學校基層黨支部書記抓黨建述職報告

導言部分

一年來，在上級黨委的正確領導下，我始終把深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神作為加強基層黨建工作的源動力，認真履行黨建第一責任人職責，充分發揮黨支部班子總攬全局、協調各方的作用，把黨建工作與中心工作和重點任務同安排、同部署，使基層組織的戰鬥堡壘作用得到明顯增強。

第一部分“主要工作”。

（一）先行先學，當好表率。

一是認真參加上級黨組織開展的黨組織書記培訓，做好筆記，使培訓內容入心入腦，增強了本人的黨性修養。二是深入開展黨史學習教育，帶頭和推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記對廣東系列重

要講話和重要指示批示精神，貫徹宣傳黨的十九屆六中全會精神，加強黨的全面領導和黨的建設。三是定期召開支委會，組織全體支委進行集中學習研討，部署如何組織黨員貫徹落實。四是親自為全體黨員上黨課。一年來共組織支委集中學習12次以上，為黨員上黨課4場次以上，經常性組織黨員開展心得體會交流活動。通過一年來認真部署，使全體黨員幹部切實增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”。

（二）聚焦任務，抓好主業。

堅持把黨建工作作為主業來抓實抓好，重點做了以下工作：

1、認真學習對照上級文件要求，及時查漏補缺，認真抓好各項任務的落實情況。

2、是通過支部會議形式，組織黨員進行培訓學習，全面提升黨員隊伍的政治素質和業務能力。共開展12次黨員學習培訓，培訓黨員324人次。

3、是帶領黨員開展“兩學一做”學習教育活動，配合上級黨組織及上級教育主管部門開展精準扶貧，扶貧助學工作；疫情防控期間帶領黨員幹部密切聯繫羣眾、家長，身先士卒，精準施策，確保師生在疫情常態化防控期間開展有效教育教學工作；組織黨員幹部帶頭開展家訪工作，鞏固“控綴保學”工作成效；帶領黨員幹部帶頭開展“輪教互聽”教學活動，促進青年教師課堂教學水平的提高；帶領黨員幹部帶頭開展“創文創衞”、“五城同創”等主題教育……充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨組織的戰鬥堡壘作用。

4、是進一步規範支部標準化建設。嚴格按照鎮的要求，高標準佈設黨員活動室，並做好日常管理；認真落實“三會一課”制度，嚴格組織生活；加強黨員教育管理，規範黨員日常活動；加強檔案資料管理，做到齊全、有序、規範；嚴格程序，發展新黨員。

5、是帶頭和推動黨的組織體系建設，以落實基層黨建“1+1+6”工作體系為重點，研究部署推進基層黨建三年行動計劃，通過發揮基層黨組織和黨員作用推動落實省委“1+1+9”工作部署，不斷提升“商賈名城、創新之城”發展水平以及立德樹人，“五育”並舉。

6、是落實“雙減”政策，全面提高學校教學質量，做到應教儘教，強化學校教育的主陣地作用。切實減輕學生課業負擔、提高教育教學質量、提升課後服務水平。

7、是積極做好疫情防控，落實疫情防控工作常態化，確保校園安全。

8、是積極創建文明校園和平安校園，一是加強組織領導，落實安全責任，完善安全制度；二是開展安全活動，豐富安全內容，加強安全教育；三是加強常規檢查，消除安全隱患，構築安全新平台。

9、是認真整改2020年度查擺出來的突出問題。科學安排時間，統籌學、幹關係，增加學習頻度，靈活學習方式，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神實質上下功夫。瞭解員工思想動態，關心貧困黨員生活，及時解決他們遇到的問題，積極營造温暖之家。嚴守中央八項規定，發揚艱苦樸素作風，強化節約意識，從自己做起，從日常做起，制訂生活管理制度，不鋪張浪費。

第二部分“存在問題”。

一年來，單位按照上級黨委要求和各級部署，圍繞中心，服務大局，不斷加強黨的建設，努力推動各項事業向前發展，取得了一定成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：

1、落實責任不紮實。今年，對照“全面從嚴治黨”要求，在履行黨支部主體責任方面，還有一定差距。思想深處依然存有抓業務管理、做單位發展“實”，抓黨建“虛”的錯誤認識，導致工作黨建一手硬、一手軟問題；對單位黨支部班子核心作用發揮不足，黨組織凝聚力、戰鬥力不強等問題缺乏深入研究，制定的解決辦法和整改措施針對性不強、缺乏可操作性；工作比較重部署，輕落實檢查，有時工作只是安排下去，對如何抓、抓的怎樣過問比較少；

2、隊伍管理不嚴謹。在黨員隊伍教育管理中，存在退休黨員未全部按時參加組織活動，基層黨支部組織生活簡單化、形式化，學習教育流於形式等問題。黨員政治理論學習形式和方法有所改善，但方式方法相對過於單一，缺乏創新、有吸引力的載體和活動模式，真正走出去交流學習、實踐學習不夠，學習效果有待提升。此外，少部分黨員在業務管理、為民服務等活動中先鋒模範作用發揮不明顯，沒有能夠起到戰鬥堡壘作用，在黨員作用發揮、集體學習組織、黨員責任落實、黨建工作管理等方面還有待強化。

3、黨建載體不靈活。對新時期基層黨建工作研究不深不透，習慣於憑經驗、老套路解決問題，方式方法不靈活，且就黨建抓黨建，沒有完全形成符合單位實際的黨建工作新思路，缺乏創新載體、培育典型、打造品牌的能力和動力。黨建活動載體、組織形式方法也僅侷限於創先爭優、黨員責任區等，利用網絡、微信、黨員教育平台等新媒體等手段，探索黨建工作新形式、新途徑，新載體次數少，創造性開展黨建活動意識不夠強烈。日常工作中沒有突破慣性思維，活動方式因循守舊，克服困難的主動性、積極性欠缺，存在一定推諉拖拉情緒。

4、黨員教育不經常。雖然開展了多種形式的理論學習，例如班子成員上黨課、觀看黨建影片、支部學習討論等等，很大程度上促進了黨員幹部理論水平提高，但學習有侷限性，理論教育層次有待提高。總體上來説，學習意識和強度還不夠，方式方法單一枯燥，沒有把政治理論學習放在重要位置，在學習上存在片面性和選擇性，缺乏對政治理論和黨建政策、習總書記講話的系統研究和深刻理解。同時學習自覺性、主動性、持久性還有待再提高，在抽時間和擠時間學習上還不夠主動，導致部分黨員政治理論水平、黨建知識素養和履行黨員義務能力與工作要求不太相稱，有一定差距。此外，對黨員基本情況瞭解不夠充分，關心黨員成長進步不夠，有時不能及時幫助解決實際困難，調動黨員學習工作積極性不夠。

第三部分“認識體會和努力方向”。

產生問題的原因，一是自身對抓基層黨建工作重要性認識不深刻，不到位。存在重發展輕黨建、重完成任務輕日常工作的問題。自己從思想上對上級看的越來越重了，對領導的意圖越來越重視了，覺得做好具體的工作容易出成績，只要基層黨組織能按照要求及時完成工作任務就好，黨建工作只要按照上級要求做好基礎工作就好。由於自己的思想認識不到位，導致在基層組織建設上的投入也不足。二是自己對黨內組織生活制度建設重視不夠，監督不嚴。有時支部“三會一課”制度流於形式，對黨內組織生活制度建設重視不夠，研究不深，監督不嚴，導致黨內活動和組織生活開展不經常、不嚴肅，黨內監督、民主集中制、批評與自我批評落實不到位，部分黨員缺乏應有的黨性鍛鍊。三是抓黨員隊伍建設的措施還不夠實。對現職黨員缺乏深層次的黨性素養教育，部分黨員素質有待進一步提高。只注重了黨員發展程序，在黨員發展過程中，監管、審核的措施抓的還不實。四是規範黨員管理力度不夠。由於平日工作紛繁複雜，對黨員的管理存在“盯個梢，抓個機會，談個話”思想，對老黨員的管理存在“過個節，走個訪，問個難”心理，在規範化管理黨員上工作力度不夠。五是黨員幹部培訓形式較單一。對黨員自覺學習、自覺工作、自覺履行義務的主觀能動性過分信任，對通過自己帶學領學引起大家學習興趣的影響度期望過高，認為通過平時不斷的説教、培訓等傳統方式，就能收到一定的效果，忽視了多樣載體搞工作的益處之多。

下一步思路改進與措施。

今後工作中，本人將對照存在問題，根據黨的十九大從嚴治黨部署要求，以目標任務倒逼工作落實，高標準、嚴要求抓好黨務任務落實。重點做好以下工作：

1、認真學習十九大精神。把黨的十九大精神學習作為單位黨組織重要政治任務，認真制定十九大精神學習計劃和活動配檔表，召開學習動員會，組織黨員幹部原原本本學習十九大報告、黨章修正案、黨的十九屆六中全會精神等，領會全面從嚴治黨新要求，通過集體學習、主題黨日、交流研討、專家講座、培訓輪訓、觀看專題片、上黨課、參觀紅色教育基地、撰寫理論文章、開展深度闡釋、結合工作抓貫徹等形式積極開展學習宣傳貫徹活動，以身作則引導黨員幹部將精力集中到政治理論學習上來，以十九大精神、黨的十九屆六中全會精神學習貫徹為引領推動各項工作再上新台階。

2、加強黨員教育管理。一是加大教育培訓力度，開展全員輪訓、精準培訓，分層分類有針對性地開展理論政策、脱貧攻堅、教育發展等方面教育培訓，增強以黨建促工作、帶師生成長；同時，定期開展黨員、後備幹部集中培訓輪訓，不斷提高領頭羊水平。二是加大治庸問責力度。建立負面清單，對規矩意識不強、精神狀態不好、工作作風不實、擔當精神不強、履行崗位責任不到位的進行嚴肅問責追究；同時建立作風正派、敢作敢為、鋭意進取幹部容錯糾錯機制，為敢於擔當、勇於作為的黨員幹部撐腰打氣、激發動真碰硬、攻堅克難主動精神和創新活力。

3、推進黨建重點任務。深入貫徹落實上級黨委要求的基層黨建各項工作任務。同時，繼續強化問題導向，對重點任務實行台帳式管理，項目化推進。同時，創新方式，巧幹實幹，着力加強黨支部規範化運行，以形式多樣的組織活動，確保黨支部發揮作用，促進單位健康發展。

4、持續開展兩學一做。把學習貫徹黨的十九屆六中全會精神作為下階段重大政治任務，推動單位黨員幹部全面準確把握會議精神，繼續深入開展“黨組織書記講黨課”活動，推動黨課教育常態化、長效化；繼續強化問題導向，紮實開展黨建領域問題專項整治，認真查缺補漏，確保專項整治問題整改到位，並督促各黨員列出“問題清單”、“整改清單”，邊查邊改、即知即改；同時組織好黨支部開好專題組織生活會、做好民主評議黨員工作，精心組織好單位領導班子的民主生活會和專題生活會。