![《大象的耳朵》教學設計第二課時（精品多篇）]( "《大象的耳朵》教學設計第二課時（精品多篇）")
- 《大象的耳朵》教學設計第二課時篇一教學目標1、進一步鞏固本課的生字詞。2、通過自主閲讀，研討交流，引導學生抓住課文的重點詞語，理解大象的想法的轉變過程。3、通過感悟課文，體會哪怕再多的人説的事情，也不會變成真的，要學會堅持自己的觀點。重點難點重點：找出課文中大象説的...
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![《大象的耳朵》教學反思【多篇】]( "《大象的耳朵》教學反思【多篇】")
- 大象的耳朵優秀教學反思篇一本篇課文是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來，可卻給自己帶來了很多煩惱。後來它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內容生動有趣，富有整理，給學生...
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![大象的耳朵教學反思]( "大象的耳朵教學反思")
- 大象的耳朵教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：大象的耳朵教學反思給大家帶來大象的耳朵教學反思範文，供大家參考!“人家是人家，我是我”，這句話是二年級下冊《大象的耳朵》一課中一句話。昨天我們組集體備課時，一...
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![新版大象的耳朵教案設計 大象的耳朵教案及板書【多篇】]( "新版大象的耳朵教案設計 大象的耳朵教案及板書【多篇】")
- 大象的耳朵教案設計大象的耳朵教案及板書篇一一、説教材課文是一篇童話故事，全文圍繞大象的“耳朵”展開，層層推進。講述了一羣小動物都説大象的耳朵耷拉着有問題，於是大象也對自己的耳朵產生了懷疑，想辦法讓自己的耳朵豎起來，結果反而遇到了麻煩的故事，讓學生明白：每個人都有自...
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![大象的耳朵讀後感【多篇】]( "大象的耳朵讀後感【多篇】")
- 大象的耳朵作文篇一大象有一雙大大的耳朵，它的眼睛圓圓的，鼻子長長的，嘴巴大大的。有一天，大象在森林裏散步，它遇見了小兔子，小兔子説：“大象你的耳朵怎麼那麼大？好像一把大扇子。”大象沒有理小兔子，慢慢地走了。大象又遇見了小馬，小馬説：“大象，你的耳朵怎麼那麼大，比扇子還大？”大象...
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![《蜜蜂》第二課時教學設計]( "《蜜蜂》第二課時教學設計")
- 《蜜蜂》第二課時教學設計平安學區中心校劉彩平教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.結合法布爾的實驗過程感悟他嚴謹的科學態度和求實的科學作風。教學重難點：感悟法布爾驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力的過程。教學過程：一、談話引入揭示目標2分鐘上節課我們初步瞭解了法布爾為...
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![《大象的耳朵》教學設計]( "《大象的耳朵》教學設計")
- 一、教學名稱：《大象的耳朵》二、教學目標：1.認識“耷、咦”等7個生字，讀準多音字“似、扇”，會寫“扇、慢”等8個字，會寫“耳朵、扇子”等11個詞語。2.朗讀課文，能讀好文中的問句。3.能借助大象的話，説説大象的想法是怎麼改變的。4.結合生活實際，理解“人家是人家，我是我”的意思...
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![《大象的耳朵》第一課時教學設計]( "《大象的耳朵》第一課時教學設計")
- 《大象的耳朵》第一課時教學設計【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉着一對耳朵，小兔子、小鹿、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。聽到別人都這麼説，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。於是，它用竹竿把耳朵撐起來，結果總有小蟲子鑽...
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![二年級語文《大象的耳朵》課件及教學反思精品多篇]( "二年級語文《大象的耳朵》課件及教學反思精品多篇")
- 語文《大象的耳朵》教學設計篇一教學目標1、進一步鞏固本課的生字詞。2、通過自主閲讀，研討交流，引導學生抓住課文的重點詞語，理解大象的想法的轉變過程。3、通過感悟課文，體會哪怕再多的人説的事情，也不會變成真的，要學會堅持自己的觀點。重點難點重點：找出課文中大象説的話，説...
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![《大象的耳朵》教學設計新版多篇]( "《大象的耳朵》教學設計新版多篇")
- 《大象的耳朵》教學設計篇一教材分析本文是一篇童話故事，全文圍繞大象的“耳朵”展開。第一自然只有一句，直接寫大象的耳朵。第二至七自然段側重寫小兔子、小羊、小鹿、小馬和小老鼠説大象的耳朵有毛病。第八至十一自然段寫大象讓自己的耳朵豎起來以及豎起來的後果。第十二...
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![大象的耳朵教案多篇]( "大象的耳朵教案多篇")
- 語文《大象的耳朵》教學設計篇一《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉着一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這麼説，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。於是，它用竹竿把耳朵撐起來，結果總有小蟲子鑽進它的耳朵...
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![《大象的耳朵》教學設計精品多篇]( "《大象的耳朵》教學設計精品多篇")
- 《大象的耳朵》教學設計篇一課題大象的耳朵課時第2課時教材與學情分析這是一篇童話故事。故事圍繞着大象的耳朵，通過小兔子、小羊、小鹿、小馬等小動物的議論，告訴我們對別人的説法，要動腦筋，選擇最適合自己的這個道理。這篇文章以大象的耳朵“像扇子似的耷拉着”開頭，並圍繞...
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![語文《大象的耳朵》教學設計【精品多篇】]( "語文《大象的耳朵》教學設計【精品多篇】")
- 語文《大象的耳朵》教學設計篇一教學目標：1、鞏固複習本課詞語，結合語境讀準多音字“似、扇”，會寫“扇、遇”等半包圍結構的生字。2、朗讀課文，能利用重點詞和聲調讀好文中的問句，能結合生活實際，理解大象的話“人家是人家，我是我”。3、能夠結合提示講述課文故事。教學重點：能...
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![二年級下冊《大象的耳朵》課文原文（新版多篇）]( "二年級下冊《大象的耳朵》課文原文（新版多篇）")
- 腦筋急轉彎篇一1、什麼東西放在火中不會燃，放在水中不會沉？——答案：冰塊2、一個自討苦吃的地方在哪裏？——答案：藥店3、給你一本雜誌和一個火柴盒，你能使雜誌只有三分之一放在桌邊而不掉落下來嗎？——答案：把雜誌掀開三分之一放在桌邊，自然就不會掉下來了4、將要來卻永遠來不了的...
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![《文具的家》第二課時教學設計]( "《文具的家》第二課時教學設計")
- 教材分析：本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》等，通過對本組課文的反覆朗讀，引導學生要養成良好的生活和學習習慣，懂得做事要一心一意的道理。《文具的家》作為本單元的第一篇課文，文字活潑，富有童趣，且配有兩幅...
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![《陳情表》第二課時教學設計]( "《陳情表》第二課時教學設計")
- 一、教學目標：1、感受作者李密遞呈表文時的處境。2、深刻領悟標題中“情”的豐富內涵。（重點）3、繼承和發揚中華民族“忠”“孝”的傳統美德。（難點）二、教學方法：誦讀法、點撥啟發法、小組合作探究法。三、教學過程：（一）自我介紹。（二）導入課文。互動：一篇好的散文，其基本標準是什麼？...
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![二年級語文下冊《大象的耳朵》教學設計多篇]( "二年級語文下冊《大象的耳朵》教學設計多篇")
- 語文《大象的耳朵》教學設計篇一【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉着一對耳朵，小兔子、小鹿、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。聽到別人都這麼説，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。於是，它用竹竿把耳朵撐起來，結果總有小蟲子鑽...
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![《比尾巴》（第二課時）教學設計]( "《比尾巴》（第二課時）教學設計")
- 《比尾巴》（第二課時）教學設計一、教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句2、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感3、學會寫兩個生字“巴和把”二、教學重難點：1、重點：正確流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句2、難點：瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感...
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![《軍神》第二課時教學設計]( "《軍神》第二課時教學設計")
- 《軍神》第二課時教學設計【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。2.通過精讀，從沃克醫生的動作、語言、神態的描寫，體會他的內心變化。3.能用沃克醫生的口吻講述這個故事。【教學過程】一、複習導入上節課我們通過動作、語言、神態等描寫走進了劉...
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![《大象的耳朵》教學設計（精品多篇）]( "《大象的耳朵》教學設計（精品多篇）")
- 《大象的耳朵》教學設計篇一教學目標：1、會認“似、耷”等10個生字，會寫“扇、慢”等8個是個生字，掌握“似、扇”兩個多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句。3、知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人説的不一定正確，要學會思考的道理。教學重點：學習生字...
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![《大象的耳朵》教學設計（通用多篇）]( "《大象的耳朵》教學設計（通用多篇）")
- 《大象的耳朵》教學設計1教學目標【知識與技能】1、會寫8個生字，認識本課的9個生字，讀準多音字“扇”“似”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【過程與方法】1、通過分角色朗讀，讀好問句。2、聯繫上下文，説出大象的想法是怎麼改變的。（重點）【情感態度與價值觀】結合生活實...
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![《手指》第二課時教學設計]( "《手指》第二課時教學設計")
- 教學目標：1.默讀課文，感受語言的風趣，概括課文主要內容，瞭解五根手指各有什麼作用，瞭解五根手指的不同特點，瞭解作者描寫手指的方法。2.能由作者筆下的五根手指聯想到生活中的人，領悟課文藴含的道理，感悟人生哲理。教學重點：感受語言的風趣，瞭解五根手指各有什麼作用，瞭解五根手指的...
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![“中式教育－孔子教學法－學•習課堂”教學設計 二年級語文 大象的耳朵]( "“中式教育－孔子教學法－學•習課堂”教學設計 二年級語文 大象的耳朵")
- “中式教育－孔子教學法－學•習課堂”教學設計年級二年級學科語文教師陶瑞課時第一課時課題大象的耳朵學習目的面向全體學生，通過知識的學習，培養能力，提升素養，開啟智慧學習方式學前習、學中習、學後習學習目標會寫本課8個生字。學習內容學的內容：本課8個生字習的內容：户、...
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![《肥皂泡》第二課時教學設計]( "《肥皂泡》第二課時教學設計")
- 教學目標1、複習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。2、瞭解兒時的作者是怎樣玩吹“肥皂泡”的遊戲的。3、體會作者對遊戲過程有序以及細緻的描寫，並體會作者由玩“吹肥皂泡”的遊戲產生的美好想象。教學重難點了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的遊戲的。體會作者由玩“吹...
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![《大象的耳朵》教學反思]( "《大象的耳朵》教學反思")
- 《大象的耳朵》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《大象的耳朵》教學反思《大象的耳朵》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。“人家是人家，我是我”，這句話是二年級下冊《大象的耳朵》一課中一句話。...
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