銀行行風建設自查報告

第一篇：行風建設自查報告

行風建設自查報告

二道中心校 明亞麗

自從本學期開學初教育局王局長就行風建設年做的行風建設年報告，我進行了認真細緻地學習，深入領會了王局長的報告精神，根據王局長的指示，結合“二道鄉行風建設年實施方案”的具體要求，經過認真的思考和研究，圍繞教育行風建設具體內容學習，認真對自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己在政治思想、組織紀律、廉政建設、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真的剖析，找準原因，明確今後的整改的方向，以便今後更好的開展工作，現自查如下：

一、政治思想：

我始終能堅持忠誠黨的教育事業，認真履行黨的教育方針，在政治思想方面，我一直堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

為了確保素質教育的順利實施，我們中心學校全體同志牢牢把握教育教學這個中心，經常深入到教學第一線去聽課改研討課，看創造教育技法課，去積極引導教師做到愛崗敬業、任勞任怨、一身正氣、兩袖清風。每週兩個晚上的住校值周，我們總是堅持深入到中國小檢查教育教學情況，檢查教師辦公情況。我們倡導“老教師備榜樣課，青年教師備研討課，新教師備達標課”這一作法深受教師歡迎。我們這種不坐辦公室跑教室，不聽彙報聽講課這種深入實際進行調研的作風給廣大教職員工留下了深刻印象。

抓教育教學管理，就中學而言，我們主抓競賽和會考，並以此為中心推動常規教學工作的開展；就國小而言，我們主抓基礎知識，全面普及“雙語教學”，使教育教學工作取得了突破性進展，獲得了可喜的進步。從中學而言，我們的會考仍然雄居全市領先地位。龍坪中學有兩名學生被錄入黃高。國中辦學水平評估，龍坪中學名列前茅。教師論文有273人次獲國家、省、黃岡市大獎。學生參賽有80餘人獲全國物理、化學大賽湖北省和黃岡市賽區一、二、三等獎；其中，龍坪中學王懷民老師一個班就有1人獲國家級化學競賽獎，他本人還榮獲全國化學競賽園丁獎。就國小而言，我們有15名學生在省級“快樂杯”徵文比賽中獲一、二、三等獎；有46名學生在黃岡市級“我愛黃岡”徵文活動中榮獲一、二、三等獎。此外，我們的創造教育也是大獲豐收，在“五小”作品評比中，朝陽國小、花園國小和牛車國小共有十多件作品獲省獎，一件獲國家獎。今年12月，我們還將承辦武穴市創造教育工作現場會。

三、強化教育科研，打造教育精品。

在抓好常規教學的同時，我們始終堅持立足深化教育改革，大膽借鑑教育管理的新經驗，積極引導教師採用現代教育新方法，樹立辦大教育的新觀念，堅持不懈、持之以恆地抓好教育科研工作，依靠科研強校，走科學發展之路。我們通過建章立制強化管理，堅持實行推門聽課制，隨機抽查制和常規月檢制。規定中國小校長每期聽課不少於20節，中層幹部不少於15節，一般教師不少於10節。中心學校工作人員更是經常深入到中國小聽教育科研課，調研教育科研開展情況，每學期下來，我們的聽課記錄寫滿厚厚一本。我們注重激活用人機制，建立獎勵制度，充分調動從事科研教師的工作積極性，讓他們全身心地投入教科研工作。

一年來，我們積極穩步推進教育科研工作，研究深化教育科研需要的課堂教學、學生髮展等評價指標要素和方法。召開校長、主任專門研究教育科研的專題會議達30餘次，組織教科研培訓達10次之多。龍坪中學一年來承辦市級教科研現場會累計達五次；龍坪國小、朝陽國小等學校多次承擔市級教科研研討會，使廣大教職員工對教育科研有了更深地瞭解，現在我們龍坪中心學校上上下下形成了一種人人搞科研，個個有成果的喜人局面。中國小教師累計寫出教育科研論文

300餘篇，發表210餘篇。更為可喜的是我們龍坪還被市教育局定為“創造教育實驗基地”。

四、改善辦學條件，開拓教學樂土。

抓辦學水平的提高，我們更注重辦學條件的不斷改善，旨在為師生的教學營生一個優美和諧的環境。我們改善辦學條件的原則是：因陋就簡，就地取材、因校制宜，具體做法如下：

1、結合市教育局大力開展危房改造的大好時機，爭取危改專項資金搞好龍坪中學、五里中學、牛車國小、萬丈國小等學校的專項改造，收到了顯著的效果：龍坪中學榮獲項目工程二等獎，萬丈國小榮獲三等獎，中心學校榮獲組織獎，併成功舉辦了武穴市級危改工作現場會。

2、結合各校實際，根據現有的條件，發動各中國小實行化債權優化辦學環境，鼓勵學校勤儉節約、艱苦創業、改善辦學條件。

3、中心學校實行督查與激勵相結合，對獨立自主、自力更生進行辦學條件改善的中、國小，採取學校投入多少，我們就相對應地獎勵多少的做法予以支持和鼓勵，調動了80％以上的學校改善辦學條件的積極性。現在，無論你到哪一所學校；看哪一方面的情況，都能給人煥然一新的感覺。

五、優化教育環境，夯實發展基礎。

第二篇：2014年行風建設情況自查報告範文

2014年，我們堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以廣泛開展調研工作為龍頭，以行風建設百分考核內容為標準，以加大明察暗訪力度和獎懲力度為手段，有組織、有計劃、有重點、有措施，紮實有效地開展了行風建設工作，促進了全局工作作風的轉變，提高了服務質量和辦事效率，全局的精神面貌發生了新的變化。

一、領導重視，體制健全

(一)建立領導機制

為加強對行風建設工作的領導，我局建立了行風建設長期領導機制。由xx同志牽頭，各位副局長、各部門負責人聯合組成了加強行風建設領導小組，統一負責行風建設的管理、檢查和考核工作，為把行風建設工作列入各級領導責任內容奠定了基礎，也為行風建設工作得到全面加強創造了有利條件。

(二)一把手做到“五個親自”：

親自組織制定行風建設實施方案;親自組織優化發展環境調研活動的成果轉化工作;親自組織修訂《行風建設考核標準》和措施;親自到窗口服務部門檢查服務質量;親自處理服務質量舉報案件。黨政一把手的高度重視，為行風建設工作一抓到底提供了充足的組織保證。

總之，領導班子高度重視行風建設工作，把行風建設作為加強機關建設、推動依法行政的重要內容加以落實，這是行風建設工作取得明顯成效的重要原因。

二、嚴格標準，全面自查

按照市局行風辦的部署，我們對照行風建設考核標準的要求，對全局行風建設情況進行了全面自查，現將有關情況報告如下。

(一)以多種手段推動政務公開的落實

今年以來，隨着我局搬入新的辦公場所，我們推動政務公開工作的方式方法也逐步多樣化，更加迎合和方便廣大服務對象。

一是通過網站全面公佈勞動保障政策法規。xx年建成的勞動保障信息網站歷經三年時間，已經發展成為信息樑大、覆蓋面廣的新型宣傳工具。我們在網站上專門開闢了政務公開板塊，把包括領導簡介、部門職責、辦事指南、工作流程、政策法規、投訴電話、收費標準等內容在內的相關事項全部通過網站面向社會公佈，廣泛接受社會各界人士尤其是服務對象的監督，並設置了局長信箱，使有問題的羣眾可以在最短時間內同局領導取得聯繫，解決問題。同時，為達到宣傳目的，我們專門印製了網站宣傳卡片，廣泛發放給服務對象，主動接受監督。

二是通過led信息發佈屏公佈最新的勞動保障政策法規，使來訪人員能夠在第一時間內得到政策支持，受到了廣大用人單位和勞動者的好評。

(二)以全程代理促進服務效率的提高

xx年，我局針對全程代理工作開展了為期近半年的調研工作，先後走訪了勞動保障系統、房管系統等職能部門，對在勞動保障局建立全程代理服務工作的可行性進行了深入分析和研究，最終在年初實現了勞動保障業務全程代理。

一是組建接待代理中心。為進一步將職能落實到位，年初，我們在人員緊、任務重的情況下，專門抽調部門業務尖子，組建了接待代理中心，對勞動保障部門全部業務工作實施全程代理既方便了廣大用人單位和勞動者，同時，也有效克服了過去存在的“熟人好辦事”的問題，確保了國家的法律法規得到公正的執行，受到了服務對象的一致稱讚。

二是開展二次調研工作。半年以來，我們在推動全程代理成果轉化的同時，不斷針對存在的問題和不足開展總結和調研工作，集中時間和力量開展了二次調研。由各部門針對代理過程中存在的問題和仍然制約“服務效率”提高的方面提出問題，代理中心制定相關措施。通過一站式代理，實現對服務對象申辦業務的一次性辦結。

三是深入開展學習活動。自五月份起，我們從加強行風建設，提高服務意識的角度出發，安排全局所有工作人員開展崗位學習活動。每人利用一週的時間，到代理中心接待崗位鍛鍊學習，親身體驗羣眾的需求。並結合我們的服務與羣眾的需要的差距、羣眾需要什麼樣的服務以及怎樣滿足羣眾的需要為主題，寫出學習體會，以此進一步提高工作人員的服務意識，為全面加強行風建設奠定基礎。

(三)以規範行為帶動服務質量的提高

今年以來，我們採取了一系列有效措施，在規範工作人員的行為規範方面下功夫，取得了明顯成效。

一是使用文明用語。在全局範圍內推廣機關文明用語，並對常用文明用語和不文明忌語進行閉卷考核，成績在局域網上予以公佈，調動工作人員使用接待文明用語的自覺性。

二是實行必要的制度保證。要求所有部門的工作人員都要在電話鈴響三聲內接聽，提高服務效率，並對此進行不間斷的抽查。

(四)以監督檢查保證制度落實到位

今年以來，我們先後多次採取監督檢查的方法，對部門行風建設情況以及服務質量、服務標準進行明查暗訪，並將檢查結構同月度考核結合起來，做到好必獎，壞必懲。

三、嚴格要求，落實責任

我們進一步落實了“首問責任制”，在局機關、社保中心、職介中心、職業技術學校設置了首問責任箱。從反饋意見看，絕大多數來訪者是滿意和基本滿意的，一次告知、一次性辦結事項基本落實。目前，沒有接到讓羣眾跑冤枉路方面的投訴;凡有規定時限的事項，都能在規定時限內完成，如勞動爭議仲裁、勞動保障監察辦案都能在時效期內完成，還有醫藥費報銷等都在規定時限內得到了落實。

四、職責聯動，廣泛動員

(一)充分發揮社會監督員的監督作用

今年以來，我們共安排12 人次，組織2次明察暗訪活動，這是近幾年來，明察暗訪力度最大，監督監察效果最好的一年。針對社會監督員反饋的問題，我們及時發出通報，制定和落實整改措施，收到了較好的整改效果。

(二)實施更為有效的獎懲機制

對社會監督員2次明察暗訪，局優化發展環境領導小組兩次檢查發現和反饋的問題及時發出了通報，逐一追究責任人和領導的責任。今年以來，先後共有16人在月度考核中扣分，最少的一次扣10分，最多的扣50分。對錶現好的、受到羣眾表揚的給予了通報表揚和物質獎勵。從而，較好地發揮了考核工作的激勵和懲戒作用，調動了大家的積極性。

同時，落實了責任追究制度，有1位科級領導幹部被追究領導責任，在月度考核中扣了分，有1名處級領導幹部被追究領導責任，在月度考核中扣分。

同時，我們感到在行為規範、制度建設和行風建設責任制的落實方面還存在一定差距，需要進一步健全和完善，對街道社保所的指導力度需進一步加大。我們將進一步總結經驗，找出差距，改進工作，全面加強行風建設，把我局行風建設推向一個新的水平。

第三篇：教育行風建設自查報告

教育行風建設自查報告

為深入貫徹落實竹教黨組(2014)10號、竹教發（2014）25號文件及縣政協民主評議教育系統行風具體實施方案，我校校務會認真學習了上級文件並深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，採取了有效措施，並做了深入細緻的工作，使自查自糾真正找出問題，並落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況彙報如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

組長：顏學永（支部書記、校長）

副組長：邱成章（支委、副校長、工會主席）

成員：陳國芝黃功全陳太祥吳祥鵬李興兵袁國春

領導小組下設辦公室，陳太祥同志負責行風建設的日常事務。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規範管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衞生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衞生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受羣眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

——學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規範教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規範並開具財政統一發票。

——實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、羣眾監督。2月18日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

——3月上旬，通過老師調查摸底、學生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學生免繳課本費；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補助25元、40元不等，學校每月造表統一發放，累計發放補助寄宿生生活費10500元。

——進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

五、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

六、師德師風

——認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規範教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

——圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。

七、綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衞生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人；健全了門衞制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

八、存在的問題

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在一定程度上還存在着體罰與變相體罰學生現象。

在今後的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇於實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

大竹縣觀音鎮中心國小

2014年3月20日

第四篇：行風建設自查自糾報告

個人自查自糾情況報告

自我所繫統開展正風肅紀專項治理活動以來我認真學習了相關文件精神，積極參與活動，紮實進行自查自糾，思想境界得到昇華，工作作風得到改進。現將我個人的認識、自查中發現的問題、產生問題的原因以及整改措施報告如下：

一、 我對開展正風肅紀專項治理活動的認識

在自查自糾階段，我積極參所裏的行評活動，學習了一些黨風廉政建設方面的法律法規，閲讀了一些政風行風建設方面的書籍，對照檢查了自己的行為，深挖根源剖析了自己的思想，個人認識大有提高，總結起來主要有以下三點：

1、行風建設須以人為本。一個單位或一個行業的作風，是其內在精神、整體素質、政治傾向、紀律規範的綜合體現和反映。單位的風氣，是通過個人的作風體現出來的。個人作風直接影響單位的行風。一個單位，只要有一個人的作風低劣，單位的整體形象就會大打折扣，反映在人民羣眾的腦子裏，就是這個單位的行風敗壞。抓行風，抓的就是人員素質。因此，行風建設應以人為本，行風建設應從我做起。

2、行風建設無小事。作風建設不僅關係黨的形象、關係人心向背，更關係事業成敗、關係黨和國家的生死存亡。沒有好的行風，日常工作是搞不好的。

3、行風建設應長抓不懈。行風評議活動開展了很多次，但總是不能令人十分滿意，羣眾仍然有意見，綜其原因，一是每次行風評議活動沒有從根本上解決人的素質問題，畢竟提高全民素質非一日之功；二是單位的行風建設缺乏長效機制，缺乏日常評議機制。因此行風建設應堅持常抓不懈。

二、本人自身存在的問題和不足

1，學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解不透。這説明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。2，艱苦奮鬥的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。對待公共資源偶爾有浪費的行為，在生活學習中沒能把税務所當成自己家一樣節約用水

用電用紙。

3，為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待羣眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反覆詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

三、產生問題的原因

1 .缺乏學習意識。在思想上對政治學習認識不夠，平時雖經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論與實踐脱節，自己思想意識的更新不夠。

2.缺乏大局意識。沒有弄通弄懂鄉鎮税務機關乃至每名幹部的生存進步與當地社會經濟發展的關係，沒有從一定高度上認識到損害羣眾的利益就是損害基層機關的利益，損害人民的利益就是損害部門和個人的利益。

3.缺乏創新意識。沒有進取精神，工作上就事論事，疲於應付，在落實上打了折扣。

四、我的整改措施

1.樹立正氣。樹立正確的理想信念,自覺踐行“為人民服務”的根本宗旨,始終保持蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。

2.加強學習。一是廣度學習：認真學習黨的重要文獻和紀律規定，認真學習公務員法，認真學習法律法規；二是深度學習，既要學習歷史知識，以史為鑑，也要認真瞭解國內國際時事，與時俱進；三是精度學習，不僅要寫心得體會，做學習筆記，還要注重提煉知識點，做到學有所獲，學以致用。

3.接受批評。全方位、多途徑剖析自己思想上的誤區、行動上的偏差。一是向組織靠攏，向組織交心，交出自己的思想根源，讓組織為自己指明方向；二是向同志靠近，和同事談心，讓他們指出自己的缺點；三是深入到羣眾當中去，和羣眾換心，瞭解他們的難處和需求，讓他們指出自己工作中的問題。 4.自覺行動。在工作中，在生活中，在學習中，校正自己的一言一行，認真對待一人一物，從一點一滴做起，確保每時每刻辦理每件事都要以國家和人民的利益為重。

第五篇：行風建設自查自評報告

行風建設自查自評報告

我院在城區衞生局的正確領導和督查指導下，按照南衞監[2014]11號文件，關於轉發《自治區衞生廳2014年行風建設目標管理責任狀考評評分細則表》的通知。結合我院工作情況，現將自評如下：

在單位認真開展了政風行風、醫德醫風民主評議，自查活動，把政風行風、醫德醫風建設納入醫院管理的重要內容，政風行風建設活動分三個步驟：一是認真學習宣傳活動安排部署，在思想上提高認識，使職工懂得政風行風建設的重要意義，轉變工作作風；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明確目標任務，使政風行風建設落實到每一個醫療工作環節，規範單位和人員的形象和行為標準；三是開展民主評議自查，互相幫助洗臉、自照鏡子、揭短、揭醜、觸及靈魂，從深處痛處着手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正轉變工作作風，給百姓營造優良的就醫環境，維護人民羣眾的根本利益 。

一、加強政治業務學習，提高職工的政治和業務素質，充分認識政風行風建設的重要性

以“三個代表”重要思想為指導，圍繞營造良好的就醫環境，針對性地學習有關法律法規，學習有關衞生系統政風行風有關規定。單位每月組織職工學習四次，職工每天自習1小時，寫出學習心得體會，對衞生行業規定的“十不準”要求每個職工熟背，並落實到行動上在工作中

體現。弘揚正氣，倡導先行，樹立一支醫德高尚，服務優良，醫技精湛的隊伍。認真總結宣傳先進典型，樹立以病人為中心的服務理念，是每個職工圍繞創優環境，在發展上要有新思路，在改革上有新突破，開放上有新局面，各項工作上有新舉措，一心一意謀發展，聚精會神搞工作，熱熱情情搞服務，以行風建設，誠信服務，推動醫院的各項工作。

二、建章立制，制定考核辦法

根據有關文件精神，結合我們的工作實際，出台了符合我們的實際的樹立行業新風，創優服務環境的實施方案，制定健全了各項規章制度，根據我們的行業特點，在行業建設管理中明確目標任務，以衞生行業“十不準”規範我們的行為，以“三個一切”作為我們的服務宗旨，確立“質量第一”、“服務第一”、“病人第一”理念，把“以病人為中心”真正落實到醫療服務中，確實解決窗口單位存在的“進門難，臉難看，事難辦”等羣眾反映強烈的不正之風。推進和深化各項收費標準，陽光作業，文明服務，提高質量，營造行業新風和就醫服務環境，讓百姓滿意。

三、開展自查自糾和民主生活會

根據政風行風建設的要求，按照實施方案的佈置組織職工進行了民主評議，自查自糾生活會，針對單位大家擺，針對個人互相擺，從工作出發，從樹立行業新風，創立發展環境出發，向不正之風作鬥爭，深入開展自我檢查，自我糾正，對自查出來的問題，依照有關規定酢情處理，立説立行，立説立改，對不能立即解決的問題，做出計劃逐步整改。

總之，開展行風建設我們要把握三個原則。一是堅持學習教育推進衞生工作相結合的原則，學習教育民主評議活動要緊密聯繫思想和工作實際，正確處理工作和學習的關係。圍繞衞生工作的工作中心任務，切實解決當前存在的突出問題。二是堅持正面教育，自我教育為主要原則，明確努力方向，自我改進、自我提高，同時要認真開展批評與自我批評，傾聽羣眾意見，接受羣眾監督。三是要堅持從實際出發，標本兼治原則，對存在的突出問題要進行深入分析，找出原因，研究措施，加以解決，不推諉，確保行風建設的開展，有力促進醫院各項工作。

邕寧區中和鄉衞生院

2014.12.3