工作作風方面存在的問題及整改措施總結（多篇）

工作作風存在問題及整改措施 篇一

一、結合自己的實際工作，存在以下問題

1、欠缺對學習認識的高度。由於平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以幹代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恆的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

3、做為一名基層領導，對於自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安於現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善於與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善於吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什麼都對，對什麼都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好羣眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

二、今後的整改的措施

結合自己的工作崗位，明確個人奮鬥目標，針對個人存在的問題和不足，採取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。

1. 強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯繫工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。

2、是全面學習業務知識。紮實地學習分管部門專業理論知識，並向有經驗的前輩們學習，翻閲雜誌，學習關於農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段鬥實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

3、是學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，團結同志，和大家搞好關係，增強本單位的凝聚力和戰鬥力，

4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農業工作，開拓思路，大膽進取，深入農户，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

我將以這次作風整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學習專業知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛，嚴於自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，幹好自己該乾的事。從工作的實際需要出發，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能儘快的適應各項其他工作而不斷提高進步。

工作作風心得體會 篇二

為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，鋭意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！

工作作風方面存在的問題及整改措施總結 篇三

開展機關思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將剖析的主要情況總結如下：

一、存在的主要問題和不足

到辦公室工作以來，在領導和同事的指導幫助下，自身素質得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇於打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，過於依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，對學習&ld;走過場&rd;，流於形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足於&ld;蜻蜒點水&rd;，對有關政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析^p情況、處理問題；在理論學習上搞實用，與工作有關的就學一點，與工作聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由於理論 功底不夠深，知識掌握不夠全面，瞭解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。

三是工作作風鬆懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的&ld;一點不差，差一點不行&rd;的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現錯漏字現象，在衞生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領導安排什麼就幹什麼，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和努力方向

通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但並不是查找了問題，分析^p了原因就行了，關鍵是今後怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，紮紮實實地解決每一個具體問題。

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。

二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論 功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用於學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究。

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該説的話不説，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到&ld;有的放矢&rd;。

總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，紮實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。

工作作風存在問題及整改措施 篇四

在全市幹部作風教育整頓活動中，為了達到自我教育、自我提高的目的，本人在認真學習理論，對照自己工作和思想作風各方面，在深刻剖析問題的基礎上，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定以下整改方案：

一、作風整頓的目標要求

進一步加強政治理論學習，以先進的理論思想為指導，結合教師工作特點，明確個人奮鬥目標，針對個人思想和工作上存在的不足，採取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

二、整頓的具體措施和時限

（一）強化政治理論學習。認真參加政治理論學習，做到“學習有筆記、討論有重點、發言有質量、學後有心得”，同時，還要利用業餘時間，注重聯繫實際學、根據需要學、圍繞工作學、盯住問題學，自覺運用理論知識去認識、解釋和分析工作中的各種新情況、新問題，從而增強自己的政治素養。

整改時限：長期

（二）強化業務知識學習，提高業務能力和業務水平。深入開展調查研究，不斷創新，積極探索。加強各種類型培訓學習，自覺刻苦地鑽研業務，把業務學深學透。學用結合，不斷增強為人民服務的本領，努力把工作能力提高到一個新的水平。

整改時限：三個月

（三）大力發揚奮發有為的工作作風，強化進取意識，確保真抓實幹。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思幹事業。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的工作成績。

整改時限：一個月

（四）牢記黨的服務宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為師生辦實事、辦好事，全心全意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在後這個原則不能變；堅持活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持先進性，才能在行動上體現先進性。

整改時限：長期

（五）注重自身修養，樹立務實形象和清廉形象。在形象上要自重，對消極腐朽的東西，見微知著，防微杜漸，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”；在思想上要自省，做到思想品德高尚，為人忠誠踏實，讓羣眾滿意，讓組織放心；在紀律上要自警，做到吃苦在前，享受在後，工作以高標準為

目標，生活以下限為尺度，克己自律；在工作上要自勵，做到勤奮學習，善於思考，努力成為思考型和創新型的幹部。

整改時限：一個月

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織的要求，在廣大師生的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好模範帶頭作用，為推動學校各項工作再上新台階做出自己應有的貢獻。

工作個人作風方面自我評價 篇五

有紮實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善於與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。

踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作並取得理想的成績。

性格開朗，謙虛穩重有活力，待人真誠熱情·有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協作精神和上下溝通能力·具有較高的技術水平和現場管理經驗·能吃苦耐勞，適應各種環境並融入其中。

我一直認為：“機遇總是降臨於有準備的人”。一份職業生涯規劃對於學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手裏比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峯上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之祕乃為目標之有恆”。

秉着以上理念，我認為貴公司的行業前景和業界口碑都深深的吸引着我渴望加入這個團隊中去學習鍛鍊併成長。

我認為貴公司的行業前景和業界口碑都深深的吸引着我渴望加入這個團隊中去學習鍛鍊併成長，培養了我正確的人生觀。

秉着以上理念，能夠認識自己的優缺點努力改正。一份職業生涯規劃對於學習和人生的發展有莫大的幫助，謙虛穩重有活力，待人真誠熱情·有較強的組織能力，價值觀。我堅信“成功之祕乃為目標之有恆”，有團隊精神，積極主動的工作作風，能吃苦耐勞，它鞭策我向自己的理想加快腳步。

性格開朗。它是人生理想高峯上的燈塔，有較強的組織能力，畢竟把人生掌握在自己手裏比隨遇而安要好的多：“機遇總是降臨於有準備的人”，世界觀，能快速適應各種環境，適應各種環境並融入其中。

我一直認為、實際動手能力、團隊協作精神和上下溝通能力。具有較高的技術水平和現場管理經驗。能吃苦耐勞，使我能樂觀面對生活和工作並取得理想的成績，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，有較強的表達能力和溝通能力，熱情大方的待人原則，不斷完善自我。

工作作風存在問題及整改措施 篇六

一、目標要求

緊緊圍繞中心工作，堅持依規治黨與依法治安相結合，以管好黨組領導班子和黨員隊伍為重點，充分發揮黨員幹部的主體作用，擴大羣眾參與面，切實做到對黨員幹部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，全面改進作風、嚴明黨的紀律、嚴肅黨內政治生活，不斷鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，推動全面從嚴治黨要求具體化、制度化、常態化，着力營造幹部清正、政府清廉、政治清明的從政環境，為推動黃岡經濟社會跨越發展貢獻力量。

二、方法步驟

按照市委的相關要求，我局開展從嚴治黨工作從20xx年2月至20xx年12月，共分三個階段實施，具體步驟如下:

（一)宣傳發動階段(20xx年2月--20xx年3月）

1、深入學習，提高認識。成立市安監局從嚴治黨工作領導小組，並組建工作專班。認真組織機關黨員幹部開展黨的xx大、xx屆三中、四中全會，中紀委xx屆三次、四次全會精神，系列重要講話精神等內容的學習，明確要求，統一思想，提高認識，切實增強從嚴治黨的思想和行動自覺。

2、深入調研，查找問題。黨組各成員要帶頭深入調研、廣泛座談，聽取羣眾意見，通過上級點、自己找、羣眾提等方式認真查找在機關政治生活、作風建設、執行紀律等方面存在的突出問題，至少要查找出3個以上的突出問題，建立台賬，明確整改責任人和責任專班，做到邊學邊查邊改。

3、制定方案，動員部署。要結合安全監管實際，針對查找出來的問題，制定切實可行的實施方案，明確工作目標、要求、具體舉措和整改時限，接受羣眾監督，實施方案報市委推進全面從嚴治黨工作領導小組辦公室審核後，在市委推進全面從嚴治黨工作督導組的指導下進行動員和部署。

4、公開承諾，狠抓落實。對查找出的突出問題，明確整改意見，並向羣眾和社會作出公開承諾。承諾的內容要具體，整改落實情況要接受黨員羣眾的監督和評議。同時及時向市委推進全面從嚴治黨工作領導小組辦公室報送工作中的好經驗和好做法。

（二)全面推進階段(20xx年4月-20xx年10月）

1、紮實開展理想信念教育。要強化黨性教育，通過開展上黨課、學黨章、知黨情，不斷增強黨員幹部的黨員意識和黨性觀念，對黨絕對忠誠，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。要深入開展“三嚴三實”專題教育活動，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，引導黨員幹部嚴格自律。要經常性的開展法治教育，引導黨員幹部運用法治思維和法治方式開展工作。要加強革命傳統教育，引導黨員幹部繼承黨的優良傳統，弘揚黃岡革命老區精神。

2、從嚴落實管黨治黨責任。明確黨組織主要負責人和班子成員管黨治黨職責，黨組書記要認真履行管黨治黨第一責任，堅持“書記抓、抓書記”；班子成員對分管領域管黨治黨負有領導責任，做到“具體抓、抓具體”，制定出台黃岡市安監局從嚴管黨治黨責任清單。

3、從嚴加強和改進黨的作風。持之以恆落實中央“八項規定”、省委“六條意見”和市委“八簡兩風”要求，認真落實安監繫統“十五不準”規定，推進作風建設常態化。注重厲行節約，嚴格“三公”經費管理，加大對黨員幹部違規違紀等問題的處理力度。切實提高機關黨員幹部服務羣眾意識，不斷深化“三聯三民”、“三帶三全”活動，黨組各成員要帶頭深入基層和企業，開展蹲點調研，深入瞭解服務對象所思、所盼、所難，並形成有針對性的幫扶措施。要廣泛開展黨員示範崗活動，號召機關全體黨員幹部立足崗位做好服務，以優質、高效的工作贏得服務對象的好評，確保服務羣眾“零障礙”。

4、從嚴選拔管理監督幹部。始終堅持“兩用兩反對”用人導向，認真落實好乾部標準，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，發揮黨組織在幹部選拔任用工作中的領導和把關作用。不折不扣落實從嚴管理幹部規定，健全完善幹部作風、廉潔問題提醒、函詢和誡勉制度。認真執行領導幹部重大事項報告制度，建立完善抽查核實聯繫工作機制。嚴格落實黨政“一把手”不直接分管幹部人事、財務、工程項目、物資採購、行政審批制度。建立經常性談心談話機制，通過個別座談、集體座談、隨機交流等形式組織機關黨員幹部與幹部羣眾開展交心談心活動。

5、從嚴遵守政治紀律和政治規矩。始終把嚴守政治紀律、嚴明政治規矩放到更重要的位置來抓，堅決維護中央權威，確保政令暢通。組織開展安監繫統“嚴紀律，守規矩”專題學習活動，有計劃地開展集中學習、自學、專題討論等活動，把紀律和規矩內化於心、外化於形，作為推進依法治安的強大精神動力。要充分發揮紀檢監察機關執紀、問責、把關作用，運用督辦約談、問責追究、執紀查處、通報曝光等辦法，加強對執行政治紀律和政治規矩情況的監督。對違反“四個服從”原則、“五個必須”要求和“十個嚴禁”規定的，按照幹部管理權限給予組織處理，構成違紀的依照有關規定給予紀律處分，涉嫌犯罪的移送司法機關處理。

6、從嚴夯實黨的組織基礎。切實抓好基層黨建“3536”工作實施，鞏固和提升基層黨組織“五個基本”建設，發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用、黨員幹部在推進改革發展穩定中的中流砥柱作用。不斷加強學習型黨組織建設，充分利用黨員活動日、“三會一課”、中心組學習等時間開展學習，積極引導黨員幹部學政策、學理論、學業務，提升思想水平和工作能力，並保障學習教育常態化。切實加強機關黨員隊伍建設，嚴把黨員入口，始終把政治標準放在首位，提高黨員發展質量，不斷增強黨組織戰鬥力。積極開展黨建活動創新，把黨員活動與時代特點、與國情市情、與機關文化建設、與部門行業特點、與黨慶國慶等相結合，精心選擇主題，不斷創新載體，通過重温入黨誓詞、知識競賽、專題研討、文體比賽等活動豐富黨員生活，增強黨組織的凝聚力和號召力。

7、從嚴落實制度治黨。以釘釘子精神，狠抓機關各項規章制度落實執行。進一步完善黨組議事決策規則、重大事項民主決策制度等，推動議事決策的科學化、民主化、規範化，不斷增強領導班子領導科學發展的能力和水平。運行機關日常管理制度、黨組中心組學習制度、黨員學習教育制度、民主生活會制度、黨員組織生活會制度、談心談話制度、領導聯繫基層工作制度、接待羣眾來信來訪制度等，以制度規定來嚴格規範和約束幹部職工的言行，強化制度規定執行力。

8、從嚴問責追究。認真落實從嚴治黨要求，做到從嚴落實、從嚴監督、從嚴問責，堅決執行“十個一律”。對在從嚴治黨工作中出現的領導不重視、人員不到位、措施不得力的責任人進行嚴格追責問責；對違紀違規的黨員幹部從嚴從快查處並進行通報曝光，始終保持正風肅紀的高壓態勢，以從嚴治黨的實際效果取信於民。

（三)總結提高階段(20xx年11月-20xx年12月底）

1、完善機制。對開展從嚴治黨工作中行之有效的做法用制度固定下來，並積極總結、完善、提升，形成獨特的從嚴治黨的常態化機制。

2、及時總結。對開展從嚴治黨工作要進行系統梳理，認真總結經驗，集中展示成果，查找不足，研究制定改進措施。

3、開展回頭看。對照從嚴治黨的要求，逐項對開展的工作進行“回頭看”，及時發現問題，查找差距。對“回頭看”查擺出來的問題，納入班子整改落實的重要內容，提出具體的整改措施，確保整治效果。

三、組織領導

（一）強化組織領導。局機關成立從嚴治黨工作領導小組及其辦公室，具體負責綜合協調和監督檢查，負責抓好從嚴治黨各項工作的落實。

（二）加強檢查督辦。局從嚴治黨工作領導小組要全面加強對機關各科室、局屬二級單位開展從嚴治黨工作的指導和督辦，及時傳達要求、溝通信息，發現問題、督促解決，對檢查督辦情況及時進行通報。

（三）抓好統籌兼顧。在全面推進從嚴治黨工作的同時，處理好中心工作與安全監管工作的關係，把從嚴治黨工作與具體的業務工作結合起來，做到兩手抓、兩促進，以從嚴治黨的實際成效促進黃岡經濟社會科學發展、安全發展。

工作作風心得體會 篇七

幹部作風集中整頓建設活動開展以來，我局領導班子深刻認識到在建設“一強三優”現代公司、構建“和諧資電”的新形勢下，加強幹部作風建設的極端重要性和緊迫性。全局幹部職工結合加強幹部作風建設的任務、要求，緊緊抓住作風建設“切實轉變作風，促進和諧發展”這一主題，在公司黨委領導下、公司督導組的指導下切實開展了作風整頓建設活動第一段階段工作，現將專題學習階段的情況簡要彙報

一、以中心組學習為主要形式，興學習之風。專題學習階段，共組織中心組學習，集中學習，累計15學時，自學累計50學時以上，全面學習了中央、省市、國網及省公司、資陽公司關於幹部作風整頓建設活動的有關文件和講話精神，還增設了法制講座。在學習中掌握作風建設要求，同時拓展學習範圍，不斷提高依法治企的能力。學習內容全面，學習筆記規範，心得體會文章正在撰寫之中。 二、與“七項惠民行動”相結合，務發展之實。活動開展以來，局領導班子進一步增強撲下身子抓落實的意識，深入班組和施工現場，到農村、到企業，為用電客户服務。黨政領導帶頭，班子成員全部參與，靠前指揮，及時解決工作中的問題。狠抓電費收費網點建設，優化服務體系，方便客户交費；組織和帶領共產黨員服務隊和客户中心工作人員，積極開展電力宣傳，便民服務和幫貧助困活動，共開展用電諮詢、投訴舉報、服務宣傳等現場服務活動，走訪大中客户1家，慰問困難羣眾。領導帶頭以務實的作風，有力促進各項工作任務的完成；

三、廣泛徵求意見或建議，開門搞整改。為開好乾部作風建設專題民主生活會，局領導班子及成員提前計劃、超前安排，就學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等五個方面開展了多渠道、大範圍的徵求意見活動。一是在職工代表大會、黨員大會上，向職工代表和黨員發出“領導幹部作風整頓建設徵求意見表”67份；先後向3家大客户發出“資陽供電局領導班子作風建設徵求意見表”和函件，懇請客户有針對性地就供電服務、行業作風等工作中存在的問題提出建議或意見，據統計，黨內外和大客户意見徵求綜合評價為“好”的佔9以上，班子成員個人評價為“一般”或“差”的最高僅佔。所有徵求到的意見和測評結果均在全局範圍內公示，表明班子廣泛接受監督，力求整改提高的決心。

四、虛心接受督導，及時反饋工作狀態。公司幹部作風整頓建設活動督導組對我局作風整頓工作進行了檢查和指導。我局向督導組彙報了幹部作風整頓建設活動專題學習階段開展的工作情況，下一階段的主要工作等。特別是班子成員在作風整頓中堅持“四個結合”、“六個帶頭”取得的效果向督導組進行了詳細的彙報。班子成員還就作風整頓中，將在班子建設、安全生產、優質服務、構建和諧企業等工作中採取的舉措向督導組進行了彙報。

五、組織工作有序，計劃周密詳實，活動穩步推進。活動開展之初，局領導班子高度重視此次專題活動，制定了詳細的活動計劃，明確責任，合理安排，既作到中心工作照常開展，又兼顧學習和整改效果，正確處理工學矛盾，延伸先進性教育的良好風氣和有益經驗，做到了規定動作不走樣，自選動作有新意，切實把作風整頓建設活動抓好、抓出效果。另外，專題學習階段共編寫上報“活動簡報”5期，較為全面真實地反映了作風整頓建設活動的開展情況和效果。

工作作風方面存在的問題及整改措施總結 篇八

一是堅持學習的恆心和毅力不足。行政工作是我負責的主要工作，這項工作對思想理論修養要求較高，只有堅持不斷學習，才能做出具有較高思想理論水平的工作。由於辦公室人員較少，日常的工作量較大，有一種疲於應付的感覺，堅持學習的恆心和毅力逐漸放鬆。儘管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種知識面窄、辦法少的感覺，認真分析起來，也是由於自己學習抓得不緊不實的緣故。

二是深入實際不夠，解決實際問題少。自己除了對日常工作進行監督檢查外，工作的大部分時間都是在辦公室裏，深入基層的時間少，特別是對一線服務研究的少。質量監督的工作重心是現場監督、技術服務，雖然自己有時也協調辦理了一些工作，但就事論事的情況多，認真研究，深入解決關鍵問題少，對一些影響工作順利運行的問題沒有及時發現和解決。

三是工作有時心浮氣躁，急於求成。對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到。有時發現問題對同志態度不夠冷靜，不留情面，工作方法簡單，不大在意同志們的感受，給人一種過於生硬的感覺。

1、加強學習，提高理論修養。首先，要持之以恆、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“科學發展觀”重要思想的理解。學管理，要在現代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要。學業務，在專業知識方面下工夫，努力提高自己的服務能力和服務水平。進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。自覺遵守各項規章制度，規範自己的行為。向先進典型和先模人物看齊“創先爭優”。學習的內容要廣泛，進一步加強對“科學發展觀”重要思想的學習，特別是從宏觀上把握精神實質。

整改時限：從現在開始，立即行動，儘快落實，長期堅持，不懈努力。

2、深入基層，解決實際問題，提高管理水平。強化大局觀念，增強奉獻意識和使命感，切實圍繞質監站的中心工作，多與業務科室進行溝通交流，及時發現和解決業務工作中存在的問題，進一步完善考核管理體系，抓好制度建設。

整改時限：立即行動，短中期結合，力爭早見成效。

3、謙虛謹慎，戒驕戒躁。堅持向羣眾學習，向實踐學習，向同志們學習，不斷提高自己的素質修養，強化組織觀念和責任意識，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評，努力增強宗旨觀念，提高服務意識。

整改時限：立即從我做起，見諸於行動，希望大家監督。

總之，通過考評活動，我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為提高我縣工程質量而努力！

工作作風心得體會 篇九

我有幸參加了在10月17日在桐鄉市崇德國小舉辦的“新課程課堂教學開放日”，共聽取了三堂體育教學觀摩課。

聽課後，感覺受益非淺，讓自己學到了一些實用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，體現學生的主體地位，充分激發學生的學習興趣，發展學生的學習能力，形成積極的學習態度。通過趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。

再如《成橋》中，注重發展快樂體育，教學內容設計時層層推進、循序漸進，既讓學生學得紮實，又讓學生有新鮮感，體驗成功並獲得快樂。

這次來上課的三位教師，可以算得上是經驗豐富，他們的教學功底紮實，經驗豐富，揮灑自然，善於駕馭課堂，善於運用課堂獎勵機制，適時表揚，注重培養學生的創新思維能力。課堂教學中，三堂體育課教學內容豐富多彩，可以説是達到情境交融，充分激發出學生的學習興趣。

1、、課堂常規規範，學生精神飽滿。

從課堂中表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉法，還是原地踏步，齊步走，學生的動作到位，精神飽滿。

2、教師基本功紮實，課堂駕御能力突出。

教學中，無論是教師的身體姿態，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

3、新穎的學習方法更激發了學生的探索知識的熱情。

教師都引導學生採用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組裏的學生都在為了小組的勝利而努力。當小組比賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，學生上課的積極性被完全激發。

但是，我們也應當認識到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的經驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由於條件因素、地域環境等方面的原因，我們在應用的同時，必須考慮到當地的生活環境實際，班級基礎，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進來，因為地域環境不同，他們那裏適用的東西，到我們這裏未必就都用得上。