的能力，為維護國家發展的重要戰略機遇期捍衞國家主權全面建設小康社會提供堅強有力的安全保證。

從世界觀方法論的高度把握好貫徹好落實科學發展觀的根本要求貫徹落實科學發展觀，既要從本部門本單位的實際出發，認真抓好各項工作落實，又要注重從世界觀和方法論的高度把握好根本性要求，努力實現發展觀念思路措施和能力素質的根本轉變。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為引領發展的政治信念。發展的問題，為誰發展用什麼指導發展向哪裏發展的問題，都不僅僅是經濟和技術問題，同時也是重大的政治問題。我軍歷來以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的方向為方向。對科學發展觀領會得好不好貫徹落實得怎麼樣，關係到部隊建設能否堅持堅定正確的政治方向。

在這個問題上，各級黨委和領導幹部一定要保持清醒的頭腦，切實把學習貫徹科學發展觀作為政治工作的主線突出出來，作為學習黨的創新理論成果的重要內容突出出來，切實在用科學發展觀武裝頭腦指導實踐上取得實實在在的效果。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為謀劃發展的思想理念。按照科學發展觀要求加強部隊建設，需要確立的理念很多，比如，全面建設的觀念統籌發展的觀念質量效益的觀念以人為本的觀念，等等。要真正把這些新的理念牢固確立起來，一是要敢於衝破傳統觀念的束縛。樹立一種新觀念不容易，清理頭腦中的陳舊觀念也不容易。

作為領導幹部，要有一種敢於自我否定敢於大膽揚棄敢於破舊立新的勇氣，對一切有悖於科學發展觀的思想觀念和領導方法，都要認真地加以糾正和克服。二是要不斷實現思想理念的與時俱進。要根據形勢任務的發展變化，不斷接受新事物，把握新要求。既要考慮到部隊的特殊性，又要考慮到新時代軍人的新需求，不斷改進部隊教育管理的內容和手段。三是堅持用實踐來驗證。自覺堅持用是否有利於部隊建設的發展進步有利於部隊戰鬥力的提高有利於解決官兵的實際問題來衡量和檢驗我們的工作，真正把求真務實的精神貫穿到部隊建設的全過程，體現到部隊建設的各項工作中去。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為促進發展的決策措施。對各級領導幹部來説，科學發展觀學習理解得怎麼樣，很重要的一個方面，就是看能不能運用科學發展觀的基本立場觀點和方法，作出科學決策，拿出具體措施。各級黨委和領導幹部要樹立科學決策理念，努力掌握和運用科學決策方法，確保重大決策的正確性。一是把準決策的政策依據。要準確理解和把握黨的路線方針政策，準確理解和把握軍委的決策指示軍事戰略方針和各項戰略規劃，準確理解和把握國家的法律法規和軍隊的規章制度，確保決策的正確方向。二是摸清決策的現實條件和客觀基礎。要深入羣眾深入基層，切實把部隊建設的現狀和基礎搞清楚，把部隊建設的主要任務和發展方向搞清楚，把部隊建設面臨的突出矛盾和問題搞清楚，把部隊建設的發展機遇和外部環境搞清楚，確保工作思路建立在對客觀形勢科學分析和準確把握的基礎之上。三是強化決策的民主集中制原則。在制定重大決策的過程中，堅持黨委集體領導和羣眾路線，認真落實黨委工作條例和“十六字”原則，充分聽取官兵的意見建議和呼聲，重視發揮專家和諮詢機構的作用，防止和克服決策的主觀性片面性和隨意性，提高領導決策的科學性和有效性。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為領導發展的實際能力。領導發展的能力是具體的，也是多方面的。

從當前部隊建設面臨的形勢任務和各級領導幹部的能力素質狀況看，貫徹落實科學發展觀，要着力提高謀全局抓大事的能力，切實強化政治意識大局意識和使命意識，使各項決策和工作指導更加符合黨中央中央軍委的戰略決策；提高科學統籌的能力，妥善處理部隊建設與改革的各種關係，使各項工作相互銜接良性互動協調發展；提高貫徹民主集中制的能力，進一步完善和落實黨委議事規則，努力增強科學決策的權威性民主決策的廣泛性依法決策的原則性；提高研究解決重大現實問題的能力，緊緊抓住影響制約部隊建設的重點難點和傾向性問題，深入探索，攻堅克難，力求取得新的突破；提高依法指導和開展工作的能力，進一步抓好各項法規制度的貫徹落實，真正形成黨委按法規制度決策機關按法規制度指導部隊按法規制度運轉的良好局面。

提高貫徹落實科學發展觀的素質能力，既要加強學習，又要躬身實踐。加強學習，就是要按照胡錦濤主席的指示要求，下功夫學理論學科技學管理；躬身實踐，就是要在完成以軍事鬥爭準備為龍頭的各項任務中，摔打磨練增長才幹。

第三篇：發展觀自查分析材料報告

發展觀自查分析材料報告

按照校黨委的統一部署，在這三個月內我按規定認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》及上級有關領導的重要講話等有關文件。通過認真學習和深入思考，本人對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對學校貫徹科學發展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發展觀為統領，真心實意地服務於學生和社會的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過徵求校內外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學發展觀的要求，通過徵求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求有差距。主要表現在教育教學工作中創新意識不強，習慣於默守陳規、循規蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺佈上有顧此失彼的現象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際而有所變通，在課文講授中不敢大膽取捨。

3、為人民羣眾辦實事的自覺性不強,按堅持以人為本的要求有差距。主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是心存厭煩，認為學生只是紀律制度的遵守者，而非執行者和決策者，有了錯誤就理應受到批評或懲罰，工作存在片面性。有時對一些雙差生撒手不管，放任自流，等到問題突出暴露時則悔之晚矣。

二、產生問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及裏的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯繫實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。

2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的學生思想工作研究不夠，思考不多，對學生在想什麼、需要我們做什麼，瞭解比較少。

3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，班級管理不嚴、不細、不規範，進而出現這樣那樣的不適應。

4、缺乏羣眾觀點。未能自覺堅持羣眾路線，這就很大程度上使思路受到侷限，認識與實際脱節，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。

5、個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脱個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作推着幹，遇事不求真，你好

我好，一團和氣。這樣一來，事業心、責任感降低了，推動工作時就缺乏激情和

勇氣，就難以不斷開創新局面。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。

三、今後努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今後的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠於黨、忠於祖國和人民、忠於法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強羣眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患於未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應做為衡量工作的唯一標準。

3、進一步研討新課標，分析地情、校情、學情，並結合自身特點制定出一套切實可行的教學體系，形成一套獨特的教學方法。

4、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢於正視差生。由於我校的歷史問題，本校生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些差生的放任自流，還會敗壞學風，校風。相反，如果能對差生正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發生大轉變。今後的工作任務很繁重、很艱鉅、很光榮，也有信心。我將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務於金昌四中的改革與發展大局，自覺遵守和服從學校黨組作出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴於律己，寬已待人，低調做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責，理清思路、立足當前、着眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質保量地完成學校下達的各項任務，促進我校的教育教學工作再上新水平、再上新台階，促進我校各項工作的全面協調可持續進行，為金昌四中的輝煌明天再普新篇章。

第四篇：個人黨性分析材料—黨性分析報告

個人黨性分析材料

在這次開展的保持共產黨員先進性教育活動中，按照區委的部署和鎮黨委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，認真學習了各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級領導的重要講話，系統地學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》，共寫讀書筆記20140多字，心得體會3篇。武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，今後的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。在肯定自己的同時，也找到了差距和不足。

一、個人存在的問題和不足，共存在五個方面的問題。 第一、思想觀念與形勢發展的要求不相適應。其主要表現有三個方面：一是農村經濟發展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發展意識不強，在產業結構調整中，抓法上過於保守，力度上不夠，一些主導項目發展規模不大，市場沒得到開拓，創出本地的知名品牌少；二是沒有從區域經濟的小圈子裏跳出來，就經濟抓經濟，就農業抓農業，缺乏大農業觀念，不能跳出農業抓農業，跳出張集求發展，常年圍着張集本地打轉轉。三是招商引資方面沒有力度，政策沒有開放到位，鎮域經濟沒有較大突破。造成這些問題的原因主要是自己覺得有過於求穩的傾向，生怕一時疏忽給事業造成人為的損失，不好向黨和人民交待。因此，觀念過於保守，缺乏開拓創新意識和敢為人先的精神。一個鄉鎮，經濟發展快慢、事業成功與否，關鍵看這

個地方的決策層思想是否真正解放、觀念真正更新，這次徵求意見時，一些基層幹部和羣眾對我們提出了很多期望和建議，要求我們進一步放寬政策，加大對外招商力度，培養新的經濟增長點，謀求新的經濟發展，我作為一個鄉鎮的黨委負責人，必須正確估價我們面臨的經濟形勢和挑戰，着眼大發展、理清大思路、謀劃大舉措，使我鎮的經濟發展早日進入先進行列。

第二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鑽研不夠，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重用的着與本職工作有關的內容，對當前市場經濟和wto知識掌握的不多，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，不能得心應手。

第三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我本心上是不能接受和原諒自己的。因為在我一開始參加工作，就抱着通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨着工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安於做好上級佈署的任務和自己份內的工作。由於自身性格比較急噪，現在在一線工作，時間長了也會不耐煩和大嗓門説話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發生。

第四是保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

第五是工作作風還不夠紮實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，還需要進一步增強事業心和責任感。

二、存在以上問題的原因

一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼説就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

二是對自己要求的標準不高，參加工作多年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了事業，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。開拓創新、鋭意進取的意識不強。

三是學習不夠系統，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鑽的不深，不願過多過深地去研究，有滿足於一般的思想。

三、下步整改措施

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的十六大精神和"兩個務必"等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平

理論，特別是"三個代表"的重要思想，並聯系實際努力改造世界(本站隆重推薦好範 文網：)觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。要學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當"國小生"，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。樹立正確的人生觀和世界觀，學習用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把羣眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，在人民羣眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。

3、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用於實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。

4、轉變作風，積極工作。要身體力行"三個代表"，做"三個代表"有效的、科學的實踐者。要貫徹落實好"三個代表"重要思

想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而後行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，求真務實、兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，今天能辦的事不拖到明天，用最短的時間完成任務。

5、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題發現問題，然後解決問題，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為事業貢獻自己的力量。做到勤政廉政。

6、把全心全意為人民服務放在首位，為事業的發展為實現自我價值不斷努力。要積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思維去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。自覺地把自己的命運同黨聯繫在一起，為實現共產主義而奮鬥終身。

7、增強五種意識：一是增強愛崗敬業意識；二是增強無私奉獻意識；三是增強爭先創優意識；四是增強優質服務意識；五是增強工作責任意識。樹立五種觀念：一是創新觀念；二是樹立法制觀念；三是樹立道德觀念；四是以經濟建設為中心樹立科學發展觀念；五是樹立管理觀念。

張集鎮黨委書記李建民

第五篇：黨性分析材料

黨性分析材料

胡錦濤總書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上發表重要講話時強調，必須堅持不懈地加強領導幹部黨性修養，使各級領導幹部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，以優良作風帶領廣大黨員、羣眾迎難而上、鋭意改革、共克時艱。

自開展“加強黨性修養、錘鍊思想作風”活動以來，我按照教育整頓實施計劃的要求和

第一階段的集中學習，在認真學習提高認識的基礎上，對照活動要求，對自己的實際工作及思想動態進行了自我剖析，通過自己查、羣眾提、互相幫的方式，找出了自己在黨性不夠堅強、學習不夠刻苦、精神不夠振作、作風不夠紮實和自律不夠嚴格等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

一、存在的突出問題

在之前的集中學習和支部會議上，同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

1、黨性不夠堅強

在平時工作生活中，我的理論學習不夠自覺，理性思維層次不高；不能主動運用所學的先進理論指導實際工作的開展；政治敏感性鑑別力不強，對意識形態鬥爭尖鋭性複雜性認識不足，對互聯網上發佈的一些虛假信息，不能很好的鑑別。

2、學習不夠刻苦

理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不繫統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業一年來，自己沒有主動去學習新的黨的創新理論，只是跟着分台和科室統一組織的理論學習計劃開展學習；二是業務學習上不夠刻苦，沒有緊迫感，認為要三年才達標，時間還早，可以慢慢學。

3、精神不夠振作

沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮鬥終身的早期革命思想，總認為這些距離自己太遙遠，精神狀態不是很好。

一是有混日子的思想，沒有強烈的事業心、責任感；二是不思進取，不願意投身改革大潮，工作躑躅不前，總認為有老同志頂着，用不着自己多關心。因在此，工作中，只想把自己該做的做好，對不是自己分內的事情不上心。

4、作風不夠紮實

在工作中，雖然能完成上級交代的各項任務，但是主動性積極性不夠，對於加班，有出工不出力、 標準不高的情況。

5、自律不夠嚴格

對自己要求不夠嚴格。自己有違反紀律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，給自己下台階，自我開脱，自我安慰，習慣“下不為例”。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論” 的思想左右頭腦。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆；二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，流於一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脱節，影響了理論學習水平的提高。

2、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

3、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

4、在思想意識上。有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發展地認識事物，看不到事物的發展變化。看事情向消級方面考慮的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。

三、今後努力的方向

隨着“加強黨性修養、錘鍊思想作風”活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導幹部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。如果迷失了這個座標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度

生冷的現象，努力為羣眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。我要系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

對工作做到幹一行、愛一行、鑽一行，無論遇到什麼困難，都要做到熱情不退、作風不鬆、幹勁不減，幹好本職工作的思想不動搖。樹立工作的高標準，嚴要求，幹工作不能只求過得去，不求過得硬，幹工作就要爭第一，創一流，成為羣眾學習的榜樣，時刻發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。在工作中注意開拓創新，用科學發展觀指導工作。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股鋭氣，不屈不找，勇往直前。

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